小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

1、小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文（文章一）：小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文，家庭生活的研究報(bào)告 （一）、 問題的提出 據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8，中學(xué)生為55.2，高中生為70.3。為什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？ （二）、調(diào)查方法： 1查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視的主要原因。 2.通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。 三：調(diào)查情況和資料整理 （四）、結(jié)論 （1）近視的主要原因： 1 看電視距離太近； 2 看電視的時(shí)間太

2、長； 3 所看電視的畫面濃度太深； 4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確 ； 5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書 ； 6 在光線太弱的光下看書； 7 長時(shí)間的坐在電腦、電視前； 8 不合理飲食； 9 在車廂里看書 10 遺傳因素 11 不認(rèn)真做眼保健操 （2）在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議 ： 1看書時(shí)作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。” 2不要在坐車或行走的時(shí)候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。 3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。 4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。 為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)

3、慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護(hù)它！ （二）、 小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告 （三）、 （1）、我們居住的小區(qū)文化場所太少，學(xué)?；蛐^(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒有，因而我們大多 數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長達(dá)4小時(shí)。電視看多了，會影響我們的視力，還會影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會活動(dòng)，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會各界能關(guān)注我們青少年的成長，為我們提供健康的文化、娛樂場所，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們

4、少看電視,能合理地安排生活。 （四）、 （2）、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長不放心讓我們上網(wǎng)， 怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長是為我們著想，可家長有沒想到，現(xiàn)在是信息社會，知識瞬息萬變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識,幫助 我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長宣傳上網(wǎng)的好處，向家長宣傳我們都在“爭做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長請您放心，我們能管好自己的。 （五）、 （3）、電影哈利波特與魔法石的上映，引起轟動(dòng)，不要說我們小學(xué)生喜歡看，就 是大人們都爭

5、取去看。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像哈利波特與魔法石的影視。 （六）、 （4）、最后，我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加 充實(shí)、有意義。 （七）、 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告精品范文 調(diào)查報(bào)告 在我們學(xué)習(xí)的過程中，是不是遇到一些題，一錯(cuò)再錯(cuò)，始終不會做？像這種問題應(yīng)該用錯(cuò)題集，來幫你。第一可以加深對這道題的印象，可以更加容易做。第二可以在腦子里把它們過濾一次，將不會做的題一次弄懂?.這是一種數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么，在課堂上有多少同學(xué)會這樣做呢？ 喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占不喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占百分之二十三百分之七十七 大多數(shù)的同學(xué)不喜歡用錯(cuò)題

6、本的原因是：覺得很麻煩，有一些同學(xué)甚至還說錯(cuò)了就錯(cuò)了沒什么大不了，下次做好就行了，沒必要。其實(shí)錯(cuò)題集是最好的一種學(xué)習(xí)方法，這種事就應(yīng)該小題大做，不能覺得沒必要。 我建議應(yīng)該這樣做： 將所有的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、圖型類、新概念類、等等，并將各題注明屬于某一頁某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便，另外也簡化了“錯(cuò)題集”，整理時(shí)同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個(gè)錯(cuò)題都記。 老師試卷評講時(shí)，要注意老師對錯(cuò)題的分析講解，思路突破方法、解題的技巧、及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋，寫出自己的思維過程。 小學(xué)生早

7、餐調(diào)查報(bào)告 早飯其實(shí)很簡單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果?。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。 例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此，我對幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：（一）、做的家長的看法： （1）、孩子正處于長身體的階段，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營養(yǎng)，所以，早餐是一定要吃的。 （2）、如果不吃早餐，上午，孩子就會感到很疲憊。我有的時(shí)候早上起晚了，吃不飽，一上午都會感到很餓，感到很乏力。 （二）、不做的家長的看法： （1）、大多數(shù)家長

8、持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。 （2）、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。 （3）、還有的家長提出要馬上改進(jìn)。 有些人可能會認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么你就錯(cuò)了。 通過調(diào)查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下： 由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占

9、到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對人體不但沒有好處，還會造成危害。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會染上疾病。 據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長身體的時(shí)期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。 按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。 經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。

10、而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會比較差；等到午、晚餐的時(shí)間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進(jìn)行活動(dòng)、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會使人無精打采，注意力難以集中。 此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點(diǎn)類、冷菜類這三部分組成，在餐后加（一）、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。 最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！ 小學(xué)生保護(hù)眼睛調(diào)查報(bào)告 關(guān)鍵詞：保護(hù)、健康、眼睛 課題的產(chǎn)生：在我們的學(xué)校里有一千多名學(xué)生，而其中

11、占有近視學(xué)生的有一百多名。從表面上看，每個(gè)學(xué)生每天都在做眼保健操，但近視的人數(shù)有這么多，實(shí)際上大家是否有養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣呢？在校園里，大家做眼保健操，上課也有老師提醒正確的用眼方法， 但離開了學(xué)校，不愛惜眼睛的壞習(xí)慣就來了。這些現(xiàn)象說明了大家對保護(hù)眼睛習(xí)慣的認(rèn)識還是很模糊，沒能真正意識到保護(hù)眼睛的真正目的和作用。為了使大家掌握用眼衛(wèi)生知識，引導(dǎo)大家關(guān)注自身用眼習(xí)慣，增強(qiáng)每個(gè)人的愛護(hù)眼睛意識。所以我們開展眼睛情況調(diào)查研究，從身邊所有存在的問題入手，通過分析和討論，加強(qiáng)每個(gè)人對保護(hù)眼睛知識的了解，提高大家提出問題和解決問題的能力。 （一）、確立調(diào)查著眼點(diǎn) 我們調(diào)查組經(jīng)過商量討論，確立了以下調(diào)查

12、著眼點(diǎn)，并分工合作進(jìn)行調(diào)查： （1）、以校內(nèi)班級為單位，了解各年級段學(xué)生保護(hù)眼睛的情況。 （2）、了解造成近視的原因以及給同學(xué)生活、學(xué)習(xí)帶來的不便。 （二）、調(diào)查過程： （一）了解各年級段學(xué)生保護(hù)眼睛的情況。 （1）問卷調(diào)查： 我們拿了100份調(diào)查問卷，分別對一至六年級的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查問卷如下： 年級 （1）、患有近視嗎？程度如何？（ ） A、完全沒有近視（ 65 ） B、150度以下（ 12 ） C、150度250度（9） D、250度以上 （4） （2）、你平時(shí)會歪著頭看書嗎？（） A、有（ 16）B、偶爾（42）C、 沒有（42） （3）、你平時(shí)會長時(shí)間看書、看電視、上網(wǎng)嗎？（ ）

13、A、會（25）B、偶爾（33）C、（42） （4）、你會在什么地方看書？ A、在光線過暗的地方看書。（11） B在光線充足的地方看書。（76） C什么地方都可以看書。（13） （5）、你寫字姿勢怎么樣？ A低下頭趴在桌子上寫字。（26） B保持正確的寫字姿勢寫字。（49） C、兩種情況也有。（25） （6）、你的眼睛疲勞時(shí)是否有注意休息？ A、有（62）B、偶爾 （31）C、沒有 （7） （7）、你是否經(jīng)常用視力表或到相關(guān)醫(yī)療及護(hù)眼機(jī)構(gòu)檢測視力嗎？ A、是（4）B、偶爾 （6）C、 （90） （8）、你經(jīng)?？措娨晢幔?A、經(jīng)常 （72）B、很少 （28） C、 （0） （9）、你的眼睛是否經(jīng)常

14、覺得干澀？ A、是 （ 3） B、偶爾 （33） C、不是 （） （10）、你看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，會經(jīng)常皺眉瞇眼嗎？ A、會（11）B、偶爾 （24） C、 不會 （65） 1（1）、你在校是否會認(rèn)真做眼保健操嗎？ A、 什么時(shí)候也會 （28） B、在老師看管下會（61） B、不會 （11） 1（2）、你會在家做眼保健操嗎？ A、會（1）B、 不會 （99） 1（3）、你曾經(jīng)是試過用手揉眼睛嗎？ A、經(jīng)常（16） B、偶爾 （58） C、 （26） （我們發(fā)出100份調(diào)查問卷，回收100份調(diào)查問卷。） （2）訪問： 我們組還訪問了每年級一班的班主任，了解該班學(xué)生的 視力情況。訪問后，我們對統(tǒng)計(jì)結(jié)果

15、進(jìn)行匯總，調(diào)查表統(tǒng)計(jì)表 如下：先鋒小學(xué)各年級一班學(xué)生視力情況統(tǒng)計(jì)表 班級 總?cè)藬?shù) 視力情況 近視率 1.0及以上 0.8-1.0 0.5-0.7 0.5以下 一（1） 52 50 1013.8% 二（1） 50 463 108% 三（1） 59 53 4 11 10.2% 四（1） 54 43 6 5020.4% 五（1） 67 49 5 94 26.8% 六（1） 52 33 10 45 36.5% （二）了解造成近視的原因以及給同學(xué)生活、學(xué)習(xí)帶來的不便。 我們走訪了學(xué)校和一些家庭，采訪了很多學(xué)生、家長。大家認(rèn)識到，眼睛是我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧。可有的同學(xué)根本不把保護(hù)眼睛放在心

16、上，凡事只顧自己。下看： （1）、小紅是個(gè)“小書迷”，愛讀課外書，增長知識本是件好事，可她回家寫完作業(yè)總是躺在床上看書，把媽媽的批評當(dāng)作耳邊風(fēng)。 （2）、這個(gè)男生最喜歡看電視。放學(xué)回到家，馬馬虎虎寫完作業(yè)，趕緊坐到電視機(jī)前。吃過晚飯，他又坐在電視機(jī)前，而且離電視機(jī)很近。不管是少兒節(jié)目還是電視連續(xù)劇，他都要看。 （3）、這兩個(gè)女同學(xué)對眼睛的態(tài)度也不好。你們瞧，她倆邊走路邊看書，磨磨蹭蹭，不知什么時(shí)候才能到家。 （4）、小麗是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，學(xué)生成績很棒?？删褪菍懽肿藙莶徽_，不僅身體坐不端正，握筆姿勢也不正確，連作業(yè)本都是斜著放。老師和同學(xué)的提醒后糾正過來，但一會就忘了。 由于一些同學(xué)平時(shí)不注

17、意眼睛的保護(hù)，慢慢地都成了近視眼，無奈地與眼鏡為伴，小小的鼻梁上架著一副沉重的眼鏡，既累又難看，還給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來了許多不便。 學(xué)生甲說：一次打籃球，眼鏡給摔壞了，我拿著球錯(cuò)傳給對方的球員。 學(xué)生丙說：以前老師寫在黑板上的習(xí)題，我不是看錯(cuò)了數(shù)字，就是漏掉了小數(shù)點(diǎn)，經(jīng)常出錯(cuò)。我只好跟老師打個(gè)招呼，蹲在黑板前做習(xí)題?，F(xiàn)在我戴上了眼鏡，可苦了我的鼻子和耳朵羅！ 學(xué)生丁說：冬天是我最苦惱的時(shí)候，因?yàn)橐挥龅綗釟?，眼鏡片上就模糊一片。多難受?。?（三）、分析調(diào)查結(jié)果 （1）、 討論匯報(bào) 調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果出來了，我們組對統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論分析。 （1）低年級同學(xué)的用眼習(xí)慣比較好，近視人數(shù)也比較少，這

18、可能是他們比較聽老師的話，但他們保護(hù)眼睛意識并不是很清晰。 （2）從低、中、高三個(gè)年級段來看，近視人數(shù)呈上升趨勢。 （3）、總的來說，產(chǎn)生近視的因素很多，有先天遺傳的，也有后天造成的。青少年眼睛近視，絕大多數(shù)是用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好，造成假性近視。如果不能及時(shí)治療，不良用眼習(xí)慣得不到糾正，就會發(fā)展成為真性近視。 （2）、 查閱資料分析： （1）由于小學(xué)生手臂小肌肉群不發(fā)達(dá)，在寫字時(shí)，為了握穩(wěn)筆，喜歡握住筆的下端。這樣寫字時(shí)，手擋住了視線，影響眼睛觀察筆劃。為了看清筆劃，小學(xué)生寫字時(shí)不得不歪著頭從側(cè)面去看。長期下去，視力就會下降，而且會影響骨骼的正常發(fā)育。 （2）小學(xué)生眼球的晶狀體彈性大，對環(huán)境光線變

19、化與觀察對象距離變化而引起的視覺調(diào)節(jié)機(jī)能較強(qiáng)。但小學(xué)生的眼部的睫狀肌又很纖弱，極易疲勞，又會使調(diào)節(jié)機(jī)能減弱，造成近視。走路時(shí)，在晃動(dòng)的車廂里看書，書與眼的距離在不斷改變。為了看清書本上的字，必須不斷調(diào)節(jié)晶狀體的睫狀肌。長時(shí)間處于高度緊張狀態(tài)，容易使睫狀肌疲勞而失去調(diào)節(jié)機(jī)能，造成近視。 （3）在陽光下看書寫字時(shí)，調(diào)節(jié)瞳孔的括約肌處于長期緊張狀態(tài)，再加上過強(qiáng)的光線對視網(wǎng)膜有損傷而影響視力。在過弱光線下看書寫字時(shí)，為了看清字，除瞳孔擴(kuò)大肌放大外，眼湊近書本，使睫狀肌也處于緊張狀況，經(jīng)常下去，會使調(diào)節(jié)機(jī)能減弱而造成近視。（文章二）：小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文 當(dāng)前的社會，市場繁榮，社會穩(wěn)定

20、，人民生活普遍得到改善，但在這 些好的前景面前，也暴露了不少問題，經(jīng)過我初步了解,我知道主要 有以下的三個(gè)方面： 1.大學(xué)生就業(yè)十分困難，2.工廠缺少很多有技術(shù) 的工人，3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。 1.大學(xué)生就業(yè)難。現(xiàn)在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬。而真正能就業(yè) 的不是之夸之一，原因在于 2xx 年來了一場大型的金融危機(jī)，這次 金融危機(jī)長達(dá)3 到6 年，會讓人民收集了苦頭，這是因?yàn)槊绹?。?jīng)濟(jì) 勢力倒退，然后播散到世界各地，使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是 因?yàn)橛行┤撕鼙?，公司為了讓自己在這個(gè)社會當(dāng)中生存下去就不把那 些很笨得人不管他了，然他討飯去等許多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問的人， 讓這些人在公司為他

21、（她）干活，好讓自己生活下去！ 2. 工廠缺少很多有技術(shù)的工人，是因?yàn)椋河行┤嗽谏倌陼r(shí)很貪玩， 不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉，手上的 活都做不來），考進(jìn)了不好的高中和初中，現(xiàn)在就業(yè)的學(xué)生十分的困 難（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)），相反那些好的同學(xué)一個(gè)個(gè)被入取 了，而那些不好的同學(xué)只好討飯、討錢！有些人在家里游手好閑 不務(wù)正業(yè)（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)），使公司不要讓他（她）們 做工人說以工廠里面技術(shù)的人愈來愈少了，造成了工廠缺少很多有技 術(shù)的工人！希望大家刻苦學(xué)習(xí) 3. 大量的印染工廠污染了環(huán)境。是因?yàn)楣S的廢棄物太多了、塑料 紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來了解廢棄物和

22、塑料紙是怎樣污染 河水？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，就 這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。小河里的魚漸漸變少了，河水也變得渾濁 不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒了！霧氣污染是工廠里排 出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會臭氧氣層破裂！人們 多聞了會的黑死病！可能的事就都會發(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會死 去很多人！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！ 大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，考個(gè)好初中，也要提倡大家保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)！ 小學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告 核心提示：（一）、調(diào)查目的 了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 （二）、調(diào)查時(shí)間 xx年7月至9月。 （三）、調(diào)查范圍 xx小學(xué)六年

23、 （一）、調(diào)查目的 了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 （二）、調(diào)查時(shí)間 xx年7月至9月。 （三）、調(diào)查范圍 xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。 （四）、調(diào)查方法 1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。 2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。 （五）、調(diào)查結(jié)果 1）小學(xué)生為什么說話不文明： （1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。 （2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。 （3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。 （4）還有大部分人表

24、示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。 2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法： （1）心里有一種莫名其妙的舒服感。 （2）有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。 （3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。 3）小學(xué)生什么時(shí)候會說話不文明： （1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。 （2）公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。 （3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。 （六）、分析 1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。 2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。 3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。 4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也