蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)《二單元 金色年華八 十三歲的際遇》研討課件_31

1、 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺忪睡眼的花心里我在張開惺忪睡眼的花心里 我沒有向人們說：我沒有向人們說： “勿忘我勿忘我” 清晨和黑夜清晨和黑夜 我自生又自滅我自生又自滅 我不是星星的眼淚我不是星星的眼淚 也不是璀璨的明珠也不是璀璨的明珠 我就是我我就是我 一滴純潔的甘露一滴純潔的甘露 很少有人注意我，我不抱怨很少有人注意我，我不抱怨 那那又有什么要緊？又有什么要緊？ 陽光嫵媚的清晨陽光嫵媚的清晨 我會(huì)升華成一朵我會(huì)升華成一朵 美麗的潔白的云美麗的潔白的云 不要因?yàn)樽约旱哪瑹o聞而氣餒，不要因?yàn)樽约旱哪瑹o聞而氣餒， 相信有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己真正的價(jià)相信有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己真

2、正的價(jià) 值；就算處于困難之中，也要堅(jiān)值；就算處于困難之中，也要堅(jiān) 持，終有一天會(huì)蛻變。持，終有一天會(huì)蛻變。 親近曉菲親近曉菲 田曉菲，天津人。小時(shí)候是個(gè)田曉菲，天津人。小時(shí)候是個(gè) 不折不扣的不折不扣的“小書呆子小書呆子”。在初中。在初中 時(shí)出了她的第一本詩(shī)集，她的詩(shī)作時(shí)出了她的第一本詩(shī)集，她的詩(shī)作 迎接美好的明天迎接美好的明天還獲得還獲得“世界世界 兒童詩(shī)歌比賽兒童詩(shī)歌比賽”的國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)。的國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)。1985年，年， 十三歲（近十四歲）時(shí)，在天津十十三歲（近十四歲）時(shí)，在天津十 三中讀初三的她被北京大學(xué)英語系三中讀初三的她被北京大學(xué)英語系 破格錄取，后來，又赴美留學(xué)。破格錄取，后來，又赴美留學(xué)。26

3、 歲獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位，歲獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位， 現(xiàn)在哈佛大學(xué)任教。現(xiàn)在哈佛大學(xué)任教。出版作品有出版作品有 愛之歌愛之歌、生活的單行道生活的單行道等等 田曉菲田曉菲 釋題知文釋題知文 際遇是際遇是機(jī)遇、時(shí)運(yùn)機(jī)遇、時(shí)運(yùn)?！笆龤q的際十三歲的際 遇遇”則指作者十三歲時(shí)就被則指作者十三歲時(shí)就被“北大北大”破格破格 錄取一事。這是一篇抒情性很強(qiáng)的回憶性錄取一事。這是一篇抒情性很強(qiáng)的回憶性 散文，作者通過回憶自己從七歲到十六歲散文，作者通過回憶自己從七歲到十六歲 的一段生活，抒發(fā)了對(duì)的一段生活，抒發(fā)了對(duì)“北大北大”的無限的無限感感 激激和和熱愛熱愛之情。之情。 觀賞北大觀賞北大 北京大學(xué)創(chuàng)

4、于北京大學(xué)創(chuàng)于1898年，初名京師大年，初名京師大 學(xué)堂，是第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)學(xué)堂，是第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng) 時(shí)中國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，時(shí)中國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后， 于于1912年改為現(xiàn)名。年改為現(xiàn)名。 愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)是北大的傳愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)是北大的傳 統(tǒng)精神。統(tǒng)精神。 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、 求實(shí)、創(chuàng)新是北大的求實(shí)、創(chuàng)新是北大的 學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)。 學(xué)系教授博晨光的叔父捐資興建的。學(xué)系教授博晨光的叔父捐資興建的。 此塔為博雅塔，是當(dāng)時(shí)燕京大學(xué)哲此塔為博雅塔，是當(dāng)時(shí)燕京大學(xué)哲 未名湖景區(qū)未名湖景區(qū) 未名湖未名湖景區(qū)是 燕園的主體和 中心，是北大

5、 校園中最美麗 動(dòng)人的地方。 未名湖未名湖 春光春光 未名湖未名湖 之夏之夏 未名湖未名湖的的秋天秋天 冬天冬天的的未名湖未名湖 1 1、運(yùn)用工具書解決生字詞，并準(zhǔn)確理、運(yùn)用工具書解決生字詞，并準(zhǔn)確理 解詞語在具體語境中的意義。解詞語在具體語境中的意義。 2 2、閱讀課文理清文章結(jié)構(gòu)。、閱讀課文理清文章結(jié)構(gòu)。 3 3、體會(huì)并學(xué)習(xí)作者、體會(huì)并學(xué)習(xí)作者“喜歡讀北大的書，喜歡讀北大的書， 更喜歡讀北大的人更喜歡讀北大的人”的思想感情。的思想感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 白白駒駒過過隙隙（ ） 驀驀然然（ ） 積積攢攢（ ） 絮絮語語（ ） 安安恬恬（ ） 檣檣櫓櫓（ ） 惆悵惆悵（ ） 徜徉徜徉（ ）

6、摒摒棄棄（ ） 迸迸濺濺（ ） 穹穹隆?。?） 彈彈指指（ ）擷擷取取（ ） 嗚嗚咽咽（ ） 犀犀利利（ ） 驟驟然然（ ） j,xmzn xtinqing chu chng bngbng qing tn xiyx zhu chng yng 掃除障礙掃除障礙 齊讀課文第一部分，并思考下列問題：齊讀課文第一部分，并思考下列問題： 1、概括這一部分的大意。畫出表達(dá)作者思想感情、概括這一部分的大意。畫出表達(dá)作者思想感情 的語的語句。句。 2、找出作者從、找出作者從7歲初知北大到歲初知北大到16歲回顧北大的感歲回顧北大的感 情變化，特別是作者進(jìn)入北大兩年來的思想情變化，特別是作者進(jìn)入北大兩年來的思想

7、感情變感情變化?；?。 3、指出這一部分在全文中的作用是什、指出這一部分在全文中的作用是什么？么？ 賞析文本賞析文本 第一部分：寫第一部分：寫“我我”與與“北大北大”結(jié)下不解之緣的歷程。結(jié)下不解之緣的歷程。 7歲：從泛黃的照片中知道北大。歲：從泛黃的照片中知道北大。 10歲：乘車經(jīng)過北大校門，固執(zhí)地扭過頭去不看北大。歲：乘車經(jīng)過北大校門，固執(zhí)地扭過頭去不看北大。 一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。 現(xiàn)在若看了，以后再來上學(xué)就現(xiàn)在若看了，以后再來上學(xué)就“不新鮮不新鮮”了。了。 13歲：到北大讀書。歲：到北大讀書。 16歲：已是來到北

8、大的第三個(gè)秋天了。歲：已是來到北大的第三個(gè)秋天了。 夢(mèng)想夢(mèng)想 自信自信 際遇際遇 回顧回顧 作者兩年來思想感情的作者兩年來思想感情的變化：變化： 剛進(jìn)入北大：剛進(jìn)入北大： “一腦子浪漫念頭一腦子浪漫念頭”， “對(duì)什么都充滿了興趣與好奇對(duì)什么都充滿了興趣與好奇” 入校兩年后的秋天：入校兩年后的秋天：“心情不勝?zèng)鲆?心情不勝?zèng)鲆狻保?看到新生，感到有些茫然若失。看到新生，感到有些茫然若失。 作用：作用：表明了作者通過兩年的學(xué)習(xí)后，感到了自己的成長(zhǎng)和成熟。表明了作者通過兩年的學(xué)習(xí)后，感到了自己的成長(zhǎng)和成熟。 大聲朗讀第二部分，并思考下列問題。大聲朗讀第二部分，并思考下列問題。 1 1、第二部分從哪些

9、方面去寫北大、第二部分從哪些方面去寫北大的？的？ 2 2、作者通過讀北大的書和北大的人，形成了、作者通過讀北大的書和北大的人，形成了 對(duì)北大的評(píng)價(jià)，試把這些精彩的語句和語段找對(duì)北大的評(píng)價(jià)，試把這些精彩的語句和語段找 出出來。來。 3 3、“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為 我感到自豪我感到自豪”，這一句話怎么理解，這一句話怎么理解呢？呢？ 賞析文本賞析文本 第二部分：第二部分： “我我”在在“北大北大”三年的學(xué)習(xí)生三年的學(xué)習(xí)生活活。 北大圖書館北大圖書館給給“我我”的巨大影響的巨大影響 北大的人北大的人：同學(xué)和老師同學(xué)和老師 北北 大大 的的 書書 最初的感

10、覺最初的感覺后來的感情后來的感情對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)個(gè)人成長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng) 北北 大大 的的 人人 學(xué)生學(xué)生師長(zhǎng)師長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)個(gè)人成長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng) 肖肖 像像 品品 質(zhì)質(zhì) 個(gè)人誓言個(gè)人誓言“蒼蒼 白無力白無力”，心，心 中感到中感到“近乎近乎 絕望絕望” 開始開始“進(jìn)行探進(jìn)行探 尋尋”，逐漸變，逐漸變 得得“沉靜、愉沉靜、愉 悅、安詳悅、安詳” “真理之光真理之光” 為學(xué)生打開為學(xué)生打開 神奇之窗，神奇之窗， 展示新世界展示新世界 四個(gè)四個(gè)“開開 始始”，三個(gè)，三個(gè) “渴望渴望” “專注而入迷專注而入迷” “高聲爭(zhēng)論高聲爭(zhēng)論” “紳士風(fēng)度紳士風(fēng)度” “談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生” “敏感敏感”“”“純純

11、 潔潔”“”“犀犀 利利”“”“機(jī)智機(jī)智” “生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃” “和藹可和藹可 親親”“”“平易近平易近 人人”“”“嚴(yán)謹(jǐn)治嚴(yán)謹(jǐn)治 學(xué)學(xué)”“”“誠(chéng)懇做誠(chéng)懇做 人人” “一條生命飽一條生命飽 滿的河流滿的河流 向那充滿希向那充滿希 望的未來流望的未來流 淌。淌?！?“因浸透了因浸透了 汗水、淚汗水、淚 水與歡笑水與歡笑 而格外充而格外充 實(shí)實(shí)” 怎么理解：怎么理解： “我不僅為北大感到驕傲，也要讓北我不僅為北大感到驕傲，也要讓北 大為我感到自豪大為我感到自豪”這句話？這句話？ 兩句相輔相成。上句是作者對(duì)北大在學(xué)術(shù)界、思想界、兩句相輔相成。上句是作者對(duì)北大在學(xué)術(shù)界、思想界、 教育界地位的高度肯定

12、，下句則表達(dá)了要為北大創(chuàng)造更輝煌的教育界地位的高度肯定，下句則表達(dá)了要為北大創(chuàng)造更輝煌的 業(yè)績(jī)的雄心壯志。業(yè)績(jī)的雄心壯志。 參觀北大圖書館時(shí)，這句誓言參觀北大圖書館時(shí)，這句誓言 “驟然顯得蒼白無力驟然顯得蒼白無力”，作者，作者“心心 頭涌起一種近乎絕望的感覺頭涌起一種近乎絕望的感覺” 沒有自信，沒有自信， 覺得渺小覺得渺小 兩年學(xué)習(xí)后，作者變得兩年學(xué)習(xí)后，作者變得“沉靜、沉靜、 愉悅、安詳愉悅、安詳”，并在第三部分中重，并在第三部分中重 提誓言。提誓言。 自信自信 北大為她北大為她 “展示了一展示了一 個(gè)動(dòng)人的個(gè)動(dòng)人的 新世界新世界”； 因浸透了因浸透了 汗水、淚汗水、淚 水與歡笑水與歡笑 而

13、格外充而格外充 實(shí)。實(shí)。 朗讀第三部分，并思考下列問題：朗讀第三部分，并思考下列問題： 1 1、這一部分主要表達(dá)了作者的什么感情、這一部分主要表達(dá)了作者的什么感情？ 2 2、“不系之舟不系之舟”是什么意思？用了什么修辭手是什么意思？用了什么修辭手 法？法？“我是不系之舟我是不系之舟”與與“我的誓言我的誓言”有什么有什么 關(guān)系關(guān)系？ 3 3、作者為什么說自己是一只、作者為什么說自己是一只“不系之舟不系之舟”？ 賞析文本賞析文本 1 1、抒發(fā)了依戀北大而又最終將離開北大的復(fù)、抒發(fā)了依戀北大而又最終將離開北大的復(fù) 雜感情。雜感情。 因?yàn)楸贝蟛粌H僅是母校，它是師長(zhǎng)，是朋友，因?yàn)楸贝蟛粌H僅是母校，它是師

14、長(zhǎng)，是朋友， 是是“我我”的一部分，一部分的的一部分，一部分的“我我”。 2 2、不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追、不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追 求。比喻，只有永不停息的追求才能實(shí)現(xiàn)自己求。比喻，只有永不停息的追求才能實(shí)現(xiàn)自己 的誓言的誓言。 3 3、 “十三歲的際遇十三歲的際遇”使作者有緣使作者有緣“安恬地依安恬地依 偎在未名湖的臂抱里偎在未名湖的臂抱里”，但她始終沒有安于現(xiàn)，但她始終沒有安于現(xiàn) 狀，而是無時(shí)無刻不在追求，向往著大海的波狀，而是無時(shí)無刻不在追求，向往著大海的波 濤，尋求新的開拓和發(fā)展?jié)瑢で笮碌拈_拓和發(fā)展。 本文以本文以 “ “我我”的驚奇、喜悅、的驚奇、喜悅、

15、感動(dòng)之情為線索貫穿全文。作者回顧感動(dòng)之情為線索貫穿全文。作者回顧 了自己與北大的淵源，特別是在北大了自己與北大的淵源，特別是在北大 兩年學(xué)習(xí)與生活的感受，表達(dá)了熱愛兩年學(xué)習(xí)與生活的感受，表達(dá)了熱愛 北大、贊美北大以及為了北大而必將北大、贊美北大以及為了北大而必將 離開北大的復(fù)雜感情，也表現(xiàn)了作者離開北大的復(fù)雜感情，也表現(xiàn)了作者 渴望自由飛翔、渴望創(chuàng)造的精神?？释杂娠w翔、渴望創(chuàng)造的精神。 小結(jié)課文小結(jié)課文 暢所欲言暢所欲言 請(qǐng)仿照請(qǐng)仿照“我渴望生活，渴我渴望生活，渴 望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀。望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀。” 的句式來說一說你的夢(mèng)想。的句式來說一說你的夢(mèng)想。 露露 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺忪睡眼的花心里我在張開惺忪睡眼的花心里 我沒有向人們說：我沒有向人們說： “勿忘我勿忘我” 清晨和黑夜清晨和黑夜 我自生又自滅我自生又自滅 我不是星星的眼淚我不是星星的眼淚 也不是璀璨的明珠也不是璀璨的明珠 我就是我我就是我 一滴純潔的甘露一滴純潔的甘露 很少有人注意我，我不抱怨很少有人注意我，我不抱怨 那那又有什么要緊？又有什么要緊？ 陽光嫵媚的清晨陽光嫵媚的清晨 我會(huì)升華成一朵我會(huì)升華成一朵 美麗的潔白的云美麗的潔白的云