八年級地理教學(xué)工作計劃樣本

1、八年級地理教學(xué)工作計劃樣本 下面是XX為您整理的，僅供大家查閱。 一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué) 實際分析： (1) 每個班會學(xué)中國地理，會用地圖，有一定的分析理 解力，對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。 (2) 每個班學(xué)習地理能夠達到教學(xué)的基本要求，但分析 問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進行，不能獨立選用所學(xué)知 識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。 (3) 地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、 不會學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之 。 二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu) 本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中

2、國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬 于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資 源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜 合性的觀點，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域 地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在 世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域 地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治、經(jīng)濟的歷 史發(fā)展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標 和肩負的責任。 三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點 (-)教學(xué)目的 1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進一步使學(xué)生獲得 地理基礎(chǔ)知識，學(xué)會地理基本技能。 2、向?qū)W生傳

3、授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進學(xué)生思 想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育， 進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育， 進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué) 地理觀點教育。 3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習方法 和獨立思考能力，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問 題、分析問題和解決問題。 (二)本冊教材的教學(xué)重點和難點 種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè) 中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū) 是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是 難點。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 當前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全

4、面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階 段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面 實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課 堂教學(xué)： (1) 從教學(xué)目標上，課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識、能力、 態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價 值觀的養(yǎng)成。 (2) 在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié) 調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。 (3) 在教學(xué)過程上，做到整體優(yōu)化： A、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景，使學(xué)生充分 參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程，特別注意重視地理圖像的作 用，讓學(xué)生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表 象-想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、 鞏固與應(yīng)用。 B、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學(xué)方式融于課堂 教學(xué)的始終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習方 法。 C、在教學(xué)手段上，恰當?shù)剡\用多種教學(xué)手段，從“板 書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā) 揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。 D、教學(xué)過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和