(2021年整理)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析

1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析的全部?jī)?nèi)容。青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析肥城市汶陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙美麗一、試題分析1、 試卷方面：這

2、張?jiān)嚲砗w了我們?nèi)昙?jí)所學(xué)的所有知識(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也比較分明。就知識(shí)點(diǎn)而言，它在不同的題型中都體現(xiàn)了計(jì)算、小數(shù)、面積、對(duì)稱(chēng)、年月日、統(tǒng)計(jì)等。本次數(shù)學(xué)試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決問(wèn)題能力的考查。從卷面看，無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達(dá)方式,都盡可能地全面涵蓋全冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí),并綜合應(yīng)用.通過(guò)不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握情況，考察的知識(shí)面多而廣.尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性.但有少數(shù)題目對(duì)中下等學(xué)生來(lái)說(shuō)稍微難了些。2、試卷的題型這張?jiān)嚲淼念}目類(lèi)型屬于常

3、規(guī)型試卷,共分為六大項(xiàng)：填一填、判斷、選擇、計(jì)算、畫(huà)一畫(huà)和解決問(wèn)題。二、學(xué)生答卷分析：大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握得比較好。但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠理想。多數(shù)班級(jí)都能達(dá)到省定兩率標(biāo)準(zhǔn)，少數(shù)不達(dá)標(biāo)。少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在,造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心仍是答題中的一大“頑敵”。本次試卷有些題目比較靈活，與平時(shí)的練習(xí)形式有些差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活,不能了解題目的要求，使分?jǐn)?shù)丟掉.另外對(duì)于逆向思維的題目部分學(xué)生得分率偏底. 考試中暴露出不少問(wèn)題值得我們進(jìn)一步總結(jié)。三、具體情況分析：（一)填空. 這部分可以說(shuō)是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是這張?jiān)嚲?/p>

4、中知識(shí)點(diǎn)最多的部分,也是學(xué)生最輕易丟分的部分.填空部分包括8個(gè)小題，主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)概念,包括認(rèn)識(shí)小數(shù)、面積長(zhǎng)度單位、時(shí)間計(jì)算、統(tǒng)計(jì)知識(shí)等知識(shí)的應(yīng)用。在填空知識(shí)里，4、5、8題的錯(cuò)誤率比較高。第4題,學(xué)生對(duì)時(shí)間的計(jì)算掌握較差，出錯(cuò)較多；第5題，學(xué)生在填單位名稱(chēng)時(shí)錯(cuò)誤率高一些。第8題的1元6分=（ ）元學(xué)生的理解不好，出錯(cuò)的較多.（二）判斷這部分內(nèi)容兼顧到了三年級(jí)以來(lái)所學(xué)的概念以及數(shù)量關(guān)系的理解。從整體來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)把握用基本的概念，但對(duì)概念的深入理解和運(yùn)用還不夠，在對(duì)待特別情況下數(shù)量的變化時(shí)就比較模糊了,所以失分.出錯(cuò)較多的是4題，學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解不好。主要還是由于學(xué)生對(duì)題目的理解有障礙,所

5、以在做判斷的時(shí)候就輕易出錯(cuò)了。所以在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意的理解，特別是那些有障礙的題目。（三）選擇。第一個(gè)出錯(cuò)多。學(xué)生對(duì)小數(shù)的概念理解不好.第4題中,既考查學(xué)生的計(jì)算,又考查了1噸=1000千克，學(xué)生有一些遺忘，出錯(cuò)較多。（四）計(jì)算。直接寫(xiě)出得數(shù)?？梢哉f(shuō)，這部分內(nèi)容中都是基礎(chǔ)題型。出錯(cuò)較少，原因歸結(jié)于粗心，而這種錯(cuò)誤是可以避免的,這就告訴我們計(jì)算一定要細(xì)心. 用豎式計(jì)算、脫式計(jì)算：這部分內(nèi)容兼顧到了三年級(jí)以來(lái)所學(xué)的所有計(jì)算。從整體來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)把握用豎式計(jì)算方法,出卷者的意圖也就達(dá)到了。但是這張?jiān)嚲硭鲇?jì)算的數(shù)較大，學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)。(五)畫(huà)一畫(huà)。這一題目共8分。學(xué)生做的普遍不好，因?yàn)槠綍r(shí)

6、的練習(xí)時(shí)，學(xué)生畫(huà)的較多的是面積是16平方厘米的正方形和長(zhǎng)方形，試題中出現(xiàn)的是畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是16厘米的長(zhǎng)方形和正方形，很多學(xué)生讀題不細(xì)，出錯(cuò)的很多。（六)解決實(shí)際問(wèn)題。這部分可以說(shuō)是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是整張?jiān)嚲碇兄R(shí)點(diǎn)最多的部分,也是學(xué)生最輕易丟分的部分?？傮w看，學(xué)生的理解掌握較好。出現(xiàn)問(wèn)題：在第6題中出現(xiàn)錯(cuò)誤居多，有的學(xué)生理解題意不好,也有一些學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)信封，簡(jiǎn)單的以為15和24乘起來(lái)就是牛皮紙的面積，忘記信封是兩面的。第7題，計(jì)算李剛的數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)生不會(huì)算.這個(gè)題拔高了，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)計(jì)算的是平均分，反過(guò)來(lái)計(jì)算不會(huì)。三、努力方向1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯(cuò)符號(hào)、漏做試題、漏寫(xiě)結(jié)果等現(xiàn)象。對(duì)于一些概念性的題目，老師平時(shí)要講透，練習(xí)的形式要多樣化。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心做題的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析題意。2。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，平時(shí)加強(qiáng)口算與筆算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣。重視基本算理、基本概念教學(xué),在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)