指導青年教師個人工作計劃

1、篇一指導青年教師為進一步提青年教師教學水平，使青年教師成長更快，加大對涂靜老師的傳 幫帶力度，加強對她的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學 科特點，以及彭文梅老師的實際情況，我制定如下指導計劃一、培養(yǎng)對象我校青年教師XX。二、培養(yǎng)目標加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻身教育，甘為人梯、熱愛學生，誨人 不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學，開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教師 形象。加強教學實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導，擴大專業(yè)知識面，深化專業(yè)知 識、技能，逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點，不斷提高教學水平和 授課質(zhì)量，達到院、部授課質(zhì)量評價合格標準。堅持提高教學水平與科研能

2、力并 重的指導思想，認真指導閱讀有關(guān)學術(shù)文獻資料，了解和掌握本學科的發(fā)展趨向 和新的知識，初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術(shù)研究方向和范 圍，指導做學術(shù)報告和撰寫學術(shù)。（一）提高師德水平1、對涂靜老師進行師德師風培訓，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責2、言傳與身教相結(jié)合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人 不倦的精神。3、關(guān)愛學生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡迎 的老師。（二）常規(guī)教學方面由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導涂靜老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中，深

3、入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標， 重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方 法，通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。每月互聽一節(jié)課， 課后進行交流， 找出不足，總結(jié)經(jīng)驗， 提高課堂教學能力指導涂靜老師利用多媒體設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W 生的主體體驗。（三）教育科研方面1、鼓勵涂靜老師積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認 真學習經(jīng)驗，聽取別人的意見。2、幫助涂靜制定自己本學科的教研專題，寫好專題計劃。并在實施過程中 做好記錄。3、每月一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找進行學習， 抄寫筆記，談體會，

4、寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應 用到實際工作中。4、指導涂靜老師撰寫教育教學論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗，推廣科研成果，爭 取在鎮(zhèn)市級獲獎。指導他們撰寫論文。（四）提高教育教學能力1、指導涂靜老師認真學習教育教學理論，更多的了解教育信息，不斷地豐 富知識。2、指導涂靜老師學習新課程標準掌握教學要求，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力3、和涂靜老師一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設計教學思路，共同探索教學模式，使他們掌握備課的方法和步驟。4、親自做示范課，指導涂靜老師上試驗課，掌握教學的方法和策略。鼓勵 他們多參加教學活動，多交流。5、指導涂靜老師對自己的教學適時反思，使他們

5、在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。（五）課外輔導方面學生課外輔導是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活 動中得以鍛煉，我將指導涂靜老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，一起完成 各項教育輔導工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中一同進步，共同總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。篇二指導青年教師工作計劃為青年教師配備指導教師，對青年教師的成長進行“傳、幫、帶”是我們師資隊伍建設的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一位老教師義不容辭的義務和責任。為了使青年 教師更好更快熟掌握教學技能、提高

6、教學技巧、做好教書育人工作，對他們的教 學水平、政治素質(zhì)、業(yè)務能力進行幫助指導，努力使他們成為綜合素質(zhì)高、教學 業(yè)務精、實踐技能強的新生力量，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻，并最終 使其成為學校的中堅力量，鎮(zhèn)內(nèi)的骨干教師。二、帶教對象青年教師XX,大專學歷，素質(zhì)高，能力強。三、帶教措施1、指導全面整體把握教材內(nèi)容,把握教材重點,突出教材難點。2、指導認真規(guī)范備好課。3、指導搞好課堂教學包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課 堂組織教學等各個環(huán)節(jié)。4、以自身的良好素質(zhì)影響指引導青年教師做好教書育人工作。5、每月聽青年教師的課 2 節(jié),每次課后及時交流,總結(jié)優(yōu)點和進步,指出存在的不足6、

7、掌握和督促檢查青年教師教學工作的動態(tài)。隨時與青年教師溝通交流，關(guān)心其學習、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。7、進行專業(yè)引領，指導青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。8、上好示范課。在互相學習共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質(zhì)。四、對青年教師的要求1、共同制定好切實可行的教學工作計劃和聽課計劃。2、要認真按照學校對的要求，認真規(guī)范備好課。教案要反復修改和錘煉。3、要從思想意識上高度重視課堂教學工作。課前認真做好上課的準備，反復熟悉教案養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學基本功。4、爭取每月上一堂提高課給指導教師聽，課后說備課理念，爭取更大的提5、課后要及時做好教學總結(jié)，及時寫好課后反思做好教學后記6、要認真向有教學經(jīng)驗的老師學習，要主動聽他們的課，請教和交流教學經(jīng)驗。吸取和感悟不同的教學風格和教學特色，每月聽課不得少于 5