2020年人教部編版小學六年級下學期小升初語文模擬試卷(含答案)

1、2020年人教部編版小學六年級下冊小升初語文模擬試卷一填空題（共8小題，滿分45分）1看拼音，寫詞語。tioyukunkucngyingzhljnynynsqngxlinxshuidobzia暮色（m）淮安（hui）熒屏（yn）b氛圍（fn）芥菜（ji）懲罰（chng）c投降（xing）沸騰（fi）竹筍（sn）d嗅覺（xi）徒弟（t）角色（jio）2下列帶點字的注音全對的一組是（）3下列詞語中沒有錯別字的一項是（）a絲毫香飄十里風花雪月理直氣狀津津有味b銷毀難以置信振天動地索然無味理所當然c游泳人影綽綽負荊請罪完璧歸趙美中不足d頹敗清波漾漾相依為命決口不提天南海北4下面的說法不準確的一項是（）

2、a草原的作者是人民藝術家老舍，原名舒慶春。b閱讀時，先確定目的，再選擇合適的方法，可以提高閱讀效率。c點面結合是用來寫大場面的，我們平時習作用不到。d橋主要通過環(huán)境描寫來刻畫老支書的高大形象。5下列各句，沒有語病的一句是（）a前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。b適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”，而超過個人實際的高目標，則容易造成心理失衡。c許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動，設置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務。d科學家在對流行病進行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌癥的發(fā)生

3、有密切的關系。（1）天馬四體騰空，自由奔放，動作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。（用6按要求寫句子。加點的關聯(lián)詞寫句子）（2）難道你不為這大自然的鬼斧神工叫絕嗎？（改成陳述句）（3）王老師年近六十。精力還很旺盛。（加上適當?shù)年P聯(lián)詞，把兩句話變成一句話）7這些殘破的樓臺和城墻都在警示我們，莫忘歷史。它們也在默默地教導著我們：！（填陸游的名句）8小興安嶺一年四季景色誘人，是一座，也是一座。二文言文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）9伯牙鼓琴文呂氏春秋本味原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓

4、琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。資料：伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人，關于他們二人成為知音的傳說，呂氏春秋列子等古書均有記載，也流傳于民間。孟浩然示孟郊中這樣寫道：“鍾期一見知，山水千秋聞?！保?）解釋下列句子中加點字的意思，寫在橫線上。志在流水巍巍乎若太山（2）根據(jù)選文內(nèi)容填空，只寫字母序號。a伯牙b巍巍乎若太山c善哉乎鼓琴d破琴絕弦e湯湯乎若流水f鐘子期文中的與互為知音，鐘子期贊嘆伯牙高超的琴技曰，伯牙鼓琴志在太山，鍾子期曰：；伯牙志在流水，鍾子期曰：。鍾子期死，伯牙。（3）下面哪些詩句表現(xiàn)了“知音”可貴：a鍾期久已沒，世上無知音。b故人具雞黍

5、，邀我至田家。c流水高山心自知（4）根據(jù)選文內(nèi)容，結合資料，說說什么是“知音”？10我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大。”漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重

6、，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會

7、少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆?！耙廊挥浀媚翘旄改冈谒罢Z重心長地對我說的話：孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。（1）第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是。（2）文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什

8、么會“有些慚愧”？（3）家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛？為什么會有這樣的想象？（4）“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭務勀銓@句話的理解。三語言表達（共1小題，滿分5分，每小題5分）11今年10月24日，我國自主研制開發(fā)的第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功。你班打算在10月28日下午3點舉行一次“我與嫦娥”的主題班會活動。如果你也參與了這次活動，請按要求完成以下任務：為營造活動氣氛，活動現(xiàn)場需擬定幾則標語，既突出活動主題，又鼓舞中國人民士氣。你擬的標語是：10月27日下午，你去邀請語文張老師參加這次班會活動。你會對

9、她說：。如果你是這次活動的主持人，在活動開始前的開場白你將這樣設計：（必須引用一句古詩或運用兩個成語，用簡潔語言表明本次活動主題，不超過100字）四語言表達（共1小題，滿分30分，每小題30分）12你平時喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當時是怎么玩的？把玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。要求：書寫要工整，語句要通順，過程要寫清楚。參考答案與試題解析一填空題（共8小題，滿分45分）1【分析】看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：跳躍寬闊蒼蠅

10、哲理均勻嚴肅清晰練習摔倒脖子【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。2【分析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，找出錯誤的讀音改正即可。【解答】a有誤，“熒屏”的“熒”讀音為yng。b有誤，“氛圍”的“氛”讀音fn。c正確。d有誤“角色”的“角”應讀“ju”，他還有另外的讀音是“jio”牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。故選：c。【點評】在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯，所以平時要注意對這些字的積累，避免讀錯。3【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞

11、中的字進行分析完成即可?！窘獯稹縜有誤，理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢?！盃睢备某伞皦选?。b有誤，震天動地：震動了天地。形容聲音或聲勢極大?！罢瘛备某伞罢稹?。c正確。d有誤，絕口不提：這件事情絕對不和別人說?！皼Q”改成“絕”。故選：c?！军c評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之

12、匹配的形態(tài)。4【分析】考查了文學常識和課文理解，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹縜、b、d正確；c錯誤，點面結合是經(jīng)常用來寫大場面的，但我們我們平時習作也經(jīng)常用到。故選：c?！军c評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。5【分析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析

13、所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可?！窘獯稹縜表述不清，應最后一個句子前添加“肇事者”。b正確。c“圍攻、阻止”位置錯誤，應該互換。d“分析和動物實驗后”順序錯誤，應互換位置。故選：b?！军c評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。6【分析】本題考查改寫句子。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。【解答】（1）用關聯(lián)詞語造句，既又是并列關系，造句時注意即可。（2）改為陳述句，把“難道不嗎”改

14、為“應該”，結尾用句號。（3）用關聯(lián)詞語連句子，兩個句子間是轉折關系，可以用“雖然但是”相連。故答案為：（1）他既學習好，又品德好。（2）你應該為這大自然的鬼斧神工叫絕。（3）王老師雖然年近六十，但是精力還很旺盛?！军c評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。7【分析】考查了古典詩詞的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育。【解答】語出陸游病起書懷。故答案為：位卑未敢忘憂國【點評】詩句默寫中需要注意的七點：領悟含義，圈點強記，邊誦邊寫；要突破生僻

15、難寫字，規(guī)范書寫；要注重同音異義詞；要關注同義異形詞；要留意具體語境；要留心語句順序；要注意語句出處。8【分析】考查了根據(jù)課文原文填空，完成此類題目不難，結合對課文的誦讀完成即可。【解答】根據(jù)美麗的小興安嶺填空。故答案為：美麗的大花園巨大的寶庫?！军c評】在學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。二文言文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）9【分析】譯文：伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時，心里想到寬廣的江河，鐘

16、子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無際的江河在我面前流動！”無論伯牙彈琴的時候心里想到什么，鐘子期都會清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認為世界上再也沒有能理解他心意的人了。于是，他堅決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴。【解答】（1）考查了文言文中字詞的理解，結合譯文及課內(nèi)學習完成。（2）考查了根據(jù)文言文內(nèi)容填空的能力。完成本題較簡單，結合譯文在理解的基礎上選擇相應的內(nèi)容填空。（3）考查了對詩句的理解。a出自唐代李白的月夜聽盧子順彈琴，意思是就是鐘子期死了，世界上就再也沒有人能聽懂俞伯牙的音樂了。說明了知音的可貴。b出自唐代孟浩然的過故人莊，意思是老友準備了豐盛的飯菜，邀我到

17、他的田舍作客。不能體現(xiàn)知音的可貴。c出自宋代王安石的伯牙，意思是你我之間一曲高山流水，現(xiàn)在也就只有我自己心里是最清楚的??！表達了知音的可貴。故選a、c。（4）考查了對“知音”的理解。結合文中“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少選之間而志在流水，鍾子期又曰：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！笨芍缹⒆约旱那椴俸椭鞠蛉谌肭俾?，鐘子期每次都能快速、準確地聽出來。伯牙琴技高超，鐘子期能真正懂得琴聲表現(xiàn)出的情懷，鐘子期知其“音”，更知其“志”，這就是“知音”；后世人們把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音難覓或者樂曲高妙。故答案為：（1）心志，情志；像大山一樣高峻；

18、（2）afcbed；（3）ac；（4）伯牙將自己的情操和志向融入琴聲，鐘子期每次都能快速、準確地聽出來。伯牙琴技高超，鐘子期能真正懂得琴聲表現(xiàn)出的情懷，鐘子期知其“音”，更知其“志”，這就是“知音”；后世人們把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音難覓或者樂曲高妙。（1分）共計2分?！军c評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。10【分析】文章記敘了我盼望長大，有天鄰家孩子的自行車撞到了人，我?guī)椭蛔驳睦咸?，并?jīng)常去看望她。晚飯時父母沒有責備我，反

19、而說我長大了，表現(xiàn)了真正的長大意味著學會承擔責任，懂得從身邊的事做起，把每件小事做好，知道關心身邊的人?！窘獯稹浚?）考查了對文章信息的篩選。從第一句可知答案。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。解答此題要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文分析判斷。結合第六段內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)“有些慚愧”是因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。（3）考查了對文章內(nèi)容的推斷與想象。解答此題要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動。根據(jù)上文“突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光，我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢”“想來會少些責罵”可推測出我想象家里的氣氛是：父母都板著臉，嚴厲

20、地責罵我，讓我以后在外面要少惹禍。（4）考查了對句子的理解。這句話在文章末尾，還應從文章的主旨去思考，去理解。結合文章內(nèi)容可知，這句話就是在告訴我們，真正的長大不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任。故答案為：（1）希望早些進入中學，早些成為大人。（2）因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之。（3）父母都板著臉，嚴厲地責罵我，讓我以后在外面要少惹禍。（4）真正的長大不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任?！军c評】解答此題的關鍵是一定要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，其中（4）是難點，要結合全文內(nèi)容和作者寫作時的心境來體會句子意思。三語言表達（

21、共1小題，滿分5分，每小題5分）11【分析】考查了宣傳標語、口語交際和實踐作業(yè)，宣傳標語注意聯(lián)系給出的材料，結合“嫦娥一號”發(fā)射成功，寫出宣傳標語，要體現(xiàn)出鼓舞中國人民士氣的作用，口語交際，注意聯(lián)系邀請語文張老師參加這次班會活動說出的話，針對“我與嫦娥”的主題班會活動發(fā)出邀請，注意語氣委婉。結合這次主題活動，設計開場白，注意引用一句古詩或運用兩個成語來寫，突出“我與嫦娥”主題?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簯c嫦娥發(fā)射成功，揚華夏兒女雄風。張老師，希望您能來參加這次的“我與嫦娥”的主題班會活動，給我們普及一些關于探月的知識。千年奔月今夢圓，孤寂嫦娥始有伴。深空月亮中，是否隱居著古今文人爭相歌詠的嫦娥仙子？幾代科學家探索不息，讓國人第一次能夠這么近距離地凝望月球，看清月球的神奇面貌。今天的主題班會將圍繞探月衛(wèi)星“嫦娥一號”展開討論。【點評】注意宣傳標語、口語交際和實踐作業(yè)的做題方法，要針對具體要求，抓住主題來分析。四語言表達（共1小題，滿分30分，每小題30分）12【分析】本題為自命題作文，要求記一次玩得特別開心的事。課余生活中，一定有玩的特別快樂的時候，選擇一件給你印象最深或最想和大家分享的事去寫?；貞浬畹捏w驗，可以從下面的幾方面來思考：要突出“開心”二字。（要有稚