民營企業(yè)國際創(chuàng)業(yè)風(fēng)險控制論文

1、、民營企業(yè)國際創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險類型民營企業(yè)國際創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險類型主要包括以下幾個方面政治風(fēng)險、外匯風(fēng)險、生產(chǎn)風(fēng)險、營銷風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險、文化風(fēng)險。政治風(fēng)險是民營企業(yè)由于國際創(chuàng)業(yè)所在國的政治局勢變化所引起的風(fēng)險， 該風(fēng)險屬于不可控風(fēng)險, 只能通過早期判斷預(yù)測采取一定的預(yù)防措施來減少損失，同時該風(fēng)險 的不可預(yù)期性也很大，屬于國際創(chuàng)業(yè)中較為基本的風(fēng)險之一； 外匯風(fēng) 險則是指由于匯率變化和民營企業(yè)海外投資所在國的外匯政策調(diào)整 所引起的經(jīng)濟損失的可能；生產(chǎn)風(fēng)險則是企業(yè)在生產(chǎn)過程中由于原材 料、技術(shù)和質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)等方面的問題而導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)受阻的可能性;營銷風(fēng)險是指企業(yè)由于不利的市場環(huán)境所導(dǎo)致企業(yè)營銷活動失敗

2、乃 至經(jīng)濟損失的情形，營銷風(fēng)險應(yīng)當(dāng)在企業(yè)營銷活動開始及持續(xù)過程中 通過對市場的分析來加以預(yù)防控制；財務(wù)風(fēng)險是指企業(yè)現(xiàn)金流及融資 能力等方面出現(xiàn)問題，而對企業(yè)整體生產(chǎn)經(jīng)營造成的不利影響； 經(jīng)營 風(fēng)險是指由于人才外流、信息不對稱等因素導(dǎo)致的企業(yè)國際創(chuàng)業(yè)受阻的情形；文化風(fēng)險則是指由于企業(yè)文化與投資國文化差異所導(dǎo)致的企業(yè)預(yù)期收益無法實現(xiàn)，經(jīng)營活動失敗的情形。二、民營企業(yè)國際創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險識別風(fēng)險識別是企業(yè)在國際創(chuàng)業(yè)的過程中對各種風(fēng)險 事件發(fā)生之前的種種跡象進(jìn)行辨認(rèn)、 辨別的活動，風(fēng)險識別是通過系統(tǒng)的方法來發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營活動的不確定性和可能導(dǎo)致企業(yè)損失的情形的過程。對于民營企業(yè)的國際創(chuàng)業(yè)過程而言，其不但要考慮

3、到投資國經(jīng)濟政策的未來變化趨勢以及該國市場需求的走勢，還必須考慮由于某些因素導(dǎo)致可能給企業(yè)遠(yuǎn)期帶來的不利后果，同時在面對民營突發(fā)風(fēng)險的情況下，民營企業(yè)還應(yīng)當(dāng)有一定的防范措施。企業(yè)的風(fēng)險識別是民營企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險控制和防范的第一步，民營企業(yè) 可能遇到的風(fēng)險不僅來自于投資國，還有可能出現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部。例如，投資國的政權(quán)更迭和企業(yè)與投資國公民的關(guān)系都有可能構(gòu)成企業(yè)的政治風(fēng)險，而投資國對銀根松緊的調(diào)整和企業(yè)在投資國的信用也都可能構(gòu)成企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險。三、風(fēng)險控制的措施風(fēng)險控制是指企業(yè)采取一定的措施和方法來消除風(fēng)險發(fā)生的可能性或者降低風(fēng)險發(fā)生時的企業(yè)損失。必須承認(rèn)的是民營企業(yè)的國際創(chuàng)業(yè)過程中必然存在著一些不可避

4、免的風(fēng)險，因此民營企業(yè)的管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)風(fēng)險種類的不同采取回避風(fēng)險、 降低風(fēng)險、分散風(fēng)險和轉(zhuǎn)移風(fēng)險等措施來進(jìn)行風(fēng)險控制。具體措施是當(dāng)企業(yè)的國際創(chuàng)業(yè)中的整個或某一部分項目發(fā)生風(fēng)險的概率達(dá)到臨界值的時候， 企業(yè)就應(yīng)當(dāng)考慮是 否放棄該項目或者修改項目的預(yù)期目標(biāo)； 對于可以回避的風(fēng)險企業(yè)應(yīng) 當(dāng)努力采取措施來降低風(fēng)險發(fā)生的可能性，對于不可以回避的風(fēng)險,企業(yè)除了考慮對放棄項目之外，還可以選擇采用一定方法來降低風(fēng)險發(fā)生時的損失。由于有些項目的放棄會導(dǎo)致企業(yè)國際創(chuàng)業(yè)的整體戰(zhàn)略遭受重大的挫折，因此在風(fēng)險不能完全避免時采取降低風(fēng)險造 成損失的方法也是企業(yè)可以進(jìn)行的選擇； 對于金融方面的風(fēng)險，企業(yè) 可以采取對沖的形式

5、進(jìn)行全部或一部分的抵消，如通過股指期貨來預(yù) 防股票市場的震蕩；當(dāng)企業(yè)所面臨的風(fēng)險來源是多方面的時候， 企業(yè) 應(yīng)當(dāng)盡量將風(fēng)險一一分離，一方面可以致力于回避或降低較大的風(fēng)險, 另一方面也可以避免多個風(fēng)險同時發(fā)生所造成的連鎖反應(yīng)； 企業(yè)還可以通過保險等合同形式來將風(fēng)險發(fā)生時的損失轉(zhuǎn)移到企業(yè)國際創(chuàng)業(yè) 項目之外的主體之上，此種方法需注意的是企業(yè)必須將風(fēng)險轉(zhuǎn)移到有能力承受的主體之上，否則其他方不能完全承受風(fēng)險，還有可能反過來給企業(yè)造成更大的損失。對于上述種種控制風(fēng)險的措施和方法，企業(yè)可以擇一使用也可以綜合使用， 具體要參考企業(yè)所面臨的實際風(fēng)險。四、民營企業(yè)國際創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險防范國際創(chuàng)業(yè)中風(fēng)險的不可完全避免使得

6、民營企業(yè)在國際創(chuàng)業(yè)中必須對風(fēng)險進(jìn)行識別、控制與防范。風(fēng)險識別是企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險控制、防范的前提，風(fēng)險控制則是企業(yè)在面臨風(fēng)險時所采取的具體措施， 而風(fēng)險防范則是通過一定的制度設(shè)計來使企業(yè)能夠更加有條不紊地應(yīng)對風(fēng)險。民營企元善的風(fēng)險防范體制的建立。風(fēng)險防范體制是企業(yè)應(yīng)對風(fēng)險的最有效措施，也是最整體的制度設(shè)計。民營企業(yè)可以在項目開展前業(yè)國際創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險防范制度設(shè)計主要包括以下五個方面。期進(jìn)行項目的可行性研究，分析國際環(huán)境可能造成的各方面風(fēng)險， 同時對投資的安全性做出評估和測量。在國際創(chuàng)業(yè)開展的過程中,企業(yè)可以根據(jù)各種已經(jīng)顯現(xiàn)的不利因素和尚未顯現(xiàn)的各種跡象來調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營策略。在項目完成后，企業(yè)還可以分析已

7、完成項目的經(jīng)驗教訓(xùn)從而做出是否繼續(xù)類似項目或者改換其他項目的戰(zhàn)略決策?，F(xiàn)實的情況是，我國民營企業(yè)風(fēng)險防范機制的建立方面存在很大的問題，政府對于民營企業(yè)國際船業(yè)的指導(dǎo)扶持還有較大的 提升空間，民營企業(yè)也未能形成一致對外的團體， 因而其所面臨的風(fēng) 險也較多，我們建議應(yīng)該由國內(nèi)專門負(fù)責(zé)對外投資的職能部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織國內(nèi)民營企業(yè)的國際創(chuàng)業(yè)，從而提高對外投資的競爭實力,提升我國民營企業(yè)在國際創(chuàng)業(yè)中的地位和待遇。保險措施的采用。保險是轉(zhuǎn)移風(fēng)險的重要措施，民營企業(yè)在國際創(chuàng)業(yè)的過程中要重視海外投保方面的支出，通過繳納保費來實現(xiàn)風(fēng)險的轉(zhuǎn)移。當(dāng)然民營企業(yè)在進(jìn)行投保的過程中也要清楚了解保險公司自身的風(fēng)險承受能力，

8、對于不能承受的風(fēng)險，企業(yè)可以考慮尋找其他保險公司或者采用其他風(fēng)險控制措施來解決。國際金融渠道的采用。民營企業(yè)在進(jìn)行國際創(chuàng)業(yè)的過程中考慮到可能存在的風(fēng)險，可以采取 借助國際金融機構(gòu)貸款或者其他國家政府企業(yè)的參與來實現(xiàn)風(fēng)險的控制，通過國際金融機構(gòu)和其他國家對于投資國的影響來實現(xiàn)對風(fēng)險的消除、降低或者轉(zhuǎn)移。分散化投資渠道的建立。風(fēng)險與收益總是息息相關(guān)的，收益越高的項目往往也存在著較大的風(fēng)險，因 此企業(yè)在國際創(chuàng)業(yè)的投資過程中， 應(yīng)當(dāng)考慮到風(fēng)險與收益的關(guān)系，避免將資金集中在風(fēng)險較大的項目之上，而應(yīng)當(dāng)綜合考慮風(fēng)險與收益,通過分散的項目投資來實現(xiàn)對風(fēng)險的控制。金融衍生品的使用。金融衍生品由于其杠桿作用可以成

9、為應(yīng)對國際金融風(fēng)險的有力手段,通過回如通過合約將遠(yuǎn)期不確定性風(fēng)險轉(zhuǎn)變?yōu)榧雌诳纱_定性的收益, 避時間風(fēng)險來實現(xiàn)風(fēng)險控制；再如通過本幣與外幣的兌換來實現(xiàn)匯率 風(fēng)險的控制，通過期貨交易來實現(xiàn)風(fēng)險對沖， 從而彌補風(fēng)險造成的損 失，通過項目支付時間的提前或延后來減少資金上可能存在的風(fēng)險。五、結(jié)論民營企業(yè)在國際創(chuàng)業(yè)的過程中所遇到的風(fēng)險主要包括政治風(fēng) 險、外匯風(fēng)險、生產(chǎn)風(fēng)險、營銷風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、經(jīng)營風(fēng)險、文化風(fēng)險。對上述風(fēng)險的識別是民營企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險控制和方法的重要 前提；民營企業(yè)的管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)風(fēng)險種類的不同采取回避風(fēng)險、 降 低風(fēng)險、分散風(fēng)險和轉(zhuǎn)移風(fēng)險等措施來進(jìn)行風(fēng)險控制； 而通過一定的制度設(shè)計完善的風(fēng)險

10、防范體制， 同時靈活運用各種金融機構(gòu)和金融工具使企業(yè)能夠更加有條不紊地應(yīng)對國際創(chuàng)業(yè)中的風(fēng)險。作者丁斌斌單位浙江越秀外國語學(xué)院PEP 小學(xué)英語五年級下冊Unit four When is Easter? 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 : PEP 小學(xué)英語五年級下冊 Unit four When is Easter？ Part A: Lets spell教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及個人的生日。主題圖通過學(xué)生們在教室里談?wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語用環(huán)境，拉開了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個板塊做好準(zhǔn)

11、備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。通過聽音圈詞活動，強化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。第三部分通過選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計符合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 : 五年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有二年半的時間了，對于教材的特點和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動、好奇心強、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，并有很強的自尊心和求知欲，對于學(xué)習(xí)英語的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨特的個性。設(shè)計理念： 根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語核心素養(yǎng)，本節(jié)課

12、我設(shè)計以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過老師的點撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo) :1.學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點 :重點：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和

13、/ e /的規(guī)則。難點： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備 : 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評價獎?wù)碌取＝虒W(xué)過程 :一、 Warm Up1 繞口令游戲。口舌之爭。設(shè)計意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對彼此的認(rèn)識，以便讓課堂順利開展，同時鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1. 看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個故事中的每句話都有什么特點，小組合作讀一讀說說自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計意圖】 : 通過情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)

14、現(xiàn)問題，思考問題，引出課題。Presentation1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說說你發(fā)現(xiàn)了字母組合th 有幾種不同的發(fā)音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 9/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動。濁輔音： /e /舌尖放在

15、上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果。th 的正確發(fā)音。設(shè)計意圖】 : 通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問，提出疑問。帶著疑問學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確4. 拆音法讀單詞。師生一起讀。設(shè)計意圖】 : 教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類。設(shè)計意圖】 : 及時了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時考察學(xué)生對知識的運用能力，突破重點。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音： /9/1. 單詞是數(shù)詞。2

16、. 以 th 開頭的單詞。3. 以 th 結(jié)尾的單詞。濁輔音： /e /1.th 后有 er 的單詞。教學(xué)反思：2. 單詞是代詞，冠詞的單詞。設(shè)計意圖】: 及時總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時也是對前面知識的鞏固，對學(xué)情的再次回查，突破難點。四、 Practice1. 繼續(xù)來到情境圖，三只小豬又遇到了問題，家譜圖。怎么讀呢學(xué)生展示。2. 三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說chant 再次讓學(xué)生鞏固體會 th 的發(fā)音。設(shè)計意圖】 : 通過情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的Choose ， write and say.設(shè)計意圖】 : 能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。通過挑戰(zhàn)天氣預(yù)報員，熟練運用知識在日常生活中。六、 Sum-u