語(yǔ)文試題（1）

1、語(yǔ)文試題（1）（ 總分：100分 時(shí)間：90分鐘 ）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（23分）1根據(jù)你的課內(nèi)外閱讀積累，完成下列古詩(shī)文名句填空。(5分)（1）子曰：“學(xué)而不思則罔， 。 （2） ，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。（3）青年人要像詩(shī)人李白那樣，既有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情壯志，又要有“ ， ”的堅(jiān)定信念。（4）社會(huì)、時(shí)代在飛速地進(jìn)步，不會(huì)等待任何頹廢者和落伍者，正像劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中所說：“ ， ?！?（5）王灣在次北固山下一詩(shī)中，無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣的詩(shī)句是： ， 。2、閱讀下面語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音（2分）在中國(guó)的大地上，秋有著許多

2、風(fēng)格jing( )異的模特兒。黃山的秋與煙云相伴，紅之深淺，綠之蒼嫩，都在營(yíng)造這寓言里的玄境；峨眉山的秋總在雨霧中氤氳（ ），展現(xiàn)著它的秋意與戀人般的眼神。而長(zhǎng)白山，在秋的T臺(tái)上，也許是步l( )最為飄忽的一個(gè)。它不僅讓你一天經(jīng)歷四季，更讓你在倏（ ）忽變幻的季節(jié)中，感受濃烈而浪漫的自然神話。3. 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、既然是漢語(yǔ)，就與漢民族、中華民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語(yǔ)文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設(shè)問的。B近幾年，來中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)體絡(luò)繹不絕，不過，人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的天鵝湖還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。 C美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦

3、、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。D“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律。”4下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、走進(jìn)九寨溝，如同進(jìn)入仙境，那充滿詩(shī)情畫意的自然風(fēng)貌把我陶醉了。B、腐敗已成為社會(huì)的毒瘤，反腐敗的問題是全社會(huì)的公民都高度關(guān)注、深惡痛絕的。C、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。D、改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段之后，面臨著一系列深層次的重大思想理論問題，它們是中國(guó)改革和發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問題。

4、5.趣味成語(yǔ)：請(qǐng)細(xì)心觀察下面幾幅圖片，每幅猜出一個(gè)成語(yǔ)。 （4分） 6. 瘦肉精、染色饅頭、假薯粉、三聚氰胺近來食品安全事件頻頻曝光，食品安全問題再次成為輿論關(guān)注焦點(diǎn)。遭媒體曝光的“瘦肉精”事件，成為繼“三聚氰胺”事件后最大的食品安全事件。事件曝光后，引發(fā)部分消費(fèi)者質(zhì)疑，瘦肉精在中國(guó)養(yǎng)豬行業(yè)究竟是潛規(guī)則還是“個(gè)案”？會(huì)不會(huì)成為另一個(gè)“三聚氰胺”？對(duì)此，內(nèi)地業(yè)內(nèi)人士表示，這次“雙匯瘦肉精”事件，并非直指雙匯在飼養(yǎng)瘦肉精豬，而是部分養(yǎng)殖戶使用瘦肉精。（1）你是怎么看待這一事件的呢？請(qǐng)以“心憂天下”的網(wǎng)友身份發(fā)表你的看法。 （2分）心憂天下： （2）鑒于我國(guó)食品安全事件頻頻發(fā)生的現(xiàn)狀，你有什么可行的

5、解決辦法嗎？說說你的建議吧。 （2分） （3）為了提高全社會(huì)的食品安全意識(shí)和食品安全保障水平，某市開展了征集食品安全宣傳標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)。下面是征集到的部分宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你也來擬兩條。 （4分）例：家事國(guó)事天下事，食品安全是大事!食品安全聯(lián)萬家，健康生活你我他! 我來擬標(biāo)語(yǔ)： 二、閱讀與欣賞（37分）（一）閱讀下面兩段古文，完成8-11題。（15分）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望

6、尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽(yáng)馬生序）【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田。父怒，撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)，遂為通儒。（宋學(xué)士文集之王冕傳）7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （4分）（1）以是人多以書假余 （ ） （2）俟其欣悅（

7、 ）（3）聽已，輒默記 （ ） （4）執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之（ ）8翻譯下面的句子。 （4分） （1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 （2）父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。 9.兩文段的主人公都能成為通儒，是因?yàn)樗麄兌肌?”(填寫甲文中的一個(gè)詞語(yǔ))。甲文宋濂為此克服了幼年無書可讀的艱難及成年后 的艱難，乙文王冕也曾因此 。古代有不少勤學(xué)苦讀的故事，反映古代名人苦讀的成語(yǔ)故事有： 、 (要求填寫兩個(gè))。(5分) 10.送東陽(yáng)馬生序是傳誦了幾百年的名篇，勉勵(lì)后人學(xué)習(xí)的好教材。宋濂的苦讀為什么能流傳至今呢？請(qǐng)從對(duì)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活有借鑒意義的角度，談?wù)劚疚臑槿朔Q頌的原因是什么。 （2分） （二）閱

8、讀自己的院子，完成12-16題（12分）自己的院子 毛萍現(xiàn)代人不缺房子，缺院子!盡管現(xiàn)在的人一說起房子就忿忿然，抱怨居得如何寒磣，但往細(xì)里想，其實(shí)沒多少人是住在露天地里的，無非是租房的想買房、買了房的還想更大的房。但現(xiàn)在的人尤其城里人享有一個(gè)自己的院子的的確不多。 舊時(shí)，人們沒有高樓住，全住在自己蓋的屋子里。屋子很簡(jiǎn)陋，一間用來睡覺、一間用來見客就很不錯(cuò)了。 屋子雖簡(jiǎn)陋，但幾乎都有一個(gè)自己的院子。有錢人用那種好看的磚墻砌一個(gè)院子，沒錢人用竹籬笆草草扎一個(gè)院子。再?zèng)]錢的人干脆什么也不圍，屋前整出一塊平地，放上幾把椅子，累了乏了坐坐。 許多大戶人家還常常不止一個(gè)院子，而是數(shù)個(gè)院子沿中軸線層層遞進(jìn)，

9、組成一個(gè)又一個(gè)有縱深感的空間，所謂“庭院深深深幾許”即指這種幾進(jìn)幾重院落結(jié)構(gòu)。 可別小看院子！它既沒有屋子的封閉，又不像曠野那么開放，前者不易交流，后者沒有安全感。院子其實(shí)就是一種過渡、一種鋪墊!是公共空間到私人空間的一種過渡，自然到人工的一種鋪墊。如同學(xué)校的寒暑假，雖不用工作，可又不等于退休，是工作到賦閑的一種調(diào)節(jié)！ 來人了，先在院子里寒暄一番。若是深交，有些兒私密話，便迎到屋子里去。若只是一般串門，便在院子里坐了下來，一邊觀街景一邊閑聊。因此，院子避免了好些個(gè)社交尷尬場(chǎng)面譬如一個(gè)不太熟稔的人敲開了你的門，你是讓進(jìn)還是不讓進(jìn)？堵在門口，顯得不禮貌，迎入室內(nèi)，又太過了點(diǎn)。 院子還有一個(gè)好處，平

10、日里一些不能登大雅之堂的家什譬如清潔用具笤帚簸箕拖把之類的便可以放在院子不起眼的角落里，用之則行，舍之能藏。若是電梯洋房就不然了，放在雜物間和其他吃的用的擠在一起不衛(wèi)生，扔在陽(yáng)臺(tái)和花卉盆景摻和吧又影響觀瞻。百兒幾十平方的一個(gè)空間，還真沒個(gè)笤帚簸箕拖把的安置處！ 因此，院子不僅是人存在方式的一種過渡，還是器具家什的一種過渡。 間嘗思之，現(xiàn)代人思維之所以古怪，只會(huì)即此非彼，中間缺乏過渡、缺乏緩沖，沒有回旋的余地，怕是跟現(xiàn)代人住的公寓要么進(jìn)來，要么出去，缺少一個(gè)過渡的院子有關(guān)聯(lián)！ 隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，過去人們向往的“電燈電話，樓上樓下”早實(shí)現(xiàn)了，可院子卻逐漸消失。文明是個(gè)很有意思的東西。以往窮人只能住

11、竹籬圍著的平房，有錢的人才居電梯洋房，現(xiàn)在調(diào)了個(gè)個(gè)，窮人住上了夢(mèng)寐以求的高層樓房，有錢人卻忙不迭地從高處撤下來住有院子的矮房去了。 人，從根子上說，是屬于大地的。只是隨著文明進(jìn)化，人才逐步離開大地，先是上樹，繼之上樓。等到人升到半空、登上月球，這才醒悟，哪兒都不是人自己的家，唯有大地，才是我們的家。 有德國(guó)思想家言，現(xiàn)代人有三重疏離，首當(dāng)其沖是人與自然的疏離(其他是與上帝的疏離以及與他人的疏離)。有如連接母體的嬰兒臍帶，院子是人與自然的最后一點(diǎn)牽絆。故此，院子里那些沿籬攀爬的綠藤、花草樹木，無不訴說著人對(duì)自然的那種欲離不舍的曖昧、棄之不甘的無奈。 借用海德格爾的詞語(yǔ)，屋子是“世界”，院子是“大

12、地”?！笆澜纭毕蛭覀兂ㄩ_人類文明如此這般地逃離自然以及超越自然，“大地”則呼喚誤入歧途的終有一死者，使其重新植根于自然。人只有切近“大地”并且滿足于神圣的切近才有可能達(dá)乎安寧。 11.文章開篇以“現(xiàn)代人不缺房子，缺院子!”獨(dú)句為段，你認(rèn)為這樣好嗎？為什么?（3分） 12. 文章作者告訴我們，院子有哪些好處呢？（3分） 13. 自己的院子一文的語(yǔ)言有自己的特色。試結(jié)合下面任意一個(gè)句子，說說你對(duì)本文語(yǔ)言特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 （3分）A舊時(shí)，人們沒有高樓住，全住在自己蓋的屋子里。屋子很簡(jiǎn)陋，一間用來睡覺、一間用來見客就很不錯(cuò)了。 B以往窮人只能住竹籬圍著的平房，有錢的人才居電梯洋房，現(xiàn)在調(diào)了個(gè)個(gè)，窮人住上了

13、夢(mèng)寐以求的高層樓房，有錢人卻忙不迭地從高處撤下來住有院子的矮房去了。 14.文章結(jié)尾處由院子引發(fā)現(xiàn)代人對(duì)自然、人生的思考，請(qǐng)說說你對(duì)末段文字的理解。（3分） （三）閱讀上海世博會(huì)中國(guó)館，完成第1518題。（10分）上海世博會(huì)中國(guó)館 2010年上海世博會(huì)中國(guó)館位于世博園區(qū)南北、東西軸線交匯處的核心地段，東接云臺(tái)路，南鄰南環(huán)路，北靠北環(huán)路，西依上南路，軌道8號(hào)線在基地西南角地下穿過。中國(guó)館由國(guó)家館、地區(qū)館和港澳臺(tái)館三個(gè)部分組成。國(guó)家館高63米，架空層高33米，架空平臺(tái)高9米，上部最大邊長(zhǎng)為138米乘以138米，下部四個(gè)立柱外邊距離70.2米，建筑面積約為2.7萬平方米。地區(qū)館高13米，建筑面積約4

14、.5萬平方米。港澳臺(tái)館建筑面積約3000平方米。地區(qū)館和港澳臺(tái)館將為全國(guó)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)提供展覽場(chǎng)所，展示中國(guó)多民族的風(fēng)采及城市變遷。中國(guó)館將向世界 中國(guó)的形象， 世博理念，讓世界更直觀地 中國(guó)。兩個(gè)展館可以同時(shí)寬松地容納7000名觀眾。上海世博會(huì)中國(guó)館充分體現(xiàn)了“東方之冠、鼎盛中華、天下糧倉(cāng)、富庶百姓”的設(shè)計(jì)理念。 中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠”的主體構(gòu)思，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。國(guó)家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國(guó)元素、象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺(tái)基座的形態(tài)映襯國(guó)家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場(chǎng)。二者互為對(duì)仗、互相補(bǔ)

15、充，共同組成表達(dá)“盛世大國(guó)”主題的統(tǒng)一整體。國(guó)家館、地區(qū)館功能上下分區(qū)，造型主從配合，形成獨(dú)一無二的標(biāo)志性建筑群體。除國(guó)家館的“斗冠”造型整合了中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化要素外，地區(qū)館的設(shè)計(jì)也極富中國(guó)氣韻，借鑒了很多中國(guó)古代傳統(tǒng)元素。地區(qū)館以“疊篆文字”傳達(dá)出中華人文歷史地理信息。在地區(qū)館最外側(cè)的環(huán)廊立面上，將用疊篆文字印出中國(guó)傳統(tǒng)朝代名稱的34字，象征中華歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；而環(huán)廊中供參觀者停留休憩的設(shè)施表面，將鐫刻各省、直轄市、自治區(qū)簡(jiǎn)稱34字，象征中國(guó)地大物博，各地團(tuán)結(jié)共同進(jìn)取。 。四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風(fēng)的空間，在四季分明的上海，無論展會(huì)期間氣候如何，觀眾都能感到有一股股與人體相宜的氣

16、流在撫摸自己的肌膚。外墻材料為無放射、無污染的綠色產(chǎn)品，比如所有的門窗都采用LOM-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會(huì)噴涂一種涂料，將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存起來，為建筑外墻照明提供能量。地區(qū)館平臺(tái)上厚達(dá)1.5米的覆土層，可為展館節(jié)省10%以上的能耗。國(guó)家館頂上的觀景臺(tái)也可能引進(jìn)最先進(jìn)的太陽(yáng)能薄膜，儲(chǔ)藏陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能。頂層還有雨水收集系統(tǒng)，可將雨水凈化，用于沖洗衛(wèi)生間和車輛。主體建筑的挑出層，構(gòu)成了自遮陽(yáng)體形，能夠?yàn)橄聦涌臻g遮陽(yáng)節(jié)能。所有管線甚至地鐵通風(fēng)口都被巧妙地隱藏在建筑體內(nèi)。中國(guó)館運(yùn)用立體構(gòu)成手法對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行開創(chuàng)性的演繹，它的建筑語(yǔ)言簡(jiǎn)練而直率，傳統(tǒng)建筑構(gòu)件的繁復(fù)度大大降低。直線條

17、構(gòu)成了平衡與穩(wěn)重，四柱之中的空間增加了通透感。挑空33米形成的巨大空間，增加了建筑的通透感和公共性、開放性，與廣場(chǎng)的連接又增強(qiáng)了它的平民化。層層疊加、向上展開的倒金字塔形有一種振翅飛翔、御風(fēng)而上的動(dòng)感，使這個(gè)建筑具有很強(qiáng)的標(biāo)志性和不同凡響的外觀，并予人超時(shí)空的想象。它的立面也是很豐富的、多層次的，為光與影的變化，為其與大自然的對(duì)話留下了足夠的空間。 在外觀上，它通體披一層鮮亮的紅色，予人強(qiáng)烈的視覺沖擊力，在廣闊的園區(qū)里非常醒目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它有一種堅(jiān)固而空靈的雕塑感。外墻參照了故宮外墻的顏色。上層建筑的貼面可以是輕質(zhì)金屬，也可以是輕質(zhì)陶瓷。柱子是鋼筋水泥的。（摘編自“百度百科”）15.依次填入第

18、段空格處的詞語(yǔ)應(yīng)是（ ）（2分）A表達(dá) 了解 展現(xiàn) B了解 展現(xiàn) 表達(dá)C展現(xiàn) 表達(dá) 了解 D展現(xiàn) 了解 表達(dá)16、第段依次具體介紹了上海世博會(huì)中國(guó)館的 、 、 、作用、容量，主要運(yùn)用 的說明方法。（4分）17、閱讀第段，說說中國(guó)館的建造如何體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化要素？（2分）（1）、 （2）、 18、請(qǐng)根據(jù)第段所說明的內(nèi)容，在 上補(bǔ)上該段的中心句。（2分）中心句： 三、習(xí)作練筆與展示（40分）（）當(dāng)你沉浸于孩兒的記憶時(shí)，就讓那記憶像門前的小河般流過吧，人總要學(xué)著長(zhǎng)大的；當(dāng)你為失意痛苦而悲傷時(shí)，就讓那失意痛苦像門前小河般流過吧，人總要學(xué)會(huì)忍耐的；當(dāng)你為成功而喝彩時(shí)，就讓那喝彩也像門前小河般流過吧，

19、更美的風(fēng)景在前頭等著你呢 請(qǐng)以“讓 像門前小河般流過”為題寫一篇文章。 要求：在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中。敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)。寫一篇不少于600字的記敘文。 （ 2 ）閱讀下列文字，按要求作文。 樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因?yàn)樘?，踮起腳都?jí)虿恢?，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔成一團(tuán)蘋果泥。這便是生活中所謂的無奈眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時(shí)從木梯上下來，再去摘其它樹上的蘋果也不算晚。生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。要求：（1）要多角度地分析材料，只要與話

20、題相關(guān)即為符合題意；（2）文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等；（3）自擬題目；（4）不少于600字。參考答案1.（1）思而不學(xué)則殆（2）非淡泊無以明志（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 （5）海日生殘夜，江春入舊年2. 迥 yn 履 sh 3.B 4.D 5. 德高望重 丟三落四 馬失前蹄 貌合神離6（2）例：政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，對(duì)這種損害消費(fèi)者健康的食品，見一個(gè)封一個(gè)，就像三鹿一樣，封殺到底，看以后還會(huì)不會(huì)有這種事情發(fā)生?。?）示例：食品安全，人命關(guān)天 食品質(zhì)量安全，責(zé)任重于泰山 安全食品為大家，食品安全靠大家 給食品多一點(diǎn)關(guān)注，對(duì)生命多一份負(fù)責(zé)食品安全從嚴(yán)把關(guān)，關(guān)愛生命責(zé)任如山 全面實(shí)施食品放心工程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展食品安全，你我共同的責(zé)任；安全食品，你我共同的心愿7（1）借 （2）等到 （3）就 （4）通“冊(cè)”，書籍。8（1）天氣十分寒冷,墨硯上的墨水結(jié)成冰,十分堅(jiān)硬,手指凍得不能伸縮,但是我不敢懈怠。（2） 父親讓他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，聽學(xué)生們讀書。9.嗜學(xué) 無師求教 忘記放牛被父親怒打（或獨(dú)自一人在寺