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文檔簡介
1、城關鎮(zhèn)第二初級中學關愛殘疾兒童工作總結(jié) 為更好地關愛殘疾兒童,給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境,我校按照殘疾兒童之家的工作要求,從校區(qū)實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、召開家長會,摸清情況每學期開學初,學校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決殘疾兒童教育問題,讓他們更好地融入學校大家庭,我們成立了關愛殘疾兒童之家,開展關愛殘疾兒童工程。 二、成立關愛小組,加強領導為加強對
2、殘疾兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作,成立了關愛殘疾兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥,副校長負責對殘疾兒童的安全法制教育,總輔導員負責對殘疾兒童的思想教育,班主任負責對殘疾兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛殘疾兒童活動順利開展,這樣有利于提高殘疾兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。 三、營造氛圍,健全制度,開展活動 1、營造關愛氛圍,感受溫暖學校將關愛“殘疾兒童”工作作為師德建設的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在團支部中對“殘疾兒童”充分關注,對他們的學習、生活給予關心,全校師生營造了關愛殘疾兒童的良好氛圍,尊重“殘疾兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓殘疾兒
3、童進得來、留得住、學得好,真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。 2、健全關愛制度,明確責任為了讓確保關愛殘疾兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有關愛殘疾兒童幫扶制度等。建立殘疾兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了殘疾兒童的底數(shù),建立了每個殘疾兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;聯(lián)系卡制度的建立,加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以殘疾兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。實施教職工結(jié)對幫扶殘疾兒童。在每班殘疾學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班殘疾兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找殘疾學生談心,隨時掌
4、握殘疾學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習,引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓殘疾兒童在老師同學的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與殘疾兒童進行家訪,了解殘疾兒童的在家情況。每月指導殘疾兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與殘疾兒童的家長溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對殘疾兒童的家長進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。3、開展關愛活動,快樂成長學校制定了殘疾兒童工作實施方案,開展關愛活動,加強對殘疾
5、兒童的特殊關心和監(jiān)護,全方位關注殘疾兒童的健康成長。在校園里做到對“殘疾兒童”三個優(yōu)先:“學習上優(yōu)先輔導,生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加?!睘闅埣矁和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。殘疾兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在殘疾兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習,與教師、同學合作交流,共同進步,殘疾兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。開展“校園歌手賽”活動。為豐富學生的課余文化生活,給殘疾孩子搭建展示才藝的舞臺,培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦,最后全校區(qū)共有
6、12名同學進入了今天的比賽。比賽分2個組展開角逐,比賽中小選手們個個滿懷激情,引吭高歌,童年、小螺號、讓我們蕩起雙槳等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場,引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知,自己的孩子要參加校園歌手賽,不遠千里,趕回家親歷孩子的活動,讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。邀請醫(yī)護人員為殘疾兒童進行體格檢查,關愛孩子的健康。開學剛剛一周,學校邀請縣醫(yī)院的醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,一邊宣講著兒童保健知識,極大限度地保證了學生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。另外,學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動,組織殘疾學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。以上是我校在關愛殘疾兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。殘疾學生是當前的一個社會問題,全社會都要關愛,學校應該站在對學生負責的高度,對他們要嚴慈相濟
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