潘家莊小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案

1、潘家莊小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案（ 2009-2010 年度）為進(jìn)一步加快潘家莊小學(xué)“名師”工程建設(shè)，培養(yǎng)一批骨干教師，全面提高學(xué)校的辦學(xué)品位， 結(jié)合各校實(shí)際， 特制定本方案。一、目標(biāo)任務(wù)努力建設(shè)一支以中青年為主體的教師隊(duì)伍。 教師通過理論學(xué) 習(xí)、課題研究、教學(xué)實(shí)踐、頂崗培訓(xùn)等方式，努力提高現(xiàn)代教育 理論水平、教育科研能力和實(shí)踐操作能力， 積極爭(zhēng)取成為科研型、 實(shí)踐型的教師。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：繆軍平副組長(zhǎng)：馬翠芳組 員：師冬青 司亞萍 李飛龍 王禮元三、具體措施1、實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，搞好“傳、幫、帶”。讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師作為青年教師的導(dǎo)師，舉行拜師儀式，簽訂“協(xié) 議書”，明確要求導(dǎo)師既要關(guān)心

2、青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也要關(guān)心 青年教師的思想進(jìn)步，搞好“傳、幫、帶”?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué) 經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉教材、教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)，掌 握教學(xué)基本功； “帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。青年 教師拜師結(jié)對(duì)，向骨干教師學(xué)師德、學(xué)技能，先聽課后上課，每 位青年教師每周至少聽兩節(jié)課，仔細(xì)研究骨干教師的講課技巧， 盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧， 提高授課水平。 要求指導(dǎo)教師教案 公開，課堂公開，以便于青年教師及時(shí)聽課學(xué)習(xí)，青年教師要寫 詳案，分課時(shí)備課，教案要由指導(dǎo)教師審閱后方可使用，青年教 師的教學(xué)成績(jī)與指導(dǎo)教師的考評(píng)掛鉤，以激勵(lì)骨干教師的責(zé)任 感。2、實(shí)行見習(xí)班主任制度。 鼓勵(lì)青年教師積

3、極參加班級(jí)管理， 同班主任一道參加班級(jí)一切活動(dòng)， 如兩操一課、 午休、課間檢查、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、值班以及班團(tuán)活動(dòng)等。3、實(shí)行“跟學(xué)制” 。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材， 把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)， 能夠指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本學(xué) 科的基本題目， 要求青年教師通讀教學(xué)大綱和教材， 形成自己對(duì) 小學(xué)教育的初步認(rèn)識(shí)，盡快成長(zhǎng)。4、抓好備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、實(shí)驗(yàn)操作等基本環(huán)節(jié)。 要求青年教師積極參加集體備課， 隨時(shí)交流見解和經(jīng)驗(yàn)， 充分發(fā) 揮骨干教師的作用， 青年教師積極開動(dòng)腦筋， 大膽提出自己的見 解和問題， 促進(jìn)老教師更深入地思考問題， 把備課提高到一個(gè)新 水平。在授課后，寫好教后記。各備課組經(jīng)常

4、聽青年教師的課， 聽課后備課組長(zhǎng)及時(shí)組織評(píng)議， 肯定成績(jī)， 找出不足，及時(shí)糾正， 幫助青年教師不斷進(jìn)步。5、建立考核檔案，搭建活動(dòng)舞臺(tái)，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功、學(xué)科基本功、和實(shí)踐操作的檢查情況量化計(jì) 分，記入青年教師的業(yè)務(wù)檔案。搭建活動(dòng)舞臺(tái)，通過各種層次、 各種類型的青年教師教育教學(xué)評(píng)比、 技能競(jìng)賽活動(dòng)， 創(chuàng)造良好的 環(huán)境氛圍，使青年教師脫穎而出。每學(xué)期優(yōu)秀課件、教案展評(píng)、 論文評(píng)比、課堂教學(xué)、技能展示等崗位練兵活動(dòng)，不斷總結(jié)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，使青年教師在實(shí)踐中、在競(jìng)賽中得到鍛煉提高。6、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，促進(jìn)青年教師整體素質(zhì)的提高?！白叱鋈ァ奔蠢靡磺锌赡艿臋C(jī)會(huì)， 組織青年教師到兄

5、弟學(xué)校及 外地學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)、交流?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”即不定期請(qǐng)兄弟學(xué)校的 骨干教師來(lái)我校與青年教師進(jìn)行座談交流。搞好校與校之間的合作交流，形成培養(yǎng)青年教師的合力。7、 委重任、壓擔(dān)子，讓青年教師經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。青年教 師具有較強(qiáng)的上進(jìn)心，愿意承擔(dān)一些帶有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。學(xué)校從 愛護(hù)上進(jìn)心、激發(fā)他們的主人翁精神出發(fā)，大膽啟用青年教師擔(dān)任班主任，對(duì)在實(shí)踐中成長(zhǎng)快的青年教師，擔(dān)任備課組長(zhǎng)或?qū)W科 教研組長(zhǎng)等。在教學(xué)工作的安排上采取“扶著走”、“帶著跑” 的辦法，讓他們得到鍛煉和提高。5771001803090012095 5790368228596330825771001803090012386 576137

6、3997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 10177583117408667417088100343356109 10108601437357284617088100343356110 10115220721601491617088100343355237 1010270416057027