一組3焦錦花國(guó)培征文

1、國(guó)培使我進(jìn)步楊家灣社區(qū)中心幼兒園焦錦花2014 年 11 月 4 日到 11 月 15 日，我有幸參加了由家貝樂(lè)幼兒園承辦的 “幼師國(guó)培 （2014 ）陜西省農(nóng)村幼兒園教師“浸入式”培訓(xùn)班，國(guó)培就如一股嶄新的血液注入我心，讓我煥發(fā)了活力，找到了自己的人生方向。因?yàn)閲?guó)培，我充實(shí)，興奮，快樂(lè)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)習(xí)資料、聆聽(tīng)名師講座、精彩課堂實(shí)錄、同行們交流體會(huì)與反思等活動(dòng)， 不但全面， 而且細(xì)致。本次培訓(xùn)，讓我們聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家、名師的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解，感悟他們的教育方法等。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的轉(zhuǎn)變，給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)收獲頗

2、豐，獲益匪淺。我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。一開(kāi)始學(xué)校讓我來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)，我有一些好奇，但是也有一些茫然，因?yàn)檫@是我第一次到這個(gè)平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)了解幼兒教育。以前打開(kāi)電腦，我常常是來(lái)玩的，不是看看電影就是玩玩游戲。這次來(lái)學(xué)習(xí)，我擔(dān)心會(huì)不會(huì)很難，會(huì)不會(huì)成為一個(gè)負(fù)擔(dān)，會(huì)不會(huì)枯燥無(wú)味?？墒俏业膿?dān)心在第一模塊的活動(dòng)中就消失了，這次培訓(xùn)把大家分成了幾個(gè)小組，還有自己的組長(zhǎng)，組名和組號(hào)，這種方式讓我感覺(jué)回到了快樂(lè)的校園生活， 然后進(jìn)行了拼字

3、游戲， 我覺(jué)得很輕松很愉快。這期間我們又聽(tīng)了了其他教授、專(zhuān)家、老師的專(zhuān)題講座，在這些講座的學(xué)習(xí)中，還有一些課堂實(shí)錄，在這之后我們完成老師要求完成的任務(wù)，這其中有些不懂的地方，我們就向李老師、谷老師她們請(qǐng)教，跟同行交流，每次問(wèn)題解決了之后，我都感到由衷的高興，我在忙碌中感受著收獲的喜悅！在這個(gè)培訓(xùn)中我們學(xué)到了最適用的教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，討論的是最困惑的教學(xué)問(wèn)題，收獲的是最寶貴的教學(xué)財(cái)富。通過(guò)觀看視頻，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，上交作業(yè)，讓我能更好的整理自己所學(xué)到的知識(shí)。交作業(yè)不是為了完任務(wù)，使自己獲得進(jìn)步才是我們最終的目的！總之我感覺(jué)這個(gè)培訓(xùn)的設(shè)計(jì)合理而又有效，每個(gè)內(nèi)容都是那么的必要，環(huán)環(huán)緊扣，讓老師們通過(guò)不

4、同方式的學(xué)習(xí)獲得了全面的進(jìn)步與提高。這次國(guó)培，是催人奮進(jìn)的加油站；也是心靈的驛站，每每走進(jìn)它，就會(huì)令人流連忘返。我高認(rèn)識(shí)，可以提高寫(xiě)作水平。我的心情感到無(wú)比愉悅，人們會(huì)教學(xué)相們?cè)谶@里可以資源共享， 可以學(xué)習(xí)、 借鑒、提高認(rèn)識(shí)， 可以提高寫(xiě)作水平。我的心情感到無(wú)比愉悅， 人們會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)， 會(huì)更加充滿(mǎn)魅力，充滿(mǎn)活力，享受樂(lè)趣，提升自我！在這個(gè)平臺(tái)上，通過(guò)專(zhuān)家的講座，通過(guò)觀看視頻，通過(guò)對(duì)五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我越發(fā)感到自己的種種不足：教育老前輩陶行知的教育觀，教學(xué)觀使我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)；通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地反思了自己在教學(xué)中的一些不好的言行和做法。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理念，是我的教學(xué)理念有了質(zhì)的提高；通過(guò)

5、研讀課標(biāo)，使我對(duì)幼師這兩個(gè)字有了更深層次的認(rèn)識(shí)，提高了自己的能力；通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)和課例分析，使我初步懂得了課堂觀察的重要性，以及如何進(jìn)行課堂觀察。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，也讓我對(duì)課堂管理與改革有了新的領(lǐng)會(huì)，爭(zhēng)取在教學(xué)中創(chuàng)造適合幼兒的教育。并且越發(fā)的感到自己的教學(xué)不足，不過(guò)這也為我今后的教學(xué)行為指明了方向。這次培訓(xùn)，使我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，我深深的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。教師的職業(yè)注定了它是一個(gè)知識(shí)更替最快的前沿陣地，學(xué)習(xí)成為一種自我成長(zhǎng)和競(jìng)爭(zhēng)的需要，特別是作為一名幼師，我們是幼兒的領(lǐng)路人，是幼兒的引導(dǎo)者，我們要與時(shí)俱進(jìn)，就要不斷的學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)時(shí)代的要求。“活

6、到老，學(xué)到老”。 通過(guò)培訓(xùn)，我重新審視了自己，做為一名教師，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識(shí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去，才能找到自己的人生價(jià)值。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱情投入到今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)交流。促進(jìn)了共同成長(zhǎng)。國(guó)培學(xué)習(xí)讓我們這些來(lái)自各地的老師們合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)交流、互通有無(wú)取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了親密而深厚的友誼。在培訓(xùn)中，我們不斷地交

7、流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”，這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。培訓(xùn)雖然很快就結(jié)束了，但卻是我們大家新的合作開(kāi)始，通過(guò)這次國(guó)培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更 生學(xué) 的重要性。因 交流，我充 了自己；因 互 ，我 得了 步。我一定會(huì) 自己今后的 堂也能 放出奇光異彩。作 一個(gè)新 期的 型教 ，要做到不斷超越自我。正如葉 教授 的那 “要 自己，超越自己， 是個(gè)無(wú)止境的 程，只要生命 在，就存在超越的可能。在 一種背景下，才會(huì) 得人生是不斷在路上，不斷朝前走著的，而自己也會(huì) 有一種 展和成 感，也會(huì) 得，活著，不只是 在重復(fù)，而是一種不斷成 化的 程?！薄疤旄呷?，海 憑 ”。感恩國(guó)培， “國(guó)