部編版六下語(yǔ)文小升初知識(shí)匯總之基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)大全

1、部編版六下語(yǔ)文小升初知識(shí)匯總之基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)大全 小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)大全第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)一、漢語(yǔ)拼音：1.掌握23個(gè)聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw2.掌握24個(gè)韻母：1)單韻母：aoeiu2)復(fù)韻母8個(gè)：aieiuiaoouiuiee3)鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：aneninunn后鼻音為：angengingong3.特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。4.整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying5.標(biāo)調(diào)：aoeiu，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)；與jqxy相拼時(shí)

2、去兩點(diǎn)，如juquxuyu。6.字母表：abcdefghijklmnopqrstuvwxyzabcdefghijklmnopqrstuvwxyz7.隔音符號(hào)：以aoe開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(hào)（）隔開。如海鷗hiu二、的方法：1.音序查字法。如：鼎dng先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（d），再查找音節(jié)（dng）及所對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。2.部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對(duì)應(yīng)的“檢字表”頁(yè)碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字及正文頁(yè)碼。3.數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字

3、，就只能用數(shù)筆畫的方法來(lái)查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對(duì)應(yīng)的正文頁(yè)碼就可查到這個(gè)字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。三、理解詞語(yǔ)：理解詞義：1.先弄清詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。2.運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。3.聯(lián)系上下文來(lái)理解。如養(yǎng)花一文，從“到院子里看花回屋工作再出去再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。詞的感情色彩：褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”；貶義詞：形容

4、不好的，如“頑固”；中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。選詞填空：先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選填。如：正確準(zhǔn)確1)勘測(cè)地形必須十分（準(zhǔn)確），不能有半點(diǎn)馬虎。2)這個(gè)意見提得非常（正確），我應(yīng)該接受。四、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉：1.【并列關(guān)系】?jī)蓚€(gè)分句之間的關(guān)系相互并列，每個(gè)分句各說(shuō)一件事或同一事件的一個(gè)方面。既又一邊一邊又又一面一面不是而是有時(shí)有時(shí)一會(huì)兒一會(huì)兒那么那么例：小芳既愛唱歌，又愛跳舞。2.【因果關(guān)系】前面（后面）的分句說(shuō)明原因，后面（前面）的分句說(shuō)明結(jié)論或結(jié)果。因?yàn)樗约热痪陀捎谝蚨虼思热荒敲匆驗(yàn)橹允且驗(yàn)槔阂驗(yàn)樗嬲铝丝?/p>

5、功，所以成績(jī)有了很大提高。既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該伸出手去請(qǐng)他原諒。3.【轉(zhuǎn)折關(guān)系】后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。雖然但是可是盡管還是例：奶奶雖然年紀(jì)大了，但是行動(dòng)十分麻利。盡管他身強(qiáng)體壯，還是搬不動(dòng)這塊大石頭。4.【選擇關(guān)系】?jī)蓚€(gè)分句表達(dá)兩種情況，從中選一種?；蛘呋蛘邔幙梢膊皇蔷褪桥c其不如例：桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個(gè)孩子。凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。5.【假設(shè)關(guān)系】前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。如果就要是就假如就倘若就即使也例：如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能更好地報(bào)效祖國(guó)。即使你成績(jī)?cè)俸茫矐?yīng)該謙虛點(diǎn)。6.【條件關(guān)系】前面分句提出條件，后面分句表

6、示結(jié)果。只要就只有才除非才無(wú)論都例：只要刻苦努力，成功的道路就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。7.【遞進(jìn)關(guān)系】后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。不但而且不光還不僅而且不僅還例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。這不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了做人的道理。五、變換句式：1.“把”字句或“被”字句。改寫時(shí)可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。2.轉(zhuǎn)述：把一句話通過(guò)你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時(shí)注意人稱的變化，要去掉冒號(hào)、引號(hào)，根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適

7、當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。如：王老師對(duì)小明說(shuō)：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對(duì)小明說(shuō)，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。3.陳述句和反問(wèn)句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)：陳述句反問(wèn)句（肯定）-（否定）（否定）-（肯定）如：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。馬跑得越快，難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎？4.肯定句和否定句。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。如：街上的人很多。（“肯定句”改為“否定句”）街上的人真不少。六、擴(kuò)句和縮句：1.擴(kuò)句。首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：

8、小明去看電影。擴(kuò)寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴(kuò)寫為：小明（和妹妹高高興興地）去（新華電影院）看電影。2.縮句。首先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ)，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。七、修改病句：1.句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。2.用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?dāng)，應(yīng)改為“缺少”。

9、3.搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子?！按迸c“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。4.詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感興趣的。5.前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛?！耙黄瘘S”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。6.重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績(jī)最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生?！俺煽?jī)最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。7.不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過(guò)了兩個(gè)鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽(yáng)光”。8.注意常用修改符號(hào)的用法。1）句號(hào)（

10、。）：陳述句的末尾停頓用句號(hào)。如：請(qǐng)你稍等一下。2）問(wèn)號(hào)（？）：?jiǎn)柧淠┪驳耐ｎD。3）感嘆號(hào)（！）：感嘆句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊！4）逗號(hào)（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來(lái)了，又走了。5）分號(hào)（；）：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來(lái)一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來(lái)一個(gè)大水泡。6）頓號(hào)（、）：句子中并列關(guān)系的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：長(zhǎng)江、黃河、珠江、松花江是我國(guó)的四大河流。7）冒號(hào)（：）：表示提示性話語(yǔ)之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說(shuō)：“我明白了?！?）引號(hào)（雙引號(hào)“”單引號(hào)）引號(hào)的三種用法：a.表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說(shuō)：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。b.表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。c.表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注：引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如：他問(wèn)老師：“老師，置之不理的理字是什