七年級資源與評價參考答案

1、七年級資源與評價參考答案第一單元做自尊自信的人第一課珍惜無價的自尊【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1A2D3C4B5A6A7D8D二、不定項選擇題9ABC 10 D 11 ACD 12BC三、非選擇題13不對。不是。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。虛榮心理。虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。愛慕虛榮的人常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點否定自己的意思，便認為失去了所謂的自尊，就受不了，因此，它是一種不健康的心理狀態(tài)。14結(jié)合自身情況如實回答。結(jié)合實際情況如實回答，可具體分析一下。 知道首先尊重

2、別人，才會贏得別人的尊重。對人要講禮貌，在實際生活中做尊重他人的好少年，享受自尊與尊重他人的快樂。15自尊的人最看重自己的人格。16“榮譽班”三個字激發(fā)了學生們的自尊和自信，激勵他們開拓進取，開發(fā)潛能，獲得成功?！灸芰μ嵘恳弧雾椷x擇題1D2 C3 B4A5.B6.B7.A8B二、不定項選擇題9BD 10 AB11 ABC 12 BC三、非選擇題13自尊的人最看重自己的人格。為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。14提示：自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活中的樂趣。15提示：這些都屬于不尊重別人

3、的表現(xiàn)。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每個人都需要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。我們只有關(guān)注他人的尊嚴,從欣賞鼓勵期望等角度善待對方，不做有損別人的事，我們才能得到他人的尊重。如果不懂得尊重別人，而像鏡頭中的某些同學那樣，就難以贏得別人的尊重。16自尊的人最看重自己的人格。所謂”富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說的就是這個道理。我們要維護自己的尊嚴，就要維護自己的人格，無論在什么條件下，都不能做出有損人格的事。第二課揚起自信的風帆【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1B2D3A4A5B6A7B二、不定項選擇題8 ABC 9 B 10 ABC 11 ACD三、

4、非選擇題12自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。13我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能會意外的發(fā)現(xiàn)自己原來有很多優(yōu)點與長處。14略15. 略16同意小玲的觀點。自信不是生來就有的，它來自一個人成功的體驗和積累。如果一個人體會到成功的喜悅，在其內(nèi)心深處就會為自己的成功而驕傲和自豪，就會油然而生一種“我能行”的意識，也就是自信的萌芽。當這種成功積累得多了，自信的意識就在內(nèi)心逐漸增強，也就形成了一個人自信的品質(zhì)?！灸芰μ嵘恳?、單項選擇題1D2 D3 C4 C5 B6.A7.B8.C二、不定項選擇題9 C10 ABD1

5、1 ABC 12. ABC三、非選擇題13不是。因為今天比昨天做得好一點，也是成績，因為我們進步了。14. 蔡潔同學敢于肯定自己的能力，積極面對挑戰(zhàn)，是自信的表現(xiàn)。但是自信不等于成功，蔡潔同學的失敗是可以理解的，她的行為應(yīng)該鼓勵。15提示：開展這項活動的目的是針對部分學生中存在的自信心不足的實際情況，培養(yǎng)學生的自信意識，增強自信心。關(guān)于對這八句話中某一句的認識，可根據(jù)自信的意義、對自我的正確認識和培養(yǎng)自信的方法等問題展開來談，不一定拘泥于教材的論述。16略。我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。17提示

6、：情境一中李明的病因是：好高務(wù)遠，沒有確立正確的目標?！疤幏?”：創(chuàng)造成功的記錄，要確立正確的目標。情境二中的同學的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪?！疤幏健保赫_認識自己，要科學比較，找到自己的優(yōu)勢，并充分肯定自己。情境三中王浩的病因是：不能充分認識這些缺點的危害，不采取措施去彌補自己的缺點?！疤幏健保赫暡蛔?，變?nèi)鯙閺?，不僅要認識不足，更要積極想辦法加以彌補。18故事中的小男孩是一個非常樂觀、自信的人。他具有面對失敗和挫折始終保持樂觀態(tài)度的心理品質(zhì)。一般來說，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標逐漸清晰，對完成任務(wù)充滿希望。面對問題與失敗，不輕言放棄，而是輕松的告訴自己

7、，我又找到了一個遠離失敗接近成功的通道。樂觀的人始終堅信”我能行”。第二單元做自立自強的人第三課走向自立人生【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1C2B3A4D5A6A7A8A二、不定項選擇題9ABD 10 CD 11 B 12 BD三、非選擇題13. 實話實說。有人說，家庭是我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室。但是，對于我們的人生之旅來說，家庭和學校生活只是人生的起點。我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，經(jīng)風雨、見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；

8、逐步地學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。14言之成理即可，如第一次炒雞蛋等。15提示：兩個觀點都有一定的道理，你可以選擇支持任何一方，但要言之成理。甲方觀點強調(diào)了自立和自主的重要性，有困難自己解決才能培養(yǎng)自己勇于承擔責任的自立品質(zhì)。乙方觀點也有一定道理，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。面對復(fù)雜的社會生活，我們能力有限，有時候得到家長和老師的幫助是完全必要的，但不能事事都靠家長和老師。16洛克菲勒不愧是一個出色的企業(yè)家，他對子女的教育方式也相當高明。在一個富裕的家庭里，孩子非常容易

9、養(yǎng)成依賴、嬌氣的毛病，這往往是一個家庭走向敗落的原因。洛克菲勒嚴格要求子女，目的就在于使他們克服依賴，鍛煉自立品質(zhì)。這既是對子女負責，也是出于對家族利益的考慮。17略。18提示：人生需自立，自立才能成功。我們?nèi)绻蛔杂X鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，將來就難以在社會上立足成材?！灸芰μ嵘恳?、單項選擇題1D 2 C 3 C 4 C 5.A6.D 7.B二、不定項選擇題8 ABD 9 AC 10 AC 11 ABCD三、非選擇題12小孟存在著嚴重的依賴思想。告訴他依賴思想對于自己的發(fā)展是非常有的害的。因為它不僅使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想過不勞而獲的生

10、活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走向違法犯罪的道路。13結(jié)合自己所學的知識，如實地說出自己的看法和態(tài)度。14注意要圍繞“只有自己的事情自己干才配當生活的模范”這個主題。15豪門望族的子女不懂得生活的艱辛，容易滋生依賴習慣。依賴思想使他們喪失了獨立生活的能力和精神，只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不思進取。時間一長，自然會坐吃山空，走向敗落。16提示：林則徐是一位深明大義的民族英雄，他對待財產(chǎn)和子女態(tài)度也表現(xiàn)出非凡胸襟。這幅對聯(lián)告訴人們，留給子女財產(chǎn)，不如留給子女獨立的人格和自立精神。17從依賴的危害性上談?wù)勛约旱母惺芗纯?。第四課人生當自強【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1C2C

11、3A4B5B6D7D8.D二、不定項選擇題9 ABC 10 C 11 CD 12 ABD三、非選擇題13張海迪：身殘志堅，坐在輪椅上看書、讀報、寫文章，自學成才。桑蘭：永不懈怠，決不放棄，火熱的青春因為堅強而燃燒。周恩來：為中華崛起而讀書。林則徐：虎門銷煙。14歌德成功的經(jīng)歷告訴我們揚長避短是自強的捷徑。每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據(jù)自己的長處、天賦、興趣以及社會需要確定自己的努力方向，也就是說，要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。15每個人都有自己的弱點。有的學習不愛思考，有的做作業(yè)馬虎，有的

12、怕吃苦，有的懶惰，有的缺乏信心等等。自強的人不是沒有弱點，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強。16提示：中國少年在夏令營中的表現(xiàn)顯然不能令人滿意，反思自己在生活中的表現(xiàn)可能也會有這樣那樣的缺點和弱點。自強的人不是沒有弱點的人，是敢于戰(zhàn)勝自己弱點的人。我們要發(fā)揚中華民族自強不息的精神，為了祖國，為了自己，鍛煉自己的自強品格，做勇于開拓，積極進取的一代。17在于司馬遷樹立了堅定的理想并為之執(zhí)著追求。要成就一番事業(yè)，會遇到方方面面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的；既可能是技術(shù)方面的，也可能是人際關(guān)系方面的；既可能

13、是外在的，也可能是內(nèi)在的。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。要自強，首先就要樹立堅定的理想?！灸芰μ嵘恳?、單項選擇題1D2A3B4A5A6.A7C8.C二、不定項選擇題9 B 10 ABCD 11 ABC 12 AB三、非選擇題13人應(yīng)該自強不息，遇到困難決不退縮，而是迎難而上，勇往直前。14根據(jù)自己的實際回答一個自強的人，必定要有遠大的理想，要實現(xiàn)自己的理想，必須要有堅強的意志，不畏困難，不避艱險。15理想是自強的航標，培養(yǎng)自強品質(zhì)首先要樹立堅定的理想，并為之不懈的努力。16導(dǎo)致兩個好朋友不同命運的一個重要原因就是自己主觀上想不想自強。

14、自強的人對未來充滿信心和希望，永遠向上，奮發(fā)進取，能夠依靠自己的力量創(chuàng)造新生活。和自強對立的是自棄，自棄使人不愿吃苦和奮斗，最終自然一事無成。17張海東的故事說明了要自強首先要樹立堅定的理想。張海東正是抱著為國爭光的理想，才克服自身殘疾，矢志不移的奮斗，最終獲得了成功。期中綜合測試【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1D2B3D4A5C6B7D8D9B10D11A12B二、不定項選擇題13 AC 14 AB 15 AC 16 BD 17. ACD 18. ABC 19.ABD 20. BD三、非選擇題21小征澤爾的成功，既是藝術(shù)造詣上的成功，更是自尊自信人格的成功。22靠自信取得成功的經(jīng)歷即可。23言之

15、成理即可。24馬濤這樣難以贏得別人的尊重。我如果是他的朋友，我會告訴他：無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是完善自我的需要。自尊的人懂得尊重他人。不尊重他人的人不能贏得他人的尊重 。自尊要適度。過度的自尊，則使我們過于敏感，體驗不到生活的樂趣，容易造成人際關(guān)系緊張。25甲的觀點是錯誤的。自由固可貴，但是他們正是需要幫助的時候、教育的時候，這是放任自流而不是自由。乙的觀點是片面的。雖說人生自立少年時，但自立并不是拒絕幫助，他們需要幫助。當然他們當中一些人將來有可能很了不起。丙的觀點有一定的道理。這種可能性確實存在。當然，也可能有一些孩子能夠嚴格要求自己，克服困難，最終避免不良后果。丁的觀點也有

16、一定的道理。這些孩子確實需要父母才能更好的成長。26活動步驟設(shè)計要求環(huán)節(jié)清楚，合理可行，主題突出。發(fā)言提綱要求圍繞“戰(zhàn)勝自己弱點”的重要意義這一主題，條理清晰，表達流暢自然。27略。28有崇高的理想、遠大的志向。善于調(diào)節(jié)自己的情緒，保持樂觀開朗的心情。具有優(yōu)良的個人品質(zhì)，時刻把革命的利益放在第一位，把個人的利益和安危置之度外。具有自強不息的精神和品質(zhì)，不怕困難。樹立遠大志向。善于調(diào)節(jié)情緒。學會承受挫折，把自己培養(yǎng)成為一個有自強不息精神的革命接班人。29父親是想利用這個機會培養(yǎng)兒子的自立意識和自立能力。要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能

17、力。第五課讓挫折豐富我們的人生【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.A8.D二、不定項選擇題9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABC13.BD三、非選擇題14真心英雄成龍，李宗盛、周華健人生中的挫折、困難人生目標、成就、夢想等困難、挫折挫折并戰(zhàn)勝挫折15略提示：向困難妥協(xié)者現(xiàn)在應(yīng)盡快樹立正確遠大的人生目標，冷靜分析造成挫折的原因，對癥下藥，找到應(yīng)對的辦法，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，最后學會自我疏導(dǎo)等方法。戰(zhàn)勝的方法（自圓其說即可）。16略?！灸芰μ嵘恳弧雾椷x擇題1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.C二、不定項選擇題10.ACD11.ABD1

18、2.ABD13.ABC14.ACD15.ACD16.C17.ABCD三、非選擇題18戰(zhàn)勝挫折的方法很多，但講求的是一把鑰匙開一把鎖，而非盲目地解決，否則可能禍不單行。但大膽解決困難的思路是明確的，首先要冷靜下來分析原因，然后確立正確目標，之后找到合適的方法，要敢于創(chuàng)新。19原因是王平生活經(jīng)歷簡單，生活經(jīng)驗少，生活道路太平坦，很少經(jīng)歷挫折。首先，要正視挫折，從精神上戰(zhàn)勝挫折；其次，冷靜分析原因，采取有效措施；再次，尋求幫助及其他辦法。20劉媛媛遇到了挫折。癥狀：上課走神，眼里時常閃著淚花。挫折來源：父母離婚。李依萍遇到了挫折。癥狀：精神不集中，忘記帶東西。挫折來源：超負荷的課內(nèi)課外學習。姜樹玉遇

19、到了挫折。癥狀：經(jīng)常失眠，上課注意力不集中。挫折來源：同學關(guān)系不好。產(chǎn)生挫折因素大致有：家庭因素、人際關(guān)系因素、學校升學因素、個人性格因素、其他因素。做法：略。（能自圓其說即可）21造成他經(jīng)歷挫折的因素主要是個人因素，對自己的估計過高，不切實際，造成目標無法實現(xiàn)，影響自己的身心健康。辦法：制定符合實際的目標，一步一步努力，向老師同學請求幫助。22挫折中孕育著成功，而且全身心地投入，全力以赴將有所收獲。提示：能自圓其說即可。23錢學森、閔恩澤。李麗、洪戰(zhàn)輝等。他們都具有堅強的意志，在挫折和困難面前不低頭；都具有愛國主義精神、奉獻精神和開拓創(chuàng)新精神，為國家和社會作出了貢獻等。示例：不經(jīng)一番寒徹骨，

20、哪得梅花撲鼻香；不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。第六課為堅強喝彩【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1.B2.A3.D4.D5.A二、不定項選擇題6.ABC7.ABC8.ABD9.BD10.AC三、非選擇題11李明癡迷電子游戲而導(dǎo)致成績下降，說明李明沒有明確的學習目的，缺乏學習的動力；他在改正錯誤中出現(xiàn)反復(fù)，學習上畏難，體育鍛煉怕累而不能堅持，說明他害怕困難，缺乏堅持不懈的精神；他抵制不了誘惑，學習上遭受挫折就灰心氣餒，說明他不善于自制。樹立遠大理想，明確學習目的；制定近期學習目標并努力去完成它，體會克服困難，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學習興趣；制定長期目標，請老師、家長監(jiān)督執(zhí)行，做到持之以恒、善始善終；加強體育鍛煉

21、，通過體育鍛煉培養(yǎng)意志。12批評的是半途而廢、不能堅持到底的現(xiàn)象。結(jié)合自己的學習、生活，談?wù)勗趯W習中、生活中無論什么事都要堅持到底，否則就要前功盡棄。13提示：磨礪意志要從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在開始，戰(zhàn)勝惰性?！灸芰μ嵘恳?、單項選擇題1.A2.C3.A4.D5.D6.A7.B8.D9.B10.C11.A12.D13.B14.B二、不定項選擇題15.BCD16.ABCD17.ABCD18.ABC19. CD20.CD21.ABCD22.BCD三、非選擇題23上述材料說明，意志品質(zhì)的好壞與中學生的學習成績密切相關(guān)。堅強意志是行動的強大動力，它可以使我們自覺地發(fā)動符合目的的行動，克服學習道路

22、上出現(xiàn)的困難，最終取得好成績。學習成績不理想的同學要縮小差距，首先就應(yīng)當明確學習目的，樹立遠大理想，使自己有前進的動力。其次，應(yīng)當向成績好的同學看齊，注重培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)，增強自己的自制力，制定并自覺執(zhí)行學習計劃，不斷克服外界的干擾和誘惑，如此堅持下去，就一定能取得好的學習成績。24略?？简炾爢T的意志力。意志堅強、不怕困難的隊員。堅持不懈、不怕困難，是一個集體有戰(zhàn)斗力的保證；在人生的道路上，我們要不斷地克服前進道路上的重重困難，完成確定的目標；做一個意志堅強的人，就要不怕困難，堅持不懈。25小月的父母的做法很有必要。他們是有意識地對小月的意志進行了鍛煉。提示：根據(jù)事實發(fā)表見解，自圓其說即

23、可。26女售票員在服務(wù)崗位上用社會主義道德規(guī)范約束了自己，沒有發(fā)生沖動的行為，這表明她具有善于自制的意志品質(zhì)。略。27青少年并不十分善于自制，往往不善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒、言行和行為。青少年的堅持性、恒心還處在很不成熟的階段，做事容易“雷聲大，雨點小”，虎頭蛇尾，見異思遷，對短期目標還能夠堅持，而對較長期的目標往往半途而廢。在青少年中，處事優(yōu)柔寡斷，草率從事也大有人在；有的同學缺乏主見，做事只憑三分鐘熱情，白白地浪費大量時間和精力，結(jié)果一事無成。總而言之，青少年的意志還不夠堅強，因此，需要在學習、生活中自覺、嚴格地加以鍛煉。青少年培養(yǎng)和鍛煉自己的意志；必須樹立明確的目標；要從細微之處做起，從

24、小事做起；應(yīng)善于管理自己；要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第七課感受法律的尊嚴【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1.C2.C3.A4.C5.A6.C二、不定項選擇題7.AB8.ABC9.ABC10.ABCD三、非選擇題11略12提示 : 可從迷戀網(wǎng)吧的危害，青少年應(yīng)如何正確上網(wǎng)，拒絕不良誘惑， 遠離生活禁區(qū)，預(yù)防違法犯罪等方面提出問題，并加以解答。13劇情發(fā)展合情合理即可。14略15略【能力提升】一、單項選擇題1.C2.C3.A4.A 5.B6.D7.B8.B二、不定項選擇題9.BD10.ABC11.A12.ABD13.AB14.ABCD三、非選擇題15提示 : 可從正反兩方面來設(shè)想。社會是復(fù)雜的。 人

25、是社會的人， 必然受社會環(huán)境的影響。 “近朱者赤， 近墨者黑”；”小洞不補，大洞吃苦” ；無數(shù)事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。 我們一定要重視道德修養(yǎng)， “勿以惡小而為之， 勿以善小而不為” ，自覺遵紀守法，謹慎交友。防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。16公民的生活離不開法律。在現(xiàn)代社會里，法律與公民的生活有密切的聯(lián)系。離開了法律，公民的法定權(quán)利就難以實現(xiàn)，生命財產(chǎn)安全就得不到保障，正常的生活秩序就難以維持等等。因而，我們應(yīng)認真學習法律知識，做一個知法守法護法的好公民。17錯誤之處 :“違反行政法律法規(guī)”應(yīng)是違反”刑法”“觸犯了刑罰”應(yīng)為”觸犯了刑法”“受到刑法處罰”

26、應(yīng)為”受到刑罰處罰”“有了一般違法行為“應(yīng)為”有了刑事違法行為或犯罪行為”18行政違法行為：；民事違法行為：；刑事違法行為：19鞏固所學法律知識，增強法律意識；了解青少年犯罪的重要原因，探討預(yù)防和減少青少年犯罪的途徑；提高自己收集資料分析問題和解決問題的能力。請介紹我們這個地區(qū)青少年犯罪的情況。當前青少年犯罪的原因主要有哪些？你認為怎樣才能有效地預(yù)防和減少青少年犯罪？我們青少年要認真學習法律知識，依法自律；父母或其他監(jiān)護人要依法履行對未成年人的撫養(yǎng)監(jiān)護和教育義務(wù)；凈化社會環(huán)境， 落實社會保護的各項措施。第八課法律護我成長【基礎(chǔ)過關(guān)】一、單項選擇題1.D2.C3.A4.D5.B6.A7.B8.C

27、二、不定項選擇題9.AB10.ABCD11.ABC12.ABD三、非選擇題13略。14略。15可以結(jié)合“提高法制觀念，依法維護自己的正當權(quán)益”，從多角度思考回答。16不對。因為同違法犯罪行為作斗爭是公民義不容辭的責任，在遇到違法犯罪現(xiàn)象時 , 公民不僅敢于而且還要善于同其作斗爭，決不能坐視不管，縱容犯罪。應(yīng)選擇既能迅速抓獲犯罪分子，又能保護自己的好方法。【能力提升】一、單項選擇題1.D2.B3.D4.B5.B6.D7.D8.B9.C10.C11.D12.C二、不定項選擇題13.AC14.ABC15.BCD16.ABD17.ABC18.CD三、非選擇題19甲和乙的說法是正確的。同違法犯罪既要敢于

28、斗爭又要善于斗爭，要講究策略，當違法者人多勢眾帶有兇器時，不要與之正面沖突，應(yīng)及時報案。另外，同學之間要互相幫助，發(fā)現(xiàn)同學被敲詐要設(shè)法解救。丙和丁的說法是錯誤的，及時報案有利于公安機關(guān)及時偵破案件，不報案客觀上縱容了違法行為的發(fā)生。警察要加強對校園周圍的巡邏，嚴厲打擊違法犯罪分子，對報案的同學予以必要的保護。同學們要加強自我保護意識和自我保護的能力，依法律己，法律提倡做的事積極去做，法律禁止的事堅決不做。20小紅的父母違法了未成年人保護法中家庭保護中“父母或其他監(jiān)護人應(yīng)當履行對未成年人的監(jiān)護和撫養(yǎng)義務(wù)” 。老師違反了未成年人保護法關(guān)于學校保護中“學校教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未

29、成年人和兒童實施體罰或變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為”。私營企業(yè)主違反了未成年人保護法中社會保護規(guī)定的關(guān)于“任何組織和個人不得招用未滿 16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外” 。向父母指出他們的違法行為，要求父母履行撫養(yǎng)義務(wù)，協(xié)商不成，可以向有關(guān)部門如實反映情況；要求老師停止非法侵害；珍惜受教育的權(quán)利，不輟學去當工人，繼續(xù)上學，完成國家規(guī)定的學習任務(wù)。要認真學習未成年人保護法，了解其內(nèi)容；依法自律，自覺守法；勇于拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益，增強自我保護意識，提高自我保護能力。21未成年人的身心發(fā)育還不成熟，力量還比較弱小，而違法犯罪分子往往是兇惡和狡猾的，鼓勵未成年人犧牲自我“敢于斗爭

30、”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不應(yīng)有的傷害。要求“遇到壞人壞事主動報告” 、“遇有侵害要善于斗爭，學會自救自護”，是鼓勵未成年人既敢于又要善于同違法犯罪行為作斗爭，用最少的損失來制止違法犯罪，保護自己。不再鼓勵少年犧牲自我“敢于斗爭” ，并不是不鼓勵我們同壞人壞事作斗爭，而是告訴我們不能硬拼和蠻干。期末綜合測試一、單項選擇題1B2B3B4B5D6C7D8C9C10A11D12 D13B14 B二、不定項選擇題15 CD 16 BCD 17 ABC 18 AD 19 BCD 20 ABD 21 ABC 22 BC三、非選擇題23漫畫中小明遇到的是我們所說的挫折。挫折是人生道路上難以避免的。

31、無論是偉人還是普通人，無論成年人還是青少年，總會遇到因各種原因造成的挫折。挫折是普遍存在的，不可能完全避免。造成挫折的因素是多方面的。如自然因素、社會因素、家庭和學校因素、個人因素等，人們又不可能完全避開這些因素。這是挫折不可避免的原因所在。我們應(yīng)該正確面對挫折，在挫折中奮起。24沒有正確的人生目標，意志薄弱。磨礪堅強意志，堅定正確的人生目標。這樣就能自覺抵制不良行為的影響。沒有堅強的意志，不能克服失敗的挫折。用堅強的意志走出失敗的陰影，要善于總結(jié)失敗的教訓，重新站起來，才會成功。沒有堅強的意志，不能形成良好的學習習慣。略。用堅強的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。要想成就一番事業(yè)，需要堅強的意志。堅強意志能促使人們不斷戰(zhàn)勝事業(yè)中的困難，從而成就事業(yè)。25符合題意、言之有理即可。如在人