社會實(shí)踐方案

1、一、 活動主題：環(huán)保你我他二、活動背景分析地球是人類共有的家園，大自然是我們的朋友，人類與環(huán)境和諧共處是我們生存與發(fā)展的必要保證。然而目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題,20世紀(jì)初，世界人口只有約16億，1999年10月，世界人口已經(jīng)突破了60億。隨著人口數(shù)量的激增，生活需求的擴(kuò)大以及工業(yè)的迅猛發(fā)展，人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問題已從地域性走向全球性，成為當(dāng)今人類面臨的全球性問題之一，引起了世界各國的普遍關(guān)注。為了增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識，樹立正確的環(huán)境觀，我們組織學(xué)生利用寒假，對聊城市的環(huán)境污染進(jìn)行一系列的考察和調(diào)查。三、活動準(zhǔn)備1.學(xué)生自愿組合，成立調(diào)查小

2、組，民主選舉組長，確定調(diào)查線路，確定訪問對象。2.聯(lián)系一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人，請求配合學(xué)生的調(diào)查訪問。3.搜集因企業(yè)違法排污而影響群眾生產(chǎn)生活的事例，通過真實(shí)的例子，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。四、活動方法和步驟1.學(xué)習(xí)書本知識，理論聯(lián)系實(shí)際。認(rèn)識當(dāng)今環(huán)境問題的產(chǎn)生、現(xiàn)狀及其危害，并了解人們?yōu)榻鉀Q環(huán)境問題而采取的一般措施。2.進(jìn)行實(shí)地考察。先后到東魚河看水體污染現(xiàn)狀，到市區(qū)看大氣污染現(xiàn)狀，到主要交通干道及建筑施工現(xiàn)場考察噪聲污染，到垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心觀看廢渣污染情況等。3.記錄數(shù)據(jù)。我們重點(diǎn)走訪市環(huán)保委、市環(huán)境檢測站、排污站等單位，比較全面地了解我市環(huán)境污染和環(huán)境治理的情況。4.談心得體會，撰寫大氣污染與防治水污染

3、與防治噪聲污染與防治固體廢棄物污染與防治環(huán)境與我們等一系列文章。五、預(yù)期達(dá)到的收獲與體會1.開展環(huán)境調(diào)查活動是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一個載體，學(xué)生參與地理調(diào)查實(shí)踐活動，能接觸到許許多多真實(shí)的、具體的自然地理和人文地理知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)精神和人文意識和諧發(fā)展，達(dá)到全面提高環(huán)保素質(zhì)的目的。增進(jìn)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，環(huán)境調(diào)查活動絕大多數(shù)不是一個人所能承擔(dān)的，而是需由多人合作的。從問題的提出、實(shí)踐、解決，都要互相討論、商榷、修正，如果拋開團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，地理調(diào)查活動是很難開展的。為了提高問卷調(diào)查表回收率，師生需多次到社區(qū)

4、居民家中進(jìn)行采訪。為了正確掌握水質(zhì)、植被、土壤野外測定數(shù)據(jù)方法，促使地理調(diào)查小組的學(xué)生去查閱資料，動手動腦尋求更適當(dāng)?shù)姆椒?，這些無疑培養(yǎng)了學(xué)生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的我身邊的白色污染 - 關(guān)于白色污染情況調(diào)查 雖然塑料從發(fā)明到生產(chǎn)距今還不到100年的時(shí)間，但是它在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位已經(jīng)越來越重要，同時(shí)其負(fù)面效應(yīng)也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環(huán)境問題才開始關(guān)注?！鞍咨廴尽币辉~已逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞。為了讓學(xué)生更多地了解“白色污染”及其對環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環(huán)境保護(hù)為主題的社會實(shí)踐活動。 本案例

5、以學(xué)生熟悉的社會生活環(huán)境為背景，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對自然、對社會、對生活進(jìn)行關(guān)注，進(jìn)行研究，使青少年在了解社會中，學(xué)會生活，熱愛生活，形成創(chuàng)造新生活的能力。 一、主題提出 引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問開始。學(xué)校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學(xué)生對環(huán)境問題日益關(guān)注。 二、活動目標(biāo) （一）總目標(biāo) 1對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。 2引導(dǎo)學(xué)生了解社會、體驗(yàn)生活。 3培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。 4培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。 （二）具體目標(biāo) 1知識目標(biāo)：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑

6、、組成成分以及危害程度。 2能力目標(biāo)：（1）會設(shè)計(jì)、填寫簡單的調(diào)查表，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡單的分析和處理，并對結(jié)果作出一定的解釋。（2）學(xué)會寫調(diào)查小結(jié)。（3）了解體驗(yàn)調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究得主要而基本的方法。 3情感目標(biāo)：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養(yǎng)每個學(xué)生的環(huán)保意識。 (三)、活動過程 第一階段（準(zhǔn)備階段）：制定方案，開題論證 第二階段（實(shí)施階段）：把班級的學(xué)生分成幾個組，對聊城市的各個主要的干道，小區(qū)以及學(xué)校白色污染進(jìn)行調(diào)查。第三階段（總結(jié)階段）：對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論，交流。一 活動主題：實(shí)踐專業(yè)知識，志愿服務(wù)社會二 活動意義：加深對專業(yè)的了解，改變專業(yè)學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源

7、，拓寬發(fā)展空間，理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的積極性和主動性。通過寒假社會實(shí)踐，同學(xué)們可以開闊視野，深入社會，體驗(yàn)生活，了解社會所需人才類型，鍛煉培養(yǎng)組織活動能力以及為人處世之道，增加社會閱歷，為以后的工作和深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三 活動安排：1、準(zhǔn)備階段當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)問題仍為社會焦點(diǎn)，就業(yè)壓力與日俱增，這就更加需要我們大學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識、提高自身素質(zhì)、投身社會實(shí)踐，因此我院繼續(xù)把社會實(shí)踐的重點(diǎn)放到增強(qiáng)專業(yè)知識方面。為了能夠使同學(xué)們的調(diào)研更具代表性和目的性，水利學(xué)院團(tuán)委在各專業(yè)主任的支持下結(jié)合校團(tuán)委的要求以及自身的情況對此次社會實(shí)踐做出了充分的準(zhǔn)備。2、 社會實(shí)踐階段本次實(shí)踐活

8、動的內(nèi)容主要有以下三個方面：（1）同學(xué)結(jié)合自身情況對各自專業(yè)進(jìn)行題目調(diào)研（注：以下是各個專業(yè)指定的調(diào)研方向，請同學(xué)們從所給出的題目中任選出一個感興趣的調(diào)研題目。建議：針對自己所在專業(yè)進(jìn)行調(diào)研。（2）勤工儉學(xué)。同學(xué)們也可以在寒假期間進(jìn)行勤工儉學(xué)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，還可以增長見識，增加社會閱歷。同學(xué)們可以針對寒假期間積累的工作經(jīng)驗(yàn)、社會經(jīng)驗(yàn)以及自己在這階段的變化，談一談自己的心得體會，以實(shí)習(xí)報(bào)告的形式上交。（3）水資源現(xiàn)狀調(diào)查。目前，我國水資源問題十分嚴(yán)重，全國上下各級水利部門都在積極采取措施解決水資源問題。而我們作為水利院系的學(xué)生，有責(zé)任、更有義務(wù)為改善我國的水資源現(xiàn)狀貢獻(xiàn)出我們的一份力。

9、同學(xué)們可以在寒假返鄉(xiāng)期間，對家鄉(xiāng)的水資源現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，也可以為水資源現(xiàn)狀的改善獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。五 總結(jié)階段：社會實(shí)踐的調(diào)研階段完成以后，大家要根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)踐記錄，通過調(diào)查問卷、實(shí)習(xí)報(bào)告等形式上交?；顒又黝}：我們在行動一、指導(dǎo)思想和意義(一)、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求我們走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為我們課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。(二)、意義:1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2、參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。二、社會實(shí)踐的組織

10、形式及具體過程（一）、組織形式:學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實(shí)踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動組織。（三）、注意事項(xiàng):1、就近就便。社會實(shí)踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實(shí)踐活動。2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互

11、感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。5、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容(一)、社會參觀活動參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館

12、、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。(二)、社會調(diào)研活動。1、綠色環(huán)保宣傳2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查3、白色污染調(diào)查研究4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查7、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查8、旅游資源狀況調(diào)查9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查（三）、社區(qū)服務(wù)活動社區(qū)保潔活動

13、、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實(shí)踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象?；顒又黝};深入基層，了解支教生生活目的：對當(dāng)?shù)刂Ы躺淖咴L調(diào)查，了解他們的工作生活狀態(tài)，親身體會。以及對資教生們的慰問，表達(dá)對當(dāng)代大學(xué)支教生的崇高敬意。方式：通過當(dāng)?shù)氐膱F(tuán)縣委了解資教生的詳細(xì)資料以及深入支教生所在學(xué)校進(jìn)行走訪調(diào)查。（二）關(guān)于農(nóng)村教師資助計(jì)劃資教生工作及生活現(xiàn)狀問卷調(diào)查目的：1.了解投身農(nóng)村建設(shè)的資教生的生活及工作狀態(tài).2.通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)?/p>

14、農(nóng)村教師資助計(jì)劃中的優(yōu)勢與不足。3.與當(dāng)?shù)刭Y教生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相鞭策共同為農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)。方式：1.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，在當(dāng)?shù)丶稗r(nóng)村其他地方進(jìn)行問卷調(diào)查。2.對當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門，政府，村委進(jìn)行走訪調(diào)查。（三）支教1.主要課程：生活常識，普通話，文學(xué)修養(yǎng)，趣味英語，音樂，法律知識，勵志課。2.支教方式：（1）情景教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性和課堂參與度，發(fā)展創(chuàng)新教育，嘗試建立創(chuàng)新教育模式。方式：.設(shè)計(jì)與項(xiàng)目區(qū)學(xué)生生活環(huán)境相關(guān)的英語情景劇情景游戲情景故事等課堂戲劇活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的積極性。.舉行戶外情景話劇表演比賽，豐富當(dāng)?shù)貙W(xué)生課外文化生活。.開展學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自發(fā)性。（2）參與式教學(xué)目的：使當(dāng)?shù)貎和`活掌握知識，激發(fā)發(fā)散思維，提高動手動腦能力。方式：.利用與當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗相關(guān)的英語寓言游戲和手語模擬等教學(xué)形式提高他們的英語學(xué)習(xí)的興趣，提高其口語能力。.開展第二課堂，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新的指導(dǎo)，使項(xiàng)目區(qū)學(xué)生德智體音美全面發(fā)展。（四）素質(zhì)拓展訓(xùn)練1.通過集訓(xùn)方式提高山區(qū)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識。2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高孩子的生存能力，體驗(yàn)集體的快樂生活。3.單調(diào)的教學(xué)工作和繁重的農(nóng)