2016心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)

1、2016心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)20XX年省心理一級輔導(dǎo)站工作總結(jié)海寧南苑小學(xué)海寧市南苑小學(xué)是一所具有百年歷史底蘊(yùn)的學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于佃02年，前身是海寧市硤石鎮(zhèn)第三小學(xué)，20XX年起，學(xué)校開始把教育視線關(guān)注到了學(xué)生的心理健康上，并由此開始了一系列的心理健康教育研究歷程。20XX年，學(xué)校易地新建后，確定了以“關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長，促進(jìn)每位學(xué)生的自主發(fā)展”為辦學(xué)理念，旨在實(shí)現(xiàn)：“塑造每個(gè)孩子陽光般的生命感覺”的教育目的，為孩 子的終身幸福奠定基礎(chǔ)，幫助孩子做好直面人生、獨(dú)立人生的種種準(zhǔn)備。20XX年，學(xué)校被評為浙江省一級心理輔導(dǎo)站。近幾年來， 我校立足于“心理健康教育”的優(yōu)勢，著力打造邙日光教育”特

2、色品牌，收獲頗豐?，F(xiàn)將20XX年我校心理輔導(dǎo)站的工作匯報(bào)如下:、營造溫馨校園環(huán)境。1.心理健康教育特色走廊。根據(jù)教育局美麗校園建設(shè)要求，結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)際需要，我校20XX年底開始設(shè)計(jì)“七彩陽光驛站”心理健康教育特色走廊，20XX年暑期完工。特色走廊位于學(xué)校專用教室底樓， 整條走廊的天花板設(shè)計(jì)成藍(lán)天白云，走廊墻面設(shè)計(jì)為略淡的藍(lán)色，和走廊頂部的藍(lán)天白云相自然銜接，融為一體，“樂令人心生寧靜、自東向西依次布置“小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn) 觀與悲觀”、“成功與失敗”、“自助與助人”、“心理漫畫”、“心理 效應(yīng)”、“教師心理健康”、“災(zāi)后心理輔導(dǎo)”等內(nèi)容，融心理故事、 心理漫畫、心理箴言于一體，給人以無限啟發(fā)。

3、尤其是“災(zāi)后心 理輔導(dǎo)”正好布置在底樓“地震科普教室”外面，和教室內(nèi)的地 震知識、自救知識相輔相成，合成整體，特色濃郁。在海寧市美 麗校園項(xiàng)目評比中獲獎(jiǎng)。2.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)。 近幾年，由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大， 加上新籌建文苑小學(xué)的師生暫時(shí)在我校過渡，到2015學(xué)年，我校 已經(jīng)達(dá)到51個(gè)教學(xué)班級，2100多名學(xué)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校建造時(shí)。 在此期間，36個(gè)教學(xué)班的設(shè)計(jì)規(guī)模，造成我校專用教室資源緊缺學(xué)校為了保障心理健康教育的正常開展，將心理咨詢室和心理檔 案有機(jī)結(jié)合，多媒體教室與心理團(tuán)體輔導(dǎo)有機(jī)整合，確保心理健康教育的正常開展。20XX年暑期，利用文苑小學(xué)搬遷之際，我校 重新規(guī)劃布局，將學(xué)校專

4、用教室底樓打造成以“心理健康教育” 為特色的心理資源教室群。目前心理長廊布局裝修完成，主題突 出、色彩明麗，深受師生喜愛，心理咨詢室和心理檔案室、團(tuán)體 活動(dòng)室等均已完成布局，投入使用。學(xué)校已經(jīng)請專業(yè)機(jī)構(gòu)對我校 心理資源教室進(jìn)行專業(yè)細(xì)化設(shè)計(jì)，今后將逐步加大資金投入，進(jìn)步改善條件。、實(shí)施心育德育課程。1. 陽光心育少先隊(duì)活動(dòng)課程。近年來，我們把心理健康教育融入少先隊(duì)活動(dòng)，依托嘉興市級課題基于心理健康教育的少先隊(duì)陽光活動(dòng)課程開發(fā)，研發(fā)了心理整合課程“少先隊(duì)陽光活動(dòng)課程”：課程的內(nèi)容從邙日光學(xué)習(xí)、陽光生活、陽光交往”三大板塊來呈現(xiàn)。又基于隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和心理差異，課程內(nèi)容相應(yīng)地分低、中、高三個(gè)年齡段，

5、三個(gè)板塊的內(nèi)容在不同的年段反復(fù)出現(xiàn)，并呈螺旋上升。課程目標(biāo)是促使學(xué)生不斷認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自 我，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，并使學(xué)生掌握定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生快樂、健康、自主、會學(xué) 的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。目前，在基于心理健康教育的少先隊(duì)陽光活動(dòng)課程開發(fā)課題 的指引下，陽光心育校本課程已經(jīng)納入學(xué)校拓展課程體系，在 各個(gè)年級實(shí)施，并在 11月份，開展了陽光心育少先隊(duì)活動(dòng)課 程集中展示活動(dòng)。陽光心育少先隊(duì)活動(dòng)課程在海寧市、嘉興市 校本課程評比中分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2. 打造經(jīng)典活動(dòng)課程。學(xué)校確立了尊重生命的陽光德育理念，提出了陽光德育的教育目 標(biāo)：以陽光之心育陽光之人

6、塑陽光德性。學(xué)校將學(xué)校德育活動(dòng)陽 光化、多元化、生活化和細(xì)節(jié)化，開展真正能夠走入學(xué)生內(nèi)心的 有實(shí)效的陽光德育系列活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式，做好開學(xué)第一課教育；組織豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，開展了踐行社會主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)、閱讀伴我成長活動(dòng)、 小手拉大手活動(dòng)、紅領(lǐng)巾相約中國夢活動(dòng)、豐收采摘活動(dòng)、陽光作品秀場等系列活 動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還將學(xué)生喜歡、富有特色和成效的系列活動(dòng)固定下 來傳承為經(jīng)典，形成了“教育活動(dòng)主題化，主題活動(dòng)系列化，經(jīng) 典活動(dòng)長效化，節(jié)日活動(dòng)常態(tài)化”的活動(dòng)原則，以此培植健康規(guī) 范的陽光學(xué)生行為。目前學(xué)校形成了富有本校特色的“我成長，我快樂，我感恩”系列經(jīng)典活動(dòng)：一年級入隊(duì)禮，四年

7、級成長禮和六年級的畢業(yè)禮， 每個(gè)階段都邀請家長到校觀禮送祝福，見證孩子的成長，感受孩 子的快樂，接受孩子的感恩；形成了“我成長，我快樂，我展示” 系列經(jīng)典活動(dòng)：每年的“南小之春藝術(shù)節(jié)”、“吉尼斯挑戰(zhàn)賽”、“健 康節(jié)”等，為孩子們的童年生活留下值得珍藏的美好和記憶。、提高教師心育技能。1.心理健康教育專業(yè)指導(dǎo)。這幾年來，我校有多人次參加省級和 市級的心理健康教育培訓(xùn)，聆聽專家教授的講座；我們經(jīng)常性地開展交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“讀書會”、“模擬演練”等形式提升個(gè) 別咨詢技能；5月份，邀請嘉興教育學(xué)院，德育教研員嚴(yán)昕，為 我校班主任作“提升班主任工作專業(yè)化水平“的專題講座， 份邀請嘉興青少年輔導(dǎo)中心沈小

8、平指導(dǎo)我校德育骨干教師開展正 面管教專題研討活動(dòng)，11月份，邀請嘉興市班主任工作室主持人， 嘉興市德育名師費(fèi)玲妹老師作當(dāng)我的教育碰到問題時(shí)專題講 座。12月份，帶領(lǐng)骨干德育老師去湖州愛山小學(xué)學(xué)習(xí)，聽取愛山 小學(xué)省十佳智慧班主任王慧老師關(guān)注細(xì)節(jié)，從小做起的專題 講座。2.讀書會豐富教師精神生活。邙陽光書吧”是我校老師的專門讀書會所。一個(gè)人的世界是暗淡的，一群人的世界才是燦爛的。陽光 書吧的開設(shè)，讓教師群體時(shí)時(shí)充電，熱愛讀書，高效讀書，快樂 讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長。定期組織讀書交流會，出 刊讀書心得期刊，評選“陽光讀者”等等，使教師們在“悅讀” 中得到快樂與收獲。3.心理健康教師資格認(rèn)定

9、。自從校心理咨詢室成立以來，我校就建立了嚴(yán)格的個(gè)別心理咨詢 制度，規(guī)范值班老師咨詢程序，明確工作職責(zé)，要求每一位值班 老師準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真對待每一位來訪學(xué)生，并做好相關(guān)記錄，為 特殊學(xué)生建立心理檔案，及時(shí)追蹤跟進(jìn)。為了提高每一位心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)能力，更好地為學(xué)生的心理將 康提供幫助，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會，開展相關(guān)培訓(xùn)工作。20XX年，我們利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，大量分派教師參加各級 各類心理健康方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。書。目前，我校心理健康教育上崗證C證持證率已經(jīng)從 20XX年30%發(fā)展壯大到今年的 70%多， 持證率一直處在海寧市所有學(xué)校的前列。其中包括我校站長吳紅霞校長在內(nèi)的多位老師擁有B級證書，為

10、我校開展心理健康教育 提供了強(qiáng)大的師次力量保證。四、開展心理健康維護(hù)。1.“陽光伙伴”活動(dòng)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人往往對自己的問題解 決較難，而同樣的問題出現(xiàn)在別人身上，卻往往能夠提出相當(dāng)科學(xué)的解決方法，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！蔽倚Ｔ谛睦斫】到逃希瑒?chuàng)新疏導(dǎo)途徑，培訓(xùn)了一大批通曉基本心理疏導(dǎo)技能的陽光伙伴”，堅(jiān)持通過“朋輩輔導(dǎo)，為同齡伙伴分憂解困。至今，邙陽光伙伴”們已經(jīng)在心理咨詢室接待了許多伙伴，幫助他們 解決學(xué)習(xí)上、生活上的難題。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期結(jié)合健康節(jié)舉辦 邙陽光伙伴”現(xiàn)場咨詢會，效果極好。邙陽光伙伴們”也在助人的過程 中得到了自助，獲得了全校師生和家長的歡迎。2.學(xué)生XX團(tuán)活動(dòng)。由學(xué)

11、生員自己組織參與一系列活動(dòng)的紅領(lǐng)巾小 社團(tuán)。在活動(dòng)中，以學(xué)生為主體創(chuàng)作設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識及各方面的能力，讓有著共同興趣愛好的學(xué)生在課余的社團(tuán)活動(dòng)中起成長進(jìn)步、體驗(yàn)成功的快樂，讓整個(gè)校園沐浴在充滿生機(jī)和活力的溫暖陽光中3. 專題心理團(tuán)輔課。(1)朋輩交往的心靈團(tuán)輔課。5月31日，海寧市“ 12355”心靈花園的園藝師林霞琴為南苑小學(xué)350名學(xué)生作了一場朋輩交往的心靈團(tuán)輔課。團(tuán)輔課面對的是六年級的學(xué)生，課程主要設(shè)計(jì)了“相見恨晚愛上指尖”、“信任之旅”三個(gè)主題游戲，通過游戲的方式，讓學(xué)生們領(lǐng)悟到在朋輩交往中，應(yīng)首先主動(dòng)敞開心扉， 接納、肯定、支持、喜歡、信任他人，保持在人際關(guān)系的主

12、動(dòng)地 位，這樣他人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。整個(gè)團(tuán)輔課程氣氛熱烈，學(xué)生參與度極高，學(xué)生們?nèi)珗鲅笠缰鞓返男θ荨Ｔ谛β曋袑W(xué)會了如何進(jìn)行朋輩之間的有效溝通。(2)女生青春期團(tuán)體輔導(dǎo)。青春期的孩子如何科學(xué)地了解自己的身體變化，又該如60%何正確地保護(hù)和照顧自己？這是很多青春期孩子和家長關(guān)心的話 題。據(jù)海寧市陽光社會工作室近期入校所做的問卷調(diào)查，有 以上的孩子渴望得到青春期健康知識的科學(xué)指導(dǎo)。對于這些特殊 而敏感的話題，在場的女生們有的認(rèn)真記筆記，有的專心聽講， 也有的小聲議論著。的確，對于現(xiàn)在偏早成熟的孩子們，對這些 話題既好奇又害羞，科學(xué)的講解有助于孩子們正確認(rèn)知和面對青 春期身體的變化。(

13、3)抗挫力團(tuán)輔課程。6月13日，海寧市陽光 社會工作室將邀請中級社工師、國家二級心理咨詢師曾鵬老師為150南苑小學(xué)學(xué)生作了一場抗挫力團(tuán)輔課程。南苑小學(xué)五年級的 名學(xué)生參加了此次課程。曾老師幽默、輕松、啟發(fā)式的課程，使 整個(gè)團(tuán)輔課程氣氛熱烈，學(xué)生參與度極高。通過課程，學(xué)生們更 加了解自身，挖掘潛力，提升抗逆力，老師和學(xué)生都對該課程給 予了高度認(rèn)可。五、整合資源合力心育。我校進(jìn)一步健全了家校社教育一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系，確立了家長 參與學(xué)校教育的制度與地位，構(gòu)建并完善了學(xué)校、社區(qū)與家庭共 建研究的教育操作網(wǎng)絡(luò)體質(zhì)，更好的整合了這種影響學(xué)生成長的 重要力量，提高了家庭教育的質(zhì)量，進(jìn)一步配合學(xué)校教育，讓家

14、 長和學(xué)校形成有效合力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。近幾年，我們邀請中國正面管教引入每人張宏武教授、嘉興市青少年心理與家庭教育咨詢中心沈小平主任、嘉興德育教研員嚴(yán)昕、海寧市德育教研員高力攀等多名專家來校，為南苑小學(xué)各年級家 長學(xué)校上課，做家庭教育專題講座。為我校家長學(xué)校注入大量心 理健康教育的元素，豐實(shí)了家長學(xué)校的教育內(nèi)容效果明顯，受到 好評。今年，我校也積極和海寧市陽光社會工作室合作，參與“心向陽全市青少年心理健康關(guān)愛計(jì)劃”項(xiàng)目，并取得他們的大力支持。孩子注意力不集中怎么破?11月4日，針對“孩子注意力不集中的問題，我校邀請海寧市陽光社會工作室特邀國家二級心理咨詢 師、美國正面管教認(rèn)證講師、張怡筠情商

15、工作室合作心理咨詢師 周皙老師為南苑小學(xué)一、二年級的家長帶來了一堂注意力專題講 座。深受家長朋友的歡迎。10月30日，南苑小學(xué)五六年級的孩子和家長們興高采烈地坐上、【/.了大巴車，由海寧陽光社會工作室的社工帶領(lǐng)著趕赴尖山開始愉快的一天親子戶外活動(dòng)。這是陽光社工今年“心向陽光一一全市青少年心理健康關(guān)愛計(jì)劃”的一個(gè)大型戶外活動(dòng)，共招募了 25對家庭參與?；顒?dòng)的主要目的是增進(jìn)親子溝通交流，增進(jìn)親子感情，也同時(shí)培養(yǎng)孩子們的人際交往能力、自立自理能力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)合 作能力。親子教育需要高質(zhì)量陪伴和交流，陽光社工也希望通過 這樣的活動(dòng)讓家長與孩子有更多的互動(dòng)和交流，增進(jìn)親子間的感 情，讓青少年在成長期感受到更多的