北師大版歷史七上春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄同步練習(xí)1

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄通過(guò)這次練習(xí)，意味著你 1、了解春秋戰(zhàn)國(guó)的起止時(shí)間2、 知道春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱，并能在春秋列國(guó)形勢(shì)圖和戰(zhàn)國(guó)形式圖上找出其相對(duì) 應(yīng)的地理位置。3、知道齊桓公稱霸及其條件，晉楚爭(zhēng)霸，晉分三家，合縱連橫等歷史事實(shí)，從正反兩方面 分析諸侯爭(zhēng)霸的作用。課堂同步練習(xí)（A）一、課堂訓(xùn)練1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是 （）A楚莊王B宋襄公C齊桓公D晉文公2、在爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)中，遭到徹底失敗的是：( )A宋襄公B晉文公C越王勾踐D吳王闔閭3、正式承認(rèn)齊桓公在中原的霸主地位的是：()A城濮之戰(zhàn)B葵丘之盟C長(zhǎng)平之戰(zhàn)D問(wèn)鼎中原4、齊桓公任用的改革家是：（）

2、A 姜尚B管仲C吳起D商鞅5、齊桓公發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力的口號(hào)是：（)A 改革內(nèi)政B發(fā)展生產(chǎn)C尊王攘夷D改革軍制6、晉文公成為中原霸主的決定性戰(zhàn)役是：(A葵丘之戰(zhàn)B城濮之戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn)D長(zhǎng)平之戰(zhàn)7、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、魏是從哪一個(gè)諸侯國(guó)中分裂出來(lái)的：（)A 齊國(guó)B楚國(guó)C秦國(guó)D晉國(guó)* &戰(zhàn)國(guó)七雄中位于最南邊的國(guó)家是：( )A楚國(guó)B燕國(guó)C秦國(guó)D齊國(guó)* 9、下列哪一個(gè)成語(yǔ)與晉文公有關(guān)：（)A臥薪嘗膽B(tài)問(wèn)鼎中原C退避三舍D老馬識(shí)途* 10、朝秦暮楚這一個(gè)成語(yǔ)出目于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的：( )A諸侯爭(zhēng)霸B三家分晉C周王室衰合縱連橫、課堂回顧11百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我* 1、材料分析題“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天

3、下，民到于今受其賜?！闭撜Z(yǔ)閱讀材料回答 上述內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)？ 管仲是如何“相”桓公的？ 管仲相桓公有何結(jié)果？* 2、學(xué)習(xí)利用歷史典故識(shí)記歷史知識(shí)。本課歷史典故較多，包含了豐富的歷史知識(shí)，如“管三家分晉”、仲相齊”、“葵丘會(huì)盟”、“退避三舍”、“尊王攘夷”、“臥薪嘗膽”、“紙上談兵”、“田氏代齊”等。你還知道其他么？* 3、填圖樂(lè)園請(qǐng)?jiān)谙聢D方框中填出“戰(zhàn)國(guó)七雄”的名稱。戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖*三、課堂延伸1.成語(yǔ)對(duì)應(yīng)（請(qǐng)將下列成語(yǔ)與相關(guān)的歷史事件用線相連）朝秦暮楚相傳燧人氏用人工方法生火鉆木取火西周時(shí)大量的奴隸被集中在貴族 的田地里勞動(dòng)千藕其耘春秋時(shí)楚莊王數(shù)次揮師北上，打敗晉國(guó)22百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我問(wèn)鼎中原戰(zhàn)國(guó)七雄為了各自利益時(shí)而“合縱”時(shí)而“連橫”2. 如果你是春秋時(shí)期的一位諸侯，想做霸主，你需要哪些條件，你又會(huì)怎樣去爭(zhēng)霸主 之位? 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄一、課堂訓(xùn)練1、C 2、A 3、B 4、B 5、C 6、B 7、D 8、A 9、C 10、D二、課堂回1 春秋。管仲幫助齊桓 公改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制，”尊王攘夷”，發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力。齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，齊桓公首先稱霸2 問(wèn)鼎中原；合縱連橫；遠(yuǎn)交近攻 ；朝秦暮楚；縱橫捭闔3. （略）三、課堂延伸1 鉆木取火；千藕其耘；問(wèn)鼎中原；朝