《三說心得》.doc

1、精品文章三說心得說心得體會高一化學馬輝我三說的內(nèi)容是人教版課標教材金屬及其化合物是高一化學（必修一）第三章的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容較多也較為復(fù)雜，我怎樣要把在45分鐘之內(nèi)的知識點通過說課的形式表達完整，這對于我來說是一個挑戰(zhàn)也是一次磨練。關(guān)于“三說”，我認為這種觀點比較適合：“三說”是教師通過對教育目標本身的分析，表述具體課題的教學設(shè)想及其理論依據(jù)。通俗的講就是要說清：教什么、怎么教、為什么這么教?！叭f”以說為主，是教師對教案本身的分析和說明，是一種口頭敘述為主的教案分析。說課與授課既有相同點，又有不同處，其相同點在于二者都是一節(jié)課的教材內(nèi)容。不同處在于：一、目的不同。授課的目的是將書本知識轉(zhuǎn)化

2、為學生知識，進而培養(yǎng)能力，進行思想教育；而三說的目的則是向聽者介紹一節(jié)課的教學設(shè)想，使聽者聽懂。二、內(nèi)容不同。授課的主要內(nèi)容在于教哪些知識，怎么教。說課則不僅要講清上述的主要內(nèi)容，而且要講清為什么這樣做，闡述這樣設(shè)計的理由。三、對象不同。授課的對象是學生。說課的對象是領(lǐng)導、同行或?qū)＜摇⒃u委。四、方法不同。授課是教師與學生的雙邊活動，在教師的指導下，通過讀、講、議、練等形式完成，說課則是以教師自己的解說為主。但三說比授課還有更多的優(yōu)勢：1、在“三說”中教師們均能立足于“課”，寓技于“課”。多數(shù)參賽教師都將重點放在教學內(nèi)容的分析和對教學過程的分析，其對教材的理解和教學過程的設(shè)計，對我們在日常的教學

3、中如何鉆研和把握教材很有啟發(fā)性，也有利于我們有針對性地進行教學過程的設(shè)計。2、要說好課，就要認真地分析和研究教材，因此，通過開展“三說”活動，能促進件事積極地去研究和分析教材，再加上參賽教師都在各自學校進行了演練，其他教師也提出了修改意見，然后“三說”教師再修改，這樣也可以使教師在練習的過程中更好地完善對教材的理解，提高對教材理解分析能力；也有利于教法的進一步完善，促進教師在課堂教學方法的選擇上更加有效，對今后的教學很有幫助。3、參加“三說”的基本都是青年教師，我感覺“三說”是青年教師刻苦鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育、教學業(yè)務(wù)水平的一種好方法，也是青年教師進一步學習教育理

4、論，用科學手段指導教學實踐，提高教科研水平，增強教學基本功訓練的有效途徑?！叭f”是教師面對評委、同行，系統(tǒng)地說出某一課題的教學設(shè)計及其理論依據(jù)的一種活動。它可以幫助教師提高對備課，上課的理性認識，提高教師的教學、教研水平。也對青年教師的心理素質(zhì)的鍛煉很有好處，能提高他們的心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變的能力，對我們這些外出學習鍛煉機會少的農(nóng)村教師作用更大。第二篇。說說“三句半”先說一下話題的由來。前幾天寫了一篇打油詩及其他，末尾瞎編打油詩一首打油成詩不炒菜，擠入文壇成一怪，大街小巷都說好，要比酸詩傳播快。有位昂宿星囤朋友留言相和鑼鼓鞭炮震天響，幾個光棍鬧婚場，沒有老婆怎么辦，搶。昂宿星囤朋友隨后解釋說。

5、這是三句半。意思是說除打油詩之外還有這樣一種文體。我哈哈一笑，回了一段三句半搶了新娘進睹場，誰贏誰把艷福享，新郎領(lǐng)來大蓋帽，綁。昂宿星囤朋友也哈哈一笑，接道借你仨膽不敢綁，都知俺爹在官場，吃喝嫖賭誰敢管，狂。山那邊又回兩段官場最怕練武場，黑派老大名聲響，把這小妞抬回去，賞。對準老大猛一晃，治服團伙沒過晌，英雄救美怎么謝，獎。下面該昂宿星囤朋友應(yīng)和了，只是，好幾天了，沒見他的繼續(xù)。那么就在這里就說說什么是三句半吧。首先說明，三句半并不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺表演形式。表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場。樂器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個造

6、型動作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”，下面單獨說說。三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實只有一個字或兩個字。字多則味淡了。這一兩個字要求很嚴，必須壓韻，簡捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。觀眾大笑，臺上四人敲打樂器轉(zhuǎn)場，轉(zhuǎn)一圈或兩圈，之后接著表演第二段。一般，一個三句半節(jié)目有八十段說詞就可以了。第三篇：三年級說說我自己說說我自己我叫曉佳，我已經(jīng)度過了三個六一兒童節(jié)了。我是一個活潑開朗的小女孩兒，長得還不錯，一雙大大的眼睛，一個高高的鼻梁，一張紅紅的小嘴，再加上一頭黑發(fā)。這就是我。我的各門功課都不錯，尤其是語文。而且我的腦筋轉(zhuǎn)得特別快，老師提的問題我都

7、能回答得上來。所以我一直是班長。我最大的缺點是粗心，這個缺點經(jīng)常使我在考試中損失本不該失去的幾分。我還特別愛看書，有漫畫書、童話書、作文書在生活中，我會幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，爸爸媽媽生日我都會向爸爸媽媽祝賀。爸爸媽媽都夸我是孝順的孩子。我還喜歡打羽毛球，每天晚飯后，我都會和爸爸媽媽一起打羽毛球。所以我的身體很健康，不常生病。當我開心的時候，我會開懷大笑，當我難過的時候我會流下眼淚。我從不會掩蓋自己的情緒。這就是我，你喜歡這樣的我嗎。介紹我自己今年我9周歲，上小學2年級了。我的個子不高，有點瘦?？墒俏矣幸活^烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還長著一雙炯炯有神的大眼睛。媽媽說我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作。因

8、為那時候爸爸總是貼著媽媽的肚皮期盼的對我說：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星?！蔽业男愿窦却蠓接只顫姡€很熱情。老師夸我是“帥哥”。是個熱情的大男孩。我喜歡唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩兒網(wǎng)上游戲、打跆拳道，并且還獲得了三等獎呢。我有一點不好，就是脾氣很大。怎么辦呢。媽媽說，多吃點玉米就好了，因為玉米含維生素b，能使性格變得甜美。所以我經(jīng)常地吃玉米。今年，老師夸我懂事了。爸爸媽媽很高興，我也很高興。我佩服我自己同學們都說，我是個不服輸?shù)募一铩]錯，我的口頭禪便是：我并不差。教室里靜悄悄的，同學們都在啃一道數(shù)學難題。時間一分一秒地流逝著，但我的思路仍像一團亂麻，就是理不出一個頭緒來。面對草稿紙上

9、演算得一團糟的解題過程，我恨恨地在上面打了一個叉號?！袄蠋?，答案是6嗎?！盿君揮舞著他的答案，頗有些自豪地喊道?！皩??！崩蠋熡觅澰S的目光肯定了a君的答案。我的心卻揪得更緊了，像只麻袋被收緊了口子一樣?！拔也荒芊??！蔽野蛋档叵轮鴽Q心?！袄蠋?，我的答案也是6?！眀君的答案也出爐了?！皼]錯，我也算出來了?！眂君附和著這節(jié)課在緊張與焦急中過得可真快。下課了，可是屬于我自己的那個答案卻仍然遲遲沒有消息。a君在我的身旁神侃著他的杰作，這更把我的自尊心給刺痛了。然而轉(zhuǎn)念間我便又一次在心里喊出了那句話：“我并不差?！焙唵蔚乃膫€字使我信心大增，我一次扎入了題目當中。我雙臂拄在桌子上支撐著已經(jīng)隱隱作痛的腦袋，又

10、一次認真地審視著題目里的每一個字。我右手又抄著筆，在草稿紙上畫出了草圖，標好已知條件，好像轉(zhuǎn)迷宮似的在圖上比劃著，絞盡腦汁地尋找著解題的思路，爭取不放過任何一個靈感。加油，就要想出來了。每做出一步我都會這樣鼓勵自己。或許是我太過于專注的原因吧，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)自己的右手緊緊地握著拳頭。終于，就在靈光一閃之間，我頓時茅塞頓開，飛快地寫下了結(jié)果。爾后，經(jīng)過幾步進一步的計算，哈，最后的答案終于誕生了，沒錯，是6，我的答案也是6。我高興極了，譽躍了好久。我把答案捧在胸前，像是捧著自己的一件偉大的作品。我默默地對自己說：“我并不差?！痹谌松穆猛旧?，失敗、挫折是難免的，而我們應(yīng)該如何對待呢。我想我們應(yīng)該大

11、吼一聲：“我并不差?！边@樣，我們便會重拾信心，奔向勝利，做自己的主人，做自己。說說我自己我叫張宇涵，是個小女生，今年上小學三年級。我長著一個圓臉蛋，我的額頭很大，但是卻被一排整齊的小劉海遮住了，所以現(xiàn)在我的額頭看著一點也不大。我的鼻梁很高，嘴唇顏色很紅潤。雖然白天我很勇敢，但是黑夜我卻變成了膽小鬼。比如有一天晚上，我從睡夢中醒來看到床頭邊有一個圓圓的東西很像一個人頭，我嚇得渾身發(fā)抖縮成一團不知所措，然后我趕緊喊：“媽媽快開燈?！睙粢婚_我仔細一看那個圓圓的東西其實是一頂帽子，這時我才松了一口氣。我的業(yè)余愛好很廣泛，我喜歡跳舞、彈琴、唱歌、下五子棋、打羽毛球、打乒乓球、跳繩和游泳等。其中我最喜歡的

12、一項就是下五子棋，因為它能鍛煉我獨立思考的能力。這就是我一個開朗、活潑、充滿幻想愛說愛笑但又有點膽小的小女生。說說我自己我給大家介紹一下我自己，我叫劉燁君，是一名少先隊員。老師把極大的精力都放在我身上，一直認為我是學習的料，所以我一直名列前茅，但是我還有不少的缺點，勤奮不如陳志濤，聰明不及李愷月，認真比不上丘盈盈，但是我不怕輸，膽大直率是我的特點。我長的胖胖的，很可愛，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在胖乎乎的臉蛋上，非常惹人喜愛。我的特點是喜歡看書，所以家里放滿了各種各樣的書。有一次，我剛?cè)ネ陼?，很疲勞。本來我想睡一會覺的，可是我一看到那些剛買來的書。我的疲勞感就瞬間消失了，于是拿起書來樂此不疲地看

13、起來。時間過的真快，不知不覺的就到下午四點了。我用心不在焉的眼神快速地掃了一下表，然后又認真地看起書來。過了幾秒后我的神情一下子緊張起來，想到已經(jīng)是四點鐘了，可我還有一堆像小山似的作業(yè)沒做完。于是我就自言自語地說：“哦，我的天啊?！比缓螅睕_沖的拼命趕作業(yè)。這就是我，一位真實而可愛的小男子漢。向你介紹我大家好，我是沈鑫茹，今年十歲了，我來自五（7）班，我是一位有愛心，有孝心的小女孩。我有兩顆水汪汪的眼睛，小小的鼻子和嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，捆著一個大尾巴，樣子十分可愛。一回老家我還沒有進門呢老遠就叫著“姥姥”“爺爺”，他們見到我回來，每次都會說：“我的可愛乖乖孫回來了呀?！瘪R上摸了摸我的小

14、臉，要到來抱抱我，做一些好吃的飯菜，我在姥姥心中一直都是一個好孩子，好乖孫，姥姥也是我的好姥姥。我是一個敬老的孩子，五歲那一年姥姥在打水，一共打了五桶水，有3個大桶，2個小桶，我跑過去說：“姥姥，我來幫您吧?！崩牙颜f：“這水桶很沉的呷幫忙了，你去玩吧。”“我可以的姥姥，您來提大的，我來提小的吧。”我說。我提著第一小桶去了廚房，很快的把第二小桶水也都提進了廚房，姥姥看著目瞪口呆，我說：“姥姥我提完了，我們一起也把大桶提進去吧?！崩牙芽粗铱蘖耍铱匆娎牙芽蘖?，我連忙說：“姥姥您怎么了，為什么哭呀?！崩牙衙I水，又笑著說：“我們乖孫子長大了，能幫著做事咯?！闭f著說著就把三大桶水提進了廚房。這么多

15、年來，我第一次看見姥姥哭，多少年過去了，我一直沒有忘記這事，久久記在心里。我是有孝心的勤勞的小女孩。我的自畫像翻開相冊，你會看到一個活潑、聰明的男孩。我長著一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常剃個小平頂，在陽光下亮晶晶的。黑而胖的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛中間掛著一個塌鼻子，兩個鼻孔宛如兩個長著草的小山洞。我最特別的地方還是耳朵，看到過我的人都說我的耳朵像的耳朵，特大、特有福，我聽了非常高興。我的性格比較任性，一次我和媽媽到超市里去，看見了我喜歡的玩具，站在那里一動不動，非要媽媽買，媽媽強不過我，只能給我買。我雖然愛玩具，但我也喜歡看書。為了讓自已多了解外面的世界，所以媽媽經(jīng)常帶我到書店買書，只要

16、我喜歡的書，一有時間就會看個夠。我也特別愛下棋。比如，象棋、圍棋、五子棋我最拿手的是圍棋，以前我跟同學下經(jīng)常輸，現(xiàn)在我這就是我殷張弘余。第四篇：說課心得說課培訓心得體會許香香xx年12月上周學校組織了教師的說課活動，這次的說課活動給了我一次知識儲備的機會。說課是教師成長的必經(jīng)之路，它能夠體現(xiàn)出教師把理論和實踐結(jié)合的效果展示出來。在這次的說課活動中，我總結(jié)了一點心得體會：首先，我在準備說課稿的時候，把教法和學法說的過于簡單，通過師傅的指導，讓我明白了說課中教法和學法的必要性。當然就需要深人研究學生特點，通過說學生達到確立學生主體地位，充分調(diào)動學生主動性和因材施教的目的。即在這一過程中根據(jù)學生個性

17、特征、心理成熟水平、學力水平、知識基礎(chǔ)等對學生進行分類指導。其次，在說課準備時，一定要精心研究教材，分析出本課時在整個教材中的地位與作用，這樣，才能夠從學生已有的知識基礎(chǔ)引入，把學生的思維拓展到后面知識的學習中去。最后，說課活動讓我清楚了教師一定要苦練教學基本功。說課重在“說”，要求將要說的內(nèi)容說得清楚、明白，還要在語言方面說得優(yōu)美流暢，富有情趣，對聽者產(chǎn)生極大吸引力。俗話說?！芭_上一分鐘，臺下十年功?！闭f課的關(guān)鍵就是要“說”，說教學目標，說理論依據(jù)，說教學思路，說教學過程，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基礎(chǔ)，教學思路的闡述，說當然要力求精煉、到位，但并不是要簡單的一語帶過，而

18、是要有理有據(jù)。通過這次活動我對說課有了更深的理解。明確了說課都說些什么。即對教學的設(shè)計和分析，其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學目標的確定、教學過程的設(shè)計、教學方法的選擇、教學效果的評價?！罢f課”是指教師面對同行或?qū)＜揖湍骋徽n闡述自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教育教學業(yè)務(wù)水平的一種有效方式，也是教師進一步學習教育理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，增強教學基本功的必修內(nèi)容。說課有別于上課和備課，說課在說理，應(yīng)按照“教什么。怎么教。為什么教。”的思路說課。通過這次說課比賽，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足，由于第一次嘗試說課，心里沒把握，雖

19、然自己在準備時將每一個環(huán)節(jié)的思路都寫出來了，但在實際說課中卻存在著明顯的漏說現(xiàn)象，語言不流暢。通過多次的演練，鍛煉了自己的膽量。在說課過程中有幾點比較重要1.對于任何一節(jié)課，首先要選準教學目標，教學目標它指出了教學的主攻方向，規(guī)定一整節(jié)課教學活動的落腳點。在確定教學目標過程中，要全面、具體、恰當。2教學過程很重要，“說課”的一個重要特點是要說清楚理論根據(jù)，不僅要說出怎樣教，還要說出為什么這樣教。所以在說課過程中每一步教學程序都應(yīng)蘊含著教育思想、教育原則，從而保證課堂教學設(shè)計的科學性，以達到優(yōu)化教學的目的。3“說課”要流暢，幾個環(huán)節(jié)過渡要自然?！罢f課”要有層次感，不要面面俱到，不要將“說課”說得

20、很細，我們要說的都是一些教學預(yù)案，所以要多談?wù)剬W生學習中可能碰到的困難和教師的教學策略。這里的層次針對某一教學環(huán)節(jié)來說也是如此。4.說課就像演講要自信，富有激-情和個性總之，通過這次說課活動，我的心理素質(zhì)再一次得到了鍛煉，能夠站在講臺上，面對許多優(yōu)秀的教師展示自己的成果，雖然，在說課中還存在著難么多的不足之處，但是，它使得我有了一次說課的經(jīng)驗，在以后的學習中，我會抓住每一次機會去鍛煉自己，不斷去提高自己教學水平。第五篇：說課心得賽課心得體會談起賽課心得體會，我不知道從何而寫，但給我印象最深的是他人對我的悉心幫助和大賽本身帶給我的思考?！肮材?，一等獎第一名?！笔前?，說課第一名，多好聽的榮譽?？?/p>

21、是，當我真正聽到這句話時，我并不覺得自己能承擔起這個沉甸甸的殊榮。大賽熬人，我同那些渴望成功的人一樣，付出了辛酸的汗水與淚水，可是我脫穎而出了，不是因為我多優(yōu)秀，而是因為我身后那些為我默默付出的人。其實，我是一個貌似上進的人。賽課通知一下來，我并沒打算參賽。一是不想拿出那精力，二是不自信。可是，蘇揚老師著急了，告訴我說：“胡俊，這是一個多好的鍛煉機會，你年紀輕輕應(yīng)該報名試試，趕緊報名?！币慌缘乃厩稃惱蠋煾琴澩?。這時，教研組長麗榮姐親自來到我辦公室問我參賽的事。就這樣，在她們的促成下，我進入了管局大賽的名單。在籌備期間，特別是初期，我最不想也是最不敢見的人就是侯科長了。當老師們還在忙于設(shè)計講課

22、時，他是第一個催促我寫說課稿的人，我當時很不理解，因為我覺得時間還長著，急什么呢，漫不經(jīng)心的我最初的懈怠使我看見科長就想躲，因為我沒向他說的努力，可是事實證明我錯了。但科長并沒有埋怨和批評我，并主動告訴我，初稿完成后發(fā)給他，說是晚上幫我看看。第二天一大早，我打開郵箱驚訝了?？崎L將我七頁的稿濃縮成五頁，并用彩色字體標注該刪該補該商討的地方。我想，如果沒有半宿的付出，是做不到這樣的，何況他曾經(jīng)是教數(shù)學的，竟然如此在行。不一會接到科長的電話，囑咐我看稿，并再征求下語文老師的意見。那頭的聲音聽起來是那樣的疲憊和繁忙。幾乎與此同時，我收到馬麗榮老師在網(wǎng)上給我回復(fù)的修改稿，幫我做了修改并給我留言，說我進步

23、很大，并鼓勵我一定要相信自己一定行，一定要加油。于是，我在心里默默地告訴自己，胡俊，你應(yīng)該好好努力了。的確，按科長的指示，按麗榮姐的意見去改稿，可是，困難來了，我改來改去，就是改不出來想要的效果，而曲雪蓮老師、劉春燕老師對我的稿子都給予很大幫助。當我再次拿出修改稿后，麗榮姐對我進行了表揚并在此基礎(chǔ)上再次幫我修改并又提出了修改意見。那時，時間已經(jīng)緊了，手頭工作又很緊，頭緒又很亂，我已經(jīng)很努力了，可還是達不到效果。就在麗榮姐說，讓我再去問問曹老師時，內(nèi)心的著急、郁悶、沮喪聚集心頭，我沒忍住一下子大哭了，麗榮姐對我又是安慰又是鼓勵，還說自己監(jiān)完考就去幫我監(jiān)考，讓我好好準備。下午，我找到了曹老師，她非

24、常用心地幫我弄稿，時間倉促，曹老師把稿子拿回了家用休息時間幫我研究。第二天，我看到疲倦的她，又是愧疚又是滿心感動。在幫我梳理稿子后，曹老師發(fā)自肺腑地對我提出自身的不足并給予厚望。剛回到辦公室，我又發(fā)現(xiàn)問題了，于是又去找曹老師，聽別的老師說她去操場了，心急的我想去那找曹老師，可是在走廊窗臺旁，我看到曹老師一個人上午第二節(jié)課就在操場鍛煉，我知道，她一定是昨晚沒休息好，身體又不舒服了。于是，我退回來了，不忍心再去麻煩曹老師。同樣是繁忙的老教師，教初四的姬淑芹老師幫我連夜完善稿子，五一又用了大半天時間，最終幫我定稿。稿子只有四頁，可在我手里卻是沉甸甸的，因為它凝結(jié)了領(lǐng)導和老師們無價的智慧結(jié)晶?；氐綄W校

25、，我把自己封鎖在辦公室開始全心背稿，因為壓力帶給我很大動力。有的時候，人真得逼一逼自己才會進步。科長在五一的前一天告訴我三號驗收我，過不了關(guān)可就要挨批評了，我滿懷自信地給了科長承諾。也是同一天，盧老師也逼了我一把。我告訴自己別人能幫的都幫我了，我一定要努力爭取成功。感冒加休息不足，二號那天嗓子咳蔌得嚴重變音，蘭英姐在電話中都沒聽出來是我，當天晚上蘭英姐特地為我熬的多味梨水，而且給我端到了學校，感動之心，真的無以言表。三號那天，科長驗收了，達到了他的第一步要求，給了我不少建議，但還要我再努力練。四號那天，我陸續(xù)地叫去了辦公室等好幾個老師去聽我說課，他們很誠心地為我指出不足，并給予我很大的鼓勵。四

26、號第七節(jié)課，麗榮姐驗收了一遍，她聽后鼓勵我說自己可以放心了，告訴我好好參加比賽吧。第八節(jié)課，科長和徐老師特地找到我，這次，他們并沒有指出我的不足，只是說感覺很不錯了。其實我知道，怎么會有不足。只是明天就要參賽去了，他們?yōu)榱宋腋凶孕?，也不會再挑不足了。我所有的練習是在盧老師的過關(guān)中結(jié)束的，那晚她沒有說太多，但語重心長地告訴我說，“胡俊，你一定能很不錯?！币痪湓挘瑒龠^千言萬語。盧老師走后，我收拾完電腦，關(guān)上燈，正要關(guān)上我練習的駐扎地會議室的門，瞬間，我一下子自己哭了起來。不是不自信，只是對準備大賽階段的努力、付出與收獲有太大的感慨。就在回寢時，我發(fā)現(xiàn)給評委的說課稿內(nèi)有一處標點使用不當，就在學梅老師快下班時，我急忙地找到了她。學梅老師怕真的使我受到影響，于