小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2018.春

1、小學(xué)學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我校教學(xué)教研工作，以新課程標(biāo)準(zhǔn) （2011 年版）為準(zhǔn)繩， 以“兩個(gè)創(chuàng)建”、“五個(gè)加強(qiáng)”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革成果展示、 “課 內(nèi)比教學(xué)”為平臺(tái)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)質(zhì)量憂患意識(shí)為 先導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度，努力提高教育教 學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展， 為轄區(qū)師生提供優(yōu)質(zhì)的溫馨化服務(wù)。二、工作要點(diǎn)：1、以“兩個(gè)創(chuàng)建”為抓手，努力提高辦學(xué)品味。全面學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí) 20131 號(hào)文關(guān)于全區(qū)中小學(xué)（幼兒園） 注重內(nèi)涵式發(fā)展、創(chuàng)建品牌學(xué)校的實(shí)施方案 （試行） 及 20132 號(hào) 文 #區(qū)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)管理的實(shí)施意見 和實(shí)施細(xì)則

2、， 積極參加區(qū) “兩個(gè)創(chuàng)建” 活動(dòng)，認(rèn)真組織教師參加全區(qū) “講一節(jié)好課” 選拔賽，并結(jié)合自身實(shí)際定好位，爭(zhēng)創(chuàng)特色鮮明的品牌學(xué)校。2、以“五個(gè)加強(qiáng)”為重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面學(xué)習(xí)、 貫徹落實(shí) #區(qū)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)管理的評(píng) 估方案，以“五個(gè)加強(qiáng)”為重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。即加強(qiáng) 常規(guī)管理力度、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)力度、加強(qiáng)常規(guī)教研力度、加強(qiáng)課堂教 學(xué)改革力度、加強(qiáng)課題研究力度。3、全面嚴(yán)格落實(shí)好常規(guī)教學(xué)監(jiān)控管理。 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范行為，提升辦學(xué)品味，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 加大常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)力度，在“備、教、批、研”等環(huán)節(jié)上下功 夫。成立以校長為組長的“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組” ，聘

3、教學(xué)能力 強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為小組成員。 常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指 導(dǎo)兩周開展一次，要做到有檢查、有通報(bào)。學(xué)校每學(xué)期開展二次教師 教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評(píng)比活動(dòng)，讓教師互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、互相 監(jiān)督、共同提高。設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制度，每月初各年級(jí)組長要將本月 教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度安排上報(bào)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控與單元檢測(cè)工作。常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組成員名單：4、加強(qiáng)電子備課的監(jiān)控與管理力度，提高備課的質(zhì)量。電子備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合， 既要分工更要協(xié)作。 電子備 課應(yīng)先由骨干教師撰寫樣稿， 供大家研討，在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一格式， 統(tǒng)一要求。電子備課在開學(xué)的第一個(gè)月主備人要做到提前一周備課， 然后進(jìn)行集體

4、研討； 從第二個(gè)月開始主備人要做到提前兩周備課， 然 后同年級(jí)每位教師進(jìn)行個(gè)性化的修改， 最后再開展集體研討， 真正做 到用集體的智慧打造智慧的集體。5、大力開展校本教研活動(dòng)，舉全校之力探索課堂教學(xué)新模式 以校本教研為載體， 以導(dǎo)學(xué)案為抓手， 以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究力度，建立學(xué)校校本課題庫，加強(qiáng)小課題 研究的管理，使校本教研常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。舉全校之力，積 極探索具有學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)的生態(tài)課堂教學(xué)新模式。6、以課堂教學(xué)為主陣地，充分展示課改成果。區(qū)教研室將 2018 年為課堂教學(xué)改革成果展示年。課堂教學(xué)改革 圍繞“三生課堂”開展研究，即生活課堂、生成課堂、生命

5、課堂。生 活課堂追求生活和趣味， 培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力和解決生活中遇到 的問題的能力；生成課堂追求自然與碰撞，提倡真實(shí)與高效；生命課 堂追求尊重與智慧，體現(xiàn)綜合高素養(yǎng)。按照中心學(xué)校統(tǒng)一安排，于 6 月 1 日前開展課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長觀摩。7、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高理論水平。 本學(xué)期采取專題培訓(xùn)或以研帶訓(xùn)等方式認(rèn)真組織開展教師的全 員培訓(xùn)， 幫助教師全面理解、 深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn) 的精神實(shí)質(zhì)和主要變化， 切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)理念和要求全面 落實(shí)到課堂教學(xué)之中。組織教師全員參與課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011 年版）書 面知識(shí)問答比賽活動(dòng)。 該活動(dòng)要求教師對(duì)成績(jī)

6、優(yōu)秀的教師和組織得力 的單位進(jìn)行表彰。8、以提升每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與施教能力為重點(diǎn)做好常規(guī)教 研工作，力爭(zhēng)教師隊(duì)伍整體品位上升新臺(tái)階。本學(xué)期各教研組工作仍積極組織教師參加， 有周密的計(jì)劃， 嚴(yán)密 的組織，完備的檔案，客觀的評(píng)價(jià)，結(jié)果的激勵(lì)。建立教師“拜師收 徒”和“結(jié)對(duì)子”制度，學(xué)校骨干教師，學(xué)科帶頭人每人幫扶一名青 年教師，每周結(jié)對(duì)子教師互聽一節(jié)課，交流一次體會(huì)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍的整體提高。 鼓勵(lì)教師積極撰寫論文， 保證每位教師的實(shí)際業(yè)務(wù)能 力得到提升。組織教師參加以下幾項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng) :教師結(jié)對(duì)幫扶名單：89、建立“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作長效機(jī)制。本學(xué)期繼續(xù)深入開展比訪活動(dòng)， 采取同學(xué)

7、段擂臺(tái)賽形式， 充分利 用課內(nèi)比教學(xué)這一平臺(tái)，開展大練兵、大比武活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)三個(gè) 100% 全覆蓋。從寫課，講課，說課，評(píng)課四個(gè)方面開展。并以此活動(dòng)開展 為依據(jù)，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行分等定級(jí)，促進(jìn)教師教學(xué)技能水平。10、開展各種活動(dòng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（1）大力開展“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全面提升學(xué) 生的人文素養(yǎng)依照上級(jí)安排，我校認(rèn)真開展“三個(gè)一讀書活動(dòng)”。加強(qiáng)對(duì)課外 閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營造 人人愛讀書的良好氛圍?！?“能借助工具書閱讀淺易文言文。背誦優(yōu) 秀詩文 240 篇（段）。課外閱讀總量不少于 100萬字”。（2）抓好“大家唱大家跳”常規(guī)

8、工作，落實(shí)每天一小時(shí)的陽光 體育活動(dòng)。（3）開展好學(xué)生興趣小組活動(dòng)，組建幾個(gè)特色品牌：英語，合 唱，腰鼓，舞蹈，竹竿舞，書法。（4）繼續(xù)選拔學(xué)生做好課本劇的展演。11、進(jìn)一步規(guī)范電教設(shè)備的使用與管理1 、進(jìn)一步完善電教設(shè)備、班班通使用的管理制度，健全使用記錄 及成果留存，提高優(yōu)課資源、遠(yuǎn)教資源的使用率， 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。2 、繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作， 提高教師電教運(yùn)用能 力，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。 努力建設(shè)一支具有信息技 術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍， 幫助教師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑 問，并熟練應(yīng)用多媒體課件。三、方法措施：（一）深化課改，優(yōu)化過程，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

9、本學(xué)期， 我們要以導(dǎo)學(xué)案為抓手， 徹底改變以講為主和問答式的 備課形式，深入探討自主、合作、探究、啟發(fā)式學(xué)習(xí)的備課形式。緊 緊圍繞這個(gè)中心開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)， 打一場(chǎng)課堂教學(xué)改革 的攻堅(jiān)戰(zhàn)，克服一切艱難險(xiǎn)阻，突破瓶頸，使課堂教學(xué)改革由形似到 神似，做到神形兼?zhèn)?，?shí)現(xiàn)高效課堂。每月至少開展一、二次相應(yīng)的 校本教研活動(dòng)，切實(shí)研究、解決課堂教學(xué)改革中遇到的困難或問題， 提高課堂教學(xué)改革實(shí)效性。71、把功夫下在課前提高集體備課效益。本學(xué)期的教研活動(dòng)以集體備課為平臺(tái)， 以導(dǎo)學(xué)案為抓手， 加強(qiáng)電 子備課研究力度， 電子備課要做到分工與協(xié)作相結(jié)合， 既要分工更要 協(xié)作。集體備課做到“六定” ：定計(jì)劃

10、、定格式、定時(shí)間、定地點(diǎn)、 定內(nèi)容、定主講。電子備課應(yīng)先由骨干教師撰寫樣稿，供大家研討， 在研討的基礎(chǔ)上統(tǒng)一格式， 統(tǒng)一要求。 電子備課在開學(xué)的第一個(gè)月主 備人要做到提前一周備課， 然后進(jìn)行集體研討； 從第二個(gè)月開始主備 人要做到提前兩周備課， 然后同年級(jí)每位教師進(jìn)行個(gè)性化的修改， 最 后再開展集體研討，真正做到用集體的智慧打造智慧的集體。2、把力量放在課內(nèi)提高 40 分鐘的效益要求：向 40分鐘課堂要效益，努力做到“提升課堂品質(zhì)，提高 課堂效益，打擊課堂泡沫，構(gòu)建有效課堂” 。最基本要上好“課改常 態(tài)課”，實(shí)現(xiàn)以下必須：（1）必須充分做好課前準(zhǔn)備，學(xué)案與課堂相一致，不遲到，不 拖堂，中途不出

11、課堂。（2）必須明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，不上無準(zhǔn)備、無目標(biāo)之課。（3）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，成為課堂的主人。（4）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí)問題。 相應(yīng)制度保障：（1）實(shí)行常態(tài)課的推門聽課制度。校長每周至少聽課 2 節(jié)，中 層干部至少 3 節(jié)。（ 2）鼓勵(lì)教師大膽展示自我課堂，主動(dòng)走進(jìn)他人課堂，形成濃 厚的常態(tài)課交流氛圍， 做到一學(xué)期每人至少向其他教師開放一節(jié)常態(tài) 課，聽他人一節(jié)課。3、把輔導(dǎo)抓在課后提高作業(yè)處理效益。 作業(yè)包括預(yù)習(xí)本及改錯(cuò)本。作業(yè)處理要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。4、把重心落在整改提高考核檢測(cè)效益 以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)， 將課堂改革融入常規(guī)教學(xué)中，

12、加大常規(guī) 教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)力度，在“備、教、批、輔、評(píng)、研”等環(huán)節(jié)上下功 夫。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)過程監(jiān)控管理，加強(qiáng)教學(xué)終端監(jiān)控，用一月一 抽測(cè)的方式對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)效果實(shí)施監(jiān)控。成立以校長為組長的“常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)小組”，聘請(qǐng)教學(xué)能 力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為小組成員。常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與 指導(dǎo)兩周開展一次，要做到有檢查、有通報(bào)。通報(bào)要總結(jié)成績(jī)，指出 問題，限期整改。通報(bào)內(nèi)容具體到人到事，避免說空話、說套話。本 學(xué)期開展二次教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評(píng)比活動(dòng)，讓教師互相觀 摩、互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同提高。5、把提升寄予競(jìng)賽一一提高現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)參與度本學(xué)期，制定現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)

13、教師與學(xué)生積極參與 各級(jí)各類現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，提高師生綜合素質(zhì)。（二）創(chuàng)建平臺(tái)，創(chuàng)新機(jī)制，努力提升教師專業(yè)素質(zhì)。1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使全體教師樹立課堂改革的一些基本 理念，能夠深入課堂改革。2、提高反思能力，鼓勵(lì)教師開通博客。每位教師要把反思當(dāng)做 一種習(xí)慣，對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失教學(xué)深入的思考， 每月最少兩次課 改反思一次總結(jié)，并組織教師開展交流互動(dòng)。3、 構(gòu)建賽課機(jī)制，以“賽”促成長。充分利用“課內(nèi)比教學(xué)” 活動(dòng)，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高 的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷 提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。四、工作

14、安排fc 時(shí)容 內(nèi) 動(dòng) 活況 主冃 完注 備3月份O ” rT 五訂 五移 二魏O 一 講 展 開 22O 品 33my 諜 交 與 比 評(píng) 文 論 學(xué) 教 作加習(xí)M 、“I4你O一55O 查 檢 作 工 學(xué) 教 規(guī) 常 664月份一O 異 課 同 究 研O 三詒 展語 開英 教詢 語教 筷：4、組織教師參加全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。5、參加全鎮(zhèn)課改交流會(huì)。6、開展“課內(nèi)比教學(xué)”說課評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)。7、參加全鎮(zhèn)新課標(biāo)書面知識(shí)問答比賽。&參加全鎮(zhèn)大家唱大家跳競(jìng)賽。9、組織好三四年級(jí)家長學(xué)校授課。10、常規(guī)教學(xué)工作檢查。5 月 份1、迎接全區(qū)常規(guī)教學(xué)工作大檢查。2、開展校級(jí)優(yōu)秀教案（導(dǎo)學(xué)案）評(píng)選活動(dòng)。3、