教研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料_0

1、2021教研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.1996年8月從教。教數(shù)學(xué)15年，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，熱愛學(xué)生。一直以勤勉的工作、優(yōu)異的教學(xué)成績贏得師生肯定。虛心、好學(xué)、善思、創(chuàng)新，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)改革，扎實(shí)進(jìn)

2、行教育科研。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。一、 “勤學(xué)習(xí)” 科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。作為一名堅(jiān)持在一線的數(shù)學(xué)教師，我非常重視學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好地工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿。幾年來，我經(jīng)常暗示自己多看書，用教育理論武裝自己的頭腦。于是，我閱讀了大量的教育教學(xué)方面的書籍，如：福建教育小學(xué)數(shù)學(xué)教育我就是數(shù)學(xué)華應(yīng)龍教育隨筆我這樣教數(shù)學(xué)華應(yīng)龍課堂實(shí)錄等；我還通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)；另外，我積極參加各級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，如2011年12月13日參加福建省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；2011年4月34日參加全國第五屆“相約

3、名師、聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，同年3月26日7月9日參加泉州市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)等。通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。二、“勤探索” 科研能力進(jìn)一步提高。多年來，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)中，我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中

4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)教學(xué)基本功的同時(shí)，我深深感到，要有好的教學(xué)效果，光有扎實(shí)的教學(xué)基本功還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新的教學(xué)方法，由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動(dòng)接受”到“學(xué)生主動(dòng)鉆研”，不斷嘗試激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性，努力使自己的課堂教育趣味橫生、生機(jī)盎然，努力使學(xué)生學(xué)得輕松，效果實(shí)在。15年來，我多次在鎮(zhèn)級(jí)范圍開公開課、示范課。其中，XX年4月執(zhí)教什么是面積參加鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)；XX年4月執(zhí)教分一分一課參加晉江市小學(xué)“教壇新秀”課堂教學(xué)評(píng)選；XX年11月承擔(dān)骨干教師鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)展示活

5、動(dòng)，課題為正負(fù)數(shù)；2011年3月承擔(dān)鎮(zhèn)學(xué)科名師培養(yǎng)對(duì)象教學(xué)展示活動(dòng)，課題為游戲公平。為使自己的課堂教學(xué)和本校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。我在做好個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡力指導(dǎo)好青年教師的教育教學(xué)及教科研工作，如2011.5指導(dǎo)黃寶治老師在鎮(zhèn)“城鄉(xiāng)互動(dòng)攜手共進(jìn)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，執(zhí)教認(rèn)識(shí)角一課，效果良好；20116指導(dǎo)孫寶婷老師參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀錄像課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)等?；诮涛k領(lǐng)導(dǎo)厚愛，也是對(duì)我工作的肯定，XX.9承擔(dān)鎮(zhèn)五年級(jí)數(shù)學(xué)科培訓(xùn)講座活動(dòng)；XX年秋承擔(dān)英林鎮(zhèn)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)；2011年秋承擔(dān)英林鎮(zhèn)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。三

6、、“勤總結(jié)”科研成果進(jìn)一步突顯。教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的反思、案例、隨筆論文，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。我撰寫的隨筆詩意的課堂獲晉江市優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆評(píng)選一等獎(jiǎng)；撰寫的案例讓學(xué)生學(xué)得有趣、快樂獲晉江市優(yōu)秀案例評(píng)選三等獎(jiǎng)；撰寫的論文新課改挑戰(zhàn)“好課”、以生為本是有效課堂的根基所在分別獲泉州市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)主題征文“二等獎(jiǎng)”，并有十余篇論文發(fā)表于各級(jí)教育教學(xué)刊物。在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我時(shí)刻審視自己所走的路，并進(jìn)行理性的思索。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長、成熟起來。我將把這些及時(shí)總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績成為我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)