音樂教研組工作計(jì)劃

1、音樂教研組工作計(jì)劃【第1篇】音樂教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)， 更新 教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校音樂組教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。以教研促教學(xué)；以符合現(xiàn)代科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為教研方向；以人為本、 有針對(duì)性發(fā)展個(gè)性；以教為本，全方面地傳授基礎(chǔ)知識(shí)。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。深入理解課標(biāo)及教材結(jié) 構(gòu)體系，從研究教材、研究課堂入手，帶領(lǐng)本學(xué)科教師開展“微課” 和“翻轉(zhuǎn)課堂”研究，探索和研究符合本學(xué)科實(shí)際的可操作性強(qiáng)、行 之有效的激情課堂教學(xué)方法。2、繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，

2、相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同 提高教育教學(xué)能力和科研意識(shí)。3、深度參與國(guó)培三、常規(guī)工作及工作措施1、解讀課標(biāo)，積極導(dǎo)向課堂教學(xué)研究。強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí)，要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，做到互聽、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使 每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。(1) 、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念逐步滲透到每一堂 課當(dāng)中首先要認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生已有的知識(shí)能力水平，正 確把握學(xué)情，認(rèn)真編制教學(xué)方案，全學(xué)期備課總課時(shí)數(shù)為一個(gè)班級(jí)的 學(xué)期總課時(shí)數(shù)。同時(shí)堅(jiān)持集體備課，兩名教師要在平時(shí)經(jīng)常性地

3、一起 多探討、多研究、多思考、多實(shí)踐。在教研組活動(dòng)中多交流、多說課。 備課的撰寫要認(rèn)真，備詳案，創(chuàng)出各科特色。(2 )、課堂觀察，促使教師在實(shí)施“目標(biāo)一致性”過程中不斷 走向理性和自覺。組織教師深入學(xué)習(xí)課堂觀察二十問答，學(xué)習(xí)開發(fā)和使用簡(jiǎn)單 實(shí)用的課堂觀察量表，在課例教研活動(dòng)中全面推行課堂觀察這一全新 的研究方式。通過舉行校內(nèi)公開課、研討課的形式，引領(lǐng)教研組和教 師正確完整地落實(shí)好課前會(huì)議、課中觀察和課后會(huì)議的專業(yè)化教研程 序，幫助教師正確開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)并能科學(xué)反思自己的教 學(xué)。2、深入開展“國(guó)培”，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。我們今年的國(guó)培是一次很好地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教研組要深入研究。 各組員要將自

4、己的研究?jī)?nèi)容作為自己課堂教學(xué)中主要關(guān)注的“點(diǎn)”，多搜集相關(guān)理論充實(shí)自己，奠基自己研究的理論基礎(chǔ)。各組員要在自己的備課過程中進(jìn)行專業(yè)化研究，在本組集體備 課與教研活動(dòng)中集中研究，教研記錄中必須有國(guó)培研究的成果匯報(bào)或 新思考。3、全面推行微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式， 加強(qiáng)課堂白板的使 用。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真組織教研組成員學(xué)習(xí)“微課堂”以及“翻 轉(zhuǎn)課堂”，多搜集相關(guān)材料，研討在音樂學(xué)科中，如何融合：微課堂 及翻轉(zhuǎn)課堂，通過研討、學(xué)習(xí)材料、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng) 驗(yàn)。舉行以白板使用為主要教學(xué)手段的課堂教學(xué)模擬課比賽。4、開展以“班級(jí)合唱”研究為切入點(diǎn)的系列教研活動(dòng)，提高課 堂教學(xué)質(zhì)量。配合教研室

5、開展的“班級(jí)合唱”為主題的特色唱歌課教學(xué)將成 為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，一、將通過學(xué)科會(huì)研討，加強(qiáng)合唱版新教材的 研究，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)。二、通過論壇研討等方式，學(xué)習(xí)其他教 師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，找出最適合本地音樂教學(xué)現(xiàn)狀的教學(xué)方式。如果實(shí)驗(yàn) 成功，將進(jìn)一步優(yōu)化音樂學(xué)科的非筆試考核標(biāo)準(zhǔn)。三、組內(nèi)積極展開 教研活動(dòng)，研討，尋找確實(shí)可行的方法，在課堂中開展班級(jí)合唱活動(dòng)。5、突出科研意識(shí)，積極參與教改實(shí)踐，不斷提高科研實(shí)效組內(nèi)老師要牢固確立科研的先導(dǎo)意識(shí)，自覺地投入到教育科研 工作中，把教科研落實(shí)到每一次教研活動(dòng)中， 落實(shí)到每一節(jié)課堂教學(xué) 中，避免教科研和教學(xué)實(shí)踐的脫節(jié)。每次教研活動(dòng)的內(nèi)容要認(rèn)真落實(shí)， 經(jīng)常性地

6、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。強(qiáng)化如下幾點(diǎn):1. 每次教研活動(dòng)要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定好研究的主題，明確研究目標(biāo)。2. 觀察量表的設(shè)計(jì)和評(píng)課議課要針對(duì)研究的主題，解決主要問 題。3. 研討結(jié)束，要形成研究成果，生成新的問題，作為跟進(jìn)研究 的主題。6、每月論壇：每月每人僅限發(fā)2個(gè)帖子。每月第一個(gè)工作日， 會(huì)將主題確定并發(fā)表，大家認(rèn)真思考；15日開始進(jìn)行研討，完整闡 述你的觀點(diǎn)；每月最后一個(gè)工作日，將開始統(tǒng)計(jì)并公布精華帖數(shù)。特 別注意的是，每月15日前及最后一個(gè)工作日當(dāng)天，發(fā)帖無效。四、特色工作1、延續(xù)上學(xué)期工作，緊抓舞蹈隊(duì)、民樂隊(duì)的日常訓(xùn)練，提高相 應(yīng)的水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得理想的成績(jī)，并通過他們帶動(dòng)學(xué)生的積

7、 極性，在全體學(xué)生中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、安排小型多樣的藝術(shù)比賽項(xiàng)目，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí) 進(jìn)行班級(jí)合唱等形式的比賽，活躍校園文化氛圍。【第2篇】小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、 學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育 法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。二、工作目標(biāo)鞏固舊有成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高 教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐 富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園 文化建設(shè)。

8、三、主要工作1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平音樂組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)我校教育工作的高 度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí) 的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合, 深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。2. 將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：（1 ）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。（2）嚴(yán)格“六認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。（3）構(gòu)建“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為 一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新

9、”為主要特 征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí) 模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極 參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。（4）靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直 觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓 滿完成教學(xué)任務(wù)。（5）組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng) 中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu) 秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。3. 以校為本，提高教科研水平積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng) ?；ｎ}化、系列化開展教研活

10、動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí) 踐，努力提高教科研水平。（1）重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高， 強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷 提高專業(yè)和教學(xué)技能。（2）積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì) 新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。（3）進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué), 推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。（4）以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大 膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為 一名科研型的教師。4. 繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討小學(xué)藝術(shù)學(xué)科 教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究

11、這一持久性課題，力爭(zhēng)將這一課題 中對(duì)“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處?！镜?篇】中學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，音樂組繼續(xù)將以我校推磨聽課教研課題主導(dǎo)思想為指 導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心， 積極探索問題導(dǎo)學(xué)的 有效教研、有效教學(xué)、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，結(jié)合我校音 樂新課改實(shí)際，進(jìn)一步提高常態(tài)教學(xué)的效能；深入課堂，及時(shí)調(diào)研， 打造有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，適時(shí)反思和總結(jié)，在課堂教學(xué)之外， 積極建設(shè)音樂學(xué)科項(xiàng)目學(xué)生合唱團(tuán)和“秦樂坊”，為進(jìn)一步提高音樂 審美育人質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1、立足課堂，積極參與學(xué)校推磨聽課和校本課程的開發(fā)與實(shí)施 的課題研究，通過聽課、觀

12、摩、研討交流，將“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式 滲透到常態(tài)課中，增強(qiáng)教師常態(tài)課堂教學(xué)的效能、提升規(guī)范意識(shí)。2、堅(jiān)守有效常態(tài)課堂，教育學(xué)生首先唱好三首歌：國(guó)歌、團(tuán)歌 和校歌，上好每堂音樂常態(tài)課。3、 在總結(jié)以往校本項(xiàng)目活動(dòng)的研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建 設(shè)學(xué)科校本項(xiàng)目學(xué)生合唱團(tuán)和“秦樂坊”等學(xué)生社團(tuán)的組織和發(fā)展。4、協(xié)調(diào)配合德育處、團(tuán)委組織好五月藝術(shù)月等文化活動(dòng)。三、工作思路1、在以往“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上進(jìn)一步 積極參與研究課堂教學(xué)。本學(xué)期的工作在繼續(xù)構(gòu)建和諧教研環(huán)境、 加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師教研意識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)本組教師協(xié)作精神， 以再學(xué)習(xí)再認(rèn)識(shí)音樂新課改理念為根本，進(jìn)一步關(guān)注常態(tài)

13、課堂、關(guān)注 教師的教學(xué)行為、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求突出音樂學(xué)科審美性的 特點(diǎn)，在市、區(qū)教研室和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，督促青年教師認(rèn)真使用 電子備課平臺(tái)，以常態(tài)課堂教學(xué)為載體，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，養(yǎng)成反思習(xí)慣，總結(jié)平時(shí)教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，學(xué)習(xí)“任 務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題導(dǎo)入”和校本課程研究等有關(guān)理論文章，多閱讀一些教 育教學(xué)類書籍，解放思想、打開眼界，多積累多充電，用以指導(dǎo)自己 的教育教學(xué)行為。教學(xué)管理力求精細(xì)化。每位教師要重視課堂教學(xué)， 減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的問題 處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，在問題的預(yù)設(shè)和解決模式中，學(xué)習(xí)交 流、尋求發(fā)展。組織好教研組的公

14、開課、示范課、研究課，做到人人 參與評(píng)課，及時(shí)交流自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂 教學(xué)能力。每位老師每學(xué)期聽課每學(xué)期不少于 15節(jié)。平時(shí)能開放課 堂并多聽家常課，多進(jìn)行同題異構(gòu)研究，形成教學(xué)智慧的碰撞。全組 老師全程參與備課、聽課、評(píng)課、研討，要研究課堂新模式的細(xì)節(jié)， 既要研究發(fā)現(xiàn)共性，也要研究發(fā)現(xiàn)個(gè)性，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要善于發(fā) 現(xiàn)存在的問題，讓“問題導(dǎo)學(xué)”新課堂模式的實(shí)驗(yàn)逐漸成為我們的常 態(tài)課堂。2、關(guān)注資源整合，養(yǎng)成積極反思習(xí)慣依據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共享教學(xué) 資源，努力縮小教師與市區(qū)教學(xué)片區(qū)域之間的差異， 以更好保證課堂 教學(xué)的有效性。以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為指導(dǎo)，緊密跟蹤市教

15、研室的江蘇省第八期立項(xiàng)課題 中學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) &實(shí)施方案的研究的延伸展開實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí) 2012版的“評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)”,積極參與“實(shí)施方案”的進(jìn)一步研究及實(shí)踐。教師要注重對(duì)教 材的鉆研，善于整合資源，在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個(gè)性，防 止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉 教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。鼓勵(lì)教 師每人本學(xué)期都設(shè)立個(gè)人課題，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和觀察等2篇，參評(píng)或發(fā)表論文。3、重視青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展在教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)格 遵守我校常態(tài)課堂教學(xué)管理規(guī)范，做好青年教師的引領(lǐng)工作。借助學(xué) 校的“名師工程” “青藍(lán)工程”

16、，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用， 指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材、學(xué)情，共同商討更好的教 學(xué)方法，熟練運(yùn)用多種教學(xué)方法，認(rèn)真組織聽課評(píng)課活動(dòng)，提高青年 教師聽課，評(píng)課，研究課等業(yè)務(wù)交流能力。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師展示 自身的才華，使其能迅速成長(zhǎng)。4、搞好校本研究，走內(nèi)涵發(fā)展之路本學(xué)期音樂組繼續(xù)以提高教 師教研能力為支點(diǎn)，以校本課程設(shè)置為載體，課堂教學(xué)之外，本著“一 切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育核心目標(biāo)，進(jìn)一步組織好校本合唱項(xiàng)目的 實(shí)踐研究，使合唱團(tuán)的活動(dòng)開展和管理更加完善， 努力將合唱團(tuán)建設(shè) 成學(xué)科特色項(xiàng)目，同時(shí)計(jì)劃加強(qiáng)“秦樂坊”社團(tuán)的規(guī)劃和管理。本學(xué) 期繼續(xù)認(rèn)真配合德育處團(tuán)委組織五四藝術(shù)月活

17、動(dòng)，讓班班歌聲瞭亮，促進(jìn)校園音樂文化環(huán)境建設(shè)，在教師的組織和指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)的自主管理，提高學(xué)生的自主能力，豐富校園文化生活合唱團(tuán)成員結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定是本學(xué)期合唱團(tuán)維持的首要解決的問題，盡力爭(zhēng)取到 學(xué)校分管部門和年級(jí)組的支持，在已錄取的高一新生基礎(chǔ)上，以班級(jí) 集體為單位，學(xué)習(xí)校本課程設(shè)置的“歌唱”教材內(nèi)容，音樂老師在課 堂上加以滲透二聲部合唱簡(jiǎn)單曲目， 經(jīng)觀察挑選出相對(duì)音準(zhǔn)能力、樂 感較好的學(xué)生成為合唱團(tuán)成員，這樣就盡可能避免去了每次活動(dòng)前， 總是抓差下任務(wù)給某個(gè)班級(jí)，班主任壓力也很大，音樂教師訓(xùn)練起來 也并不得心應(yīng)手的矛盾。通過訓(xùn)練，建立一個(gè)具有一定演唱能力的學(xué) 習(xí)型的合唱團(tuán)，演唱一些具有

18、音樂藝術(shù)美感價(jià)值的合唱歌曲， 使喜歡 唱歌的秦中學(xué)生學(xué)點(diǎn)科學(xué)發(fā)聲方法，能有一個(gè)參與合唱表演的空間， 為有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生搭一個(gè)平臺(tái)，將其中的佼佼者推薦到高校學(xué)習(xí)音 樂專業(yè)，提升音樂學(xué)科在學(xué)校內(nèi)的價(jià)值，讓音樂老師工作得更有尊嚴(yán)， 同時(shí)也為促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的提升做一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)。 合唱團(tuán)的 另一個(gè)直接任務(wù)就是：參加市、區(qū)教委舉行的一年一度“中學(xué)生合唱 比賽”，和我校一年一度的“一二九”歌詠比賽等，展現(xiàn)我校學(xué)生精 神面貌和校園文化風(fēng)采。合唱團(tuán)的管理需要常態(tài)化。合唱團(tuán)的良性在 社團(tuán)文化宣傳、出勤制度要求、活動(dòng)材料歸檔等方面，有待本學(xué)期通 過相關(guān)活動(dòng)進(jìn)一步來解決。四、具體活動(dòng)安排：第一周：制定學(xué)期教研

19、工作計(jì)劃（楊瓊）第二周：參加區(qū)教研室活動(dòng)，與丹麥訪問學(xué)生聯(lián)誼（楊瓊周二） 第三周：參加市區(qū)教研活動(dòng)；學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)研討會(huì)議（楊瓊）第五周：參加市區(qū)教研活動(dòng)；合唱校本訓(xùn)練及“秦樂坊”活動(dòng)交流研究（楊瓊）第七周：參加市區(qū)教研活動(dòng)；楊瓊公開課（楊瓊）第九周：參加市區(qū)教研活動(dòng)（楊瓊、周二上午）第十一周：合唱校本訓(xùn)練及“秦樂坊”活動(dòng)交流研究（楊瓊）第十三周：參加市區(qū)教研活動(dòng)；合唱校本訓(xùn)練交流研究（楊瓊）第十五周：參加市區(qū)教研活動(dòng)（楊瓊、周二上午）第十七周：合唱校本訓(xùn)練小結(jié)（楊瓊）【第4篇】幼兒園音樂教研組工作計(jì)劃新的學(xué)期又開始了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂教研組通過 學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼 兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān) 注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)