小學(xué)三年級科學(xué)下冊第4單元11《電

1、最新資料推11、電在我家中一、教學(xué)目的：1、能說出電對人類生活有哪些作用。2、能從“我想知道 ”的角度提出關(guān)于電的問題。3、能舉例說明電為我們生活提供了能源。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：電在生活中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：提出有關(guān)電的問題。三、教學(xué)具準(zhǔn)備： 有關(guān)于家用電器的圖片，電源插座，風(fēng)力、水力、太陽能、原子能發(fā)電站的圖片或錄象資料。四、教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)。五、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引入：我們的課室里有哪些電器。它們工作的時(shí)候要用什么？二、新課：1、出示 P34 頁的第一幅圖片。1）引出在發(fā)明電之前，人類是怎樣生活的？2）分四人小組進(jìn)行討論3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖、分析圖，啟發(fā)學(xué)生大膽想象。4）歸納發(fā)明電

2、之前，人類是怎樣生活的。2、出示 P34 頁的第二幅圖片。1）引出在停電之后，人們的生活會變成什么樣？2）分四人小組進(jìn)行討論。3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖、分析圖，啟發(fā)學(xué)生大膽想象。4）歸納停電之后，人們的生活會變成什么樣。3、通過第一和第二幅圖片的觀察和分析后，引導(dǎo)學(xué)生從“我想知道 ”的角度提出有關(guān)于電的問題。1最新資料推 薦1）分四人小組進(jìn)行討論。2）分小組匯報(bào)討論結(jié)果。3）引導(dǎo)學(xué)生看書 P35 頁，看看自己小組的討論和書本上培新小學(xué)的學(xué)生提 出的問題誰多誰好點(diǎn)。三、活動：1、出示家用電器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。認(rèn)識各種家用電器。1）分四人小組進(jìn)行討論。2）這些家用電器有什么用途和功能？3）這些家

3、用電器工作的時(shí)候用什么電？2、組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論，加深學(xué)生對這些家用電器的功能和用途的了 解和認(rèn)識。第二課時(shí)一、教學(xué)目的：1、能描述電從發(fā)電廠來到家中的大致過程。2、能說出電來之不易的理由。3、能說出在生活中節(jié)約用電的一些方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解電從發(fā)電廠來到家中的大致過程。三、教學(xué)過程：（一）引入：1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)和討論了一些家用電器的功能和作用。這節(jié)課，我們 繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論有關(guān)電的知識和問題。2、在日常生活中，電器接通電源就可以工作了，那么電是從哪里來的呢？ （二）新課：一）電是怎樣來到我們家中的。1、出示 P36 頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。1）圖片上都有些什么？2）它們是用來干什么的？3）分四人小組進(jìn)行討論和分析。2、動手嘗試，把圖片中的物體用線連接起來。最新資料推3、進(jìn)行交流和討論。4、引導(dǎo)學(xué)生觀察和歸納： 電是從發(fā)電廠發(fā)電后，經(jīng)過高壓輸電，變電站，長途輸送，最后才到我們 家中的。我們插上電源插頭，家用電器就能工作了。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，結(jié)合連線，讓學(xué)生體會到電來之不易。二）活動：分四人小組進(jìn)行討論：怎樣節(jié)約用電。1、說說停電后人們是怎樣生活的。2、啟發(fā)學(xué)生討論電的重要用途及節(jié)約用電的必要性。3、引導(dǎo)學(xué)生思考，在