《聲現(xiàn)象》測試題1

1、學(xué)校:八年級物理聲現(xiàn)象測試題班別:姓名:(45分W：成績:第6頁共6頁一單項(xiàng)選擇題：（每題4分，共24分）1.下列兒種環(huán)境中，不能傳播聲音的是（真空中B.固體中C.液體中D 氣體中2.聲波傳到鼓內(nèi)去了B 鼓面停止了振動(dòng)C.鼓的振動(dòng)變快了D 沒有傳播介質(zhì)將敲響的鼓面用手一按，響聲立即就停止了。以下原因正確的是3.下列現(xiàn)象中，利用回聲的是（A 漁民利用聲納探測魚群B 雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽見雷聲C打鼓時(shí)，我們能聽到鼓聲D錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音 4.在公路旁的醫(yī)院、學(xué)校以及政府辦公的場所附近都有交通部門設(shè)立的“禁鳴標(biāo)志”圖1中所列出的標(biāo)志中，禁鳴標(biāo)志是（( )( )(g)5.如辨出門外不是自己的

2、外婆, .響QB 頻率音調(diào)D 音色6.以下利用超聲波的說法中，不正確的是人們利用超聲波清洗鐘表等機(jī)械醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石主要是依據(jù)聲音的（)C人們錄用超聲波作為載體傳遞圖文信息D 人們利用超聲波發(fā)出追求異性的信息來誘捕老鼠二填空題：（每空格2分，共32分）7 .由于效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是立體的。&據(jù)說18世紀(jì)末19世紀(jì)初，著名的作曲家貝多芬在失聰后是用牙齒咬住一根木棍的一端，將另一端頂 在鋼琴弦上來聽自己演奏的琴聲，從而仍然能繼續(xù)譜寫出偉大的音樂作品。貝多芬是利用 的方式聽到 琴聲的。,優(yōu)美的音樂是由于琴9 .音樂會(huì)上，音樂家正在演奏小提琴協(xié)奏曲

3、梁山伯與祝英臺(tái)弦的產(chǎn)生的，這動(dòng)人的樂曲是通過 傳到觀眾的耳朵里的。10蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞11.比較牛和蚊子的叫聲，的叫聲音調(diào)較高，的叫聲響度大。12 .人在野外喊叫時(shí)，為了減少聲音的分散，常常把雙手合攏成喇叭狀圍在嘴邊，這是為了減少聲音的減弱。13 馳名中外的北京天壇里的回音壁、三音石、圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國古代建筑師利用聲音的造成的音響效果。14. 1964年，美國空軍F 104噴氣式飛機(jī)在俄克拉荷馬市上空作超音速飛行時(shí)，巨大的轟鳴聲使附近農(nóng)場近萬只雞中的60%死亡。這是由于 造成的

4、。15. 日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的不同。16. 如圖3所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是 ,聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是760 150065000)70001 1鈾海豚120001200001200001500001聽覺頻率單位：脳17. 小荷同學(xué)在一個(gè)山崖前大喊一聲，340m/s,則山崖和小荷同學(xué)之間的距離為圖34s后聽到回聲。如果聲音在空氣中傳播的速度為mo三.實(shí)驗(yàn)和探究題：(第18題3分，第題8分，馳為，瞬3039 JWWE1題6分，第22 細(xì)閱讀表格中所列數(shù)據(jù)，

5、你一定能獲得一些信息的。請你寫出一條?？諝鉁囟?C20100102030聲音在空氣中的傳播速度/ins 131832433033634234819. 請你根據(jù)圖4中的情景提出一個(gè)物理問題,并作出回答。問題：簡答:20. 為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下兒個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱了；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不同的聲音；T：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲 的細(xì)線。你認(rèn)為,能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪兒

6、個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？答：21. 在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：(1) 將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另張桌子上， 聽傳過來的聲音大小。(2) 將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟(1),比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)分析與論證：聲音靠傳播到遠(yuǎn)處。22. 現(xiàn)在給你一把鋼尺，請你用它做兩個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。簡要說明每個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法。答:23.請你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?. Im/ S” ,我

7、們的世界會(huì)有什么變化？請寫出3個(gè)有關(guān)的合理場景。答：四.問答題：(5分)24 .新學(xué)期開始，小明拿著媽媽給的一百元大鈔，來到一書店買了兒本新書。售貨員把錢拿到手后，用力折動(dòng)兒 下，才放心地收起來。你知道這是為什么呢?五.附加題：（供學(xué)有余力的學(xué)生選做）（每題5分，共10分）25 .用錄音機(jī)錄下一小段自己講話的聲音，然后在播放出來。你自己聽起來好像不像自己的聲音，這是為什么呢？26. 一輛汽車正以10 m/s的速度向著一峭壁開去。某一時(shí)刻，司機(jī)鳴笛，他在4s后聽到從悄壁反射回來的聲音。請你計(jì)算一下司機(jī)鳴笛處到峭壁的距離。（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）、選擇:答案123456ABACDC二、填空：7.雙耳8.骨傳導(dǎo)9.振動(dòng)空氣10.信息能量 11 蚊子，牛12 在傳播過程中13.反射14.噪聲