高一作文讀后感唐山大地震觀后感1500字

1、高一作文讀后感唐山大地震觀后感_1500字時(shí)間將一切梭織成過往，無論是幸福還是苦難。當(dāng)這些記憶通過文字和鏡頭淋漓再現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，便具備了超越歷史本身的重量。電影唐山大地震以災(zāi)難為藍(lán)本，帶給人們的不是想象中的絕望和恐怖，而是滿滿的溫情和希望。它以唐山大地震為背景，以時(shí)間為敘事順序，以人物命運(yùn)為敘事線索，展開了一幅幅生活畫面。電影講述了這樣的一個(gè)“23秒，32年”的故事：1976年7月28日，唐山發(fā)生了時(shí)間為23秒的級(jí)大地震。一對(duì)雙胞胎姐弟同時(shí)都被壓在了一塊水泥板的兩頭，母親只能萬般艱難地做出“救弟弟”的選擇。后姐姐奇跡般的生還后被一個(gè)軍人家庭收養(yǎng)，最后在加拿大定居，但“救弟弟”這三個(gè)字糾結(jié)

2、在她心頭。32年汶川大地震中，姐姐與經(jīng)商成功的弟弟意外重逢。姐姐心頭的傷痕、母親心靈的枷鎖，最終在滾燙的親情冰消雪釋。這部電影無疑取得了巨大的成功。無論是票房，還是觀眾的精神沖擊，馮小剛都是“孤獨(dú)求敗”。電影的成功很大程度上就是劇本的成功。思索這個(gè)劇本的創(chuàng)作，能給我們帶來不小的啟示。一、小視角大主題反映唐山大地震這個(gè)題材的角度很多，事例也是多不勝數(shù)。選擇一個(gè)什么角度、選擇哪些事例，是構(gòu)成劇本的關(guān)鍵。在眾多的材料中，編者選取了最和老百姓貼近的素材一個(gè)家庭三個(gè)人的命運(yùn)波折作為主。這個(gè)視角相對(duì)官兵搶險(xiǎn)、政府救助這樣大的角度來講顯得微乎其微，但是，這個(gè)角度最為貼近百姓生活。這的視角好像就是在訴說的每一

3、個(gè)震后余生的人，在這三個(gè)人身上，有每一個(gè)震后余生的人影子。這樣一個(gè)小的角度，舉重若輕，將影片的主題毫不費(fèi)力地反映出來。二、情節(jié)繁簡的處理方登從加拿大趕赴汶川救災(zāi)休息中聽到兩人對(duì)話，從一人對(duì)往事的回憶中知道了那人就是弟弟方達(dá)。對(duì)于這上天的恩賜，姐弟倆一定是悲喜交加、感慨萬千。劇本也應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)煽情的場面。但這里卻用墨極省，這場戲僅拍到方登眼神的驚喜就戛然而止了，連姐弟的相認(rèn)的場面都沒有。我想當(dāng)時(shí)所有觀眾都覺得這是歌不可思議的節(jié)省。但當(dāng)看到后面的情節(jié)，你才會(huì)理解編劇的良苦用心。姐弟相認(rèn)后，倆人坐車回家去見母親。母女相見的情節(jié)將感情推向了高潮。試想，在銜接如此緊密的的相認(rèn)情節(jié)中，用煽情的方法來處理前

4、一個(gè)相認(rèn)的話，是不是對(duì)后一個(gè)相認(rèn)情節(jié)是個(gè)沖淡呢？假如人們已經(jīng)對(duì)第一個(gè)相認(rèn)已經(jīng)是淚水洶涌，對(duì)第二個(gè)相認(rèn)是否變得不再那么感動(dòng)呢？這樣的省略在影片中俯拾即是。比如方達(dá)的在杭州打拼的過程、方登出國產(chǎn)子的過程。對(duì)于姐弟倆的母親元妮的刻畫，則是細(xì)致入微。三、元妮臺(tái)詞的成功描寫。影片中元妮是一個(gè)好妻子、好母親：“沒了，才知道什么是沒了?！薄笆澜缟线€有哪個(gè)男人用命對(duì)我好？這輩子，我就給你爸當(dāng)媳婦，值?！薄拔夷囊膊蝗?。就在這個(gè)家住著。我燒紙的時(shí)候都給你爸你姐念叨二十多年了，現(xiàn)在老了，念叨不動(dòng)了，在這守著，你爸你姐來了家里好有人守著?！币粋€(gè)女人，30多年來不管生活多難多苦，不管遇到多大的誘惑，都默默堅(jiān)守著心中的這份感情。這些話，樸實(shí)無華卻感天動(dòng)地。人物的語言的成功，不在乎多么華麗，也不在乎多少，在乎是否真實(shí)地表達(dá)了人物的內(nèi)心，在乎是否能觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心。四、方登塑造的遺憾。馮小剛在談及演員的表演時(shí)曾說：徐帆演得很好，張靜初演得還可以。張靜初的演技給人不好的原因除了她自己對(duì)角色的把握還不夠到位之外，劇本也有一定的責(zé)任。有一場戲是張靜初的重頭戲：母女到公墓去給父親掃墓，方登心中的堅(jiān)冰終于融化，跪在地上連續(xù)對(duì)母親說“對(duì)不起對(duì)不起”。要按說這場戲應(yīng)該很震撼人心，可我竟然沒有覺得有什么感動(dòng)。我想這可能有兩個(gè)原因：一是