畢業(yè)答辯流程

1、土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）是本科培養(yǎng)計(jì)劃中的重要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)， 是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與建設(shè)、實(shí)踐相結(jié)合的重要結(jié)合點(diǎn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。一、土木工程實(shí)習(xí)（一）土木工程實(shí)習(xí)的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、 民情以及社會政治經(jīng)濟(jì)、 文化生活， 尤其是對我國土木工程實(shí)踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會的能力以及運(yùn)用土木工程理論和土木知識研究、 分析、解決土木工程設(shè)計(jì)和施工組織、經(jīng)濟(jì)分析等實(shí)際問題的能力，并為撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 打下基礎(chǔ)。（二）土木工程實(shí)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)限定在巖土工程、建筑工程、橋梁

2、工程、道路工程、隧道工程、地鐵工程、礦山建設(shè)工程實(shí)習(xí)范圍內(nèi)。根據(jù)土木工程專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，有針對性地進(jìn)行土木工程實(shí)習(xí)。（三）土木工程實(shí)習(xí)可采取土木工地身份實(shí)習(xí)、 土木科研單位、 設(shè)計(jì)單位實(shí)習(xí)等形式，不得免修。（四）土木工程實(shí)習(xí)的成績考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù)， 書面材料的字?jǐn)?shù)不得少于 20000 字。（五）土木工程實(shí)習(xí)的成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格。（六）土木實(shí)習(xí)書面考核材料經(jīng)審核合格后給予相應(yīng)的學(xué)分。 沒有參加土木工程實(shí)習(xí)、未交土木工程實(shí)習(xí)書面考核材料者或成績不合格者不計(jì)學(xué)分， 不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作與畢業(yè)答辯。（七）參加土木工程實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)

3、當(dāng)填寫土木工程實(shí)習(xí)鑒定表， 寫明有關(guān)參加土木工程實(shí)習(xí)時(shí)的基本情況， 由土木工程實(shí)習(xí)活動的組織單位或接受單位簽署意見。（八）土木工程實(shí)習(xí)書面考核材料由指導(dǎo)教師評定成績，成人教育學(xué)院 ( 函授站 ) 負(fù)責(zé)審核。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的目的和意義撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要目的在于：總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生綜合性、 創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際鍛煉，具有從事科學(xué)研究工作的初步能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對學(xué)生在校學(xué)習(xí)最后階段的質(zhì)量總檢查。 通過這一環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生：1、綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能獨(dú)立分析和解決問題

4、的能力；2、熟練運(yùn)用基本技能（如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等）的能力；研究、分析、解決土木工程設(shè)計(jì)和施工組織、 技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等實(shí)際問題的能力； 正確運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)和土木工程語言闡述理論和實(shí)際問題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、圖紙、手冊和編寫設(shè)計(jì)技術(shù)文件的能力；收集加工各種信息和資料的能力；獲取新知識的能力；4、創(chuàng)新意識、理論聯(lián)系實(shí)際、踏實(shí)勤奮和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)；5、培養(yǎng)學(xué)生全局觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、開發(fā)創(chuàng)造能力為主，兼顧所學(xué)知識的鞏固、應(yīng)用和擴(kuò)大專業(yè)知識為目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容一般應(yīng)包括工作計(jì)劃和組織、檢索與閱讀中外文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、綜合分析、計(jì)算機(jī)

5、應(yīng)用、數(shù)據(jù)和資料處理、總結(jié)提高、設(shè)計(jì)（論文）撰寫等。在保證基本教學(xué)要求的前提下，可以做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）或理論專著的評釋，使學(xué)生受到初步的科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。（二）畢業(yè)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫資格認(rèn)證辦法1、為了規(guī)范的土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理，確保土木工程本科生培養(yǎng)質(zhì)量，土木工程本科生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫必須經(jīng)過資格認(rèn)證。2、如果尚有不及格課程達(dá)到成教學(xué)院規(guī)定門數(shù)或沒有完成土木工程實(shí)習(xí)的土木工程本科生，一律不得參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則1、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的一般步驟撰寫一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫作過程，大體上要經(jīng)過以下步驟：選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)恼n題；收集和占有

6、資料，分析和確立材料；擬定寫作提綱；撰寫初稿；修改定稿。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題。撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程也是一個(gè)科學(xué)研究工作的過程，其首要問題是選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)恼n題，即確定設(shè)計(jì)（論文）將要研究的對象和問題，研究哪些方面的內(nèi)容，明確研究工作的方向、范圍和目標(biāo)。收集和占有資料。就是要根據(jù)設(shè)計(jì)（論文）的選題，收集和占有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所必需的資料，占有全面、準(zhǔn)確、足夠的資料是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基礎(chǔ)。確立論點(diǎn)、分析和選定材料。鮮明、正確的論點(diǎn)，充分、確鑿的論據(jù)是一篇優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）的精髓。論點(diǎn)的確立是在對占有的大量的資料進(jìn)行分析整理的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所學(xué)的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過歸納總結(jié)而形成的。

7、因此，論點(diǎn)的確立與材料的選擇是一個(gè)相輔相成的過程。擬定寫作提綱。寫作提綱是作為作者對設(shè)計(jì)（論文）寫作思路、寫作方法和設(shè)計(jì)（論文）結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)，它好比是為一篇文章搭好了一個(gè)骨架。撰寫初稿并修改定稿。 就是要按照擬定的設(shè)計(jì) （論文）寫作提綱執(zhí)筆撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），這好比是為搭好骨架的文章填充“血”和“肉”，并經(jīng)過思考修改再思考再修改的不斷完善的過程， 使論文達(dá)到觀點(diǎn)明確， 論據(jù)充分，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢、生動等等要求。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)當(dāng)在土木工程專業(yè)專業(yè)課程內(nèi)容范圍之內(nèi)， 并符合土木工程專業(yè)的特點(diǎn)。 選題時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國土木工程實(shí)際， 選擇應(yīng)用性強(qiáng)

8、或當(dāng)前土木工程實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題作為畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）的主要研究方向和主要內(nèi)容，鼓勵學(xué)生對我國土木工程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作中，選擇課題十分重要。選擇課題是進(jìn)行科學(xué)研究的起點(diǎn)，是寫好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要環(huán)節(jié)。在一定意義上說，課題的選定，就決定了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究工作的方向、范圍、難度、成果的大小，學(xué)術(shù)價(jià)值的高低。因此，對于本科學(xué)生來說，選擇課題是撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的第一步，是至關(guān)重要的一項(xiàng)工作。如果一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題選得好，那么也可以說，這篇畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）已經(jīng)完成了一半。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題原則，大體上有以下幾條，即需要性原則、科學(xué)性原則、創(chuàng)新

9、性原則、可能性原則、效益性原則等等， 我們可以將其歸納簡化為三項(xiàng)基本原則， 即價(jià)值性原則、 創(chuàng)新性原則、可行性原則。價(jià)值性原則。 在選擇課題時(shí)， 一定要選擇有一定科研價(jià)值的課題， 這是選題的一個(gè)首要的基本原則。 在選題時(shí)，要有一定的針對性， 即要針對當(dāng)前的實(shí)際問題，還要注意結(jié)合自己的實(shí)踐活動來選題，把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作同自己的工作任務(wù)，同自己實(shí)習(xí)的單位、部門、崗位結(jié)合起來，這樣的選題貼合實(shí)際，便于調(diào)查和實(shí)踐，也容易得到實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和主管的支持。創(chuàng)新性原則。 創(chuàng)新性是科學(xué)研究的靈魂， 也是畢業(yè)論文價(jià)值之所在。 選題的創(chuàng)新性主要表現(xiàn)在四個(gè)方面： 新領(lǐng)域的探索； 空白的填補(bǔ)； 通行看法或觀點(diǎn)的糾

10、正；前人研究成果的補(bǔ)充。可行性原則。 就是選擇課題時(shí)， 必須考慮課題預(yù)期完成的主、 客觀條件和自己實(shí)際已經(jīng)具備及經(jīng)過努力可以達(dá)到的能力。 也就是說，要根據(jù)自己所具備的條件和能力來選題。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的一般要求是根據(jù)自己所具備的能力，選擇大小、深淺適度的課題。 一般課題宜小不宜大； 課題的深淺要適度； 選題應(yīng)以所學(xué)的專業(yè)課內(nèi)容為主；選擇課題的時(shí)間要恰當(dāng)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的長短看需要，一般其核心內(nèi)容不少于以八千字 。畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）題目一經(jīng)確定 , 原則上不得再行更改 , 請各位同學(xué)在選題、定題時(shí)一定要慎重。3、選題的類型建工方向：主要是建筑工程設(shè)計(jì)方面的題目，有條件的情況下，也可以作理論

11、分析或?qū)嶒?yàn)研究類的題目。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，本科要選擇有“框架結(jié)構(gòu)”、“排架結(jié)構(gòu)”、“剪力墻結(jié)構(gòu)”的題目；?？瓶捎猩俨糠滞瑢W(xué)選擇“磚混結(jié)構(gòu)”的題目。參考題目如下：教學(xué)樓、商業(yè)寫字樓、多層住宅樓、百貨商店、多層旅館、單層工業(yè)廠房等。每個(gè)題目的建筑規(guī)模一般不宜少于 3000m2，單層廠房以三跨不等高為限， 框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)以九層為限。道橋方向：主要是道路與橋梁設(shè)計(jì)與施工等方面的題目，有條件的情況下，也可以作理論分析或?qū)嶒?yàn)研究類的題目。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，本科選擇有“一級或二級公路初步設(shè)計(jì)”、“某橋型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”、 “隧道施工組織設(shè)計(jì)”的題目； ?？瓶捎猩俨糠滞瑢W(xué)選擇“高速公路初步設(shè)計(jì)”的題目。參

12、考題目如下：“* 至 * 一級或二級公路初步設(shè)計(jì)”、 “某橋型上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”、“ * 隧道施工組織設(shè)計(jì)”等。每個(gè)題目的交通規(guī)模一般以二級或更高等級公路設(shè)計(jì)要求為基準(zhǔn)。巖土工程方向 :主要是巖土工程勘察、設(shè)計(jì)與施工、監(jiān)測、治理等方面的題目，有條件的情況下，也可以作理論分析或?qū)嶒?yàn)研究類的題目。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目可以為： * （建 / 構(gòu)筑物）巖土工程勘察與評價(jià)、 * （工程）地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)、 * 擋土墻的設(shè)計(jì)與施工、 * 基坑支護(hù)與降水設(shè)計(jì)、 * 地基處理設(shè)計(jì)與施工、 * 邊坡穩(wěn)定性分析與治理設(shè)計(jì)等、煤礦巷道 / 主井 / 副井的設(shè)計(jì)與支護(hù)、 * 隧道設(shè)計(jì)與施工、。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)的程序和內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)一般

13、分為下列幾個(gè)階段1、下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生一般應(yīng)編成課題“畢業(yè)實(shí)習(xí)”小組 （每組 810 人左右） 。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選定后，應(yīng)由指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)包括： 單位工程的名稱；設(shè)計(jì)條件（地理、地質(zhì)、氣象等）；設(shè)計(jì)內(nèi)容和具體要求；畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度及設(shè)計(jì)期限。2、實(shí)習(xí)、調(diào)研（1）與畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書相應(yīng)的課題指導(dǎo)書應(yīng)由指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)前編寫印好，發(fā)給學(xué)生人手一份。（2）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)參閱有關(guān)文獻(xiàn)、資料、圖紙，正確理解本設(shè)計(jì)的工作目的和各項(xiàng)技術(shù)要求，了解本課程的一次主要設(shè)計(jì)方案。（3）組織學(xué)生到與設(shè)計(jì)題目相近的工程進(jìn)行調(diào)查研究和實(shí)地參觀，包括施工完畢已投入使用的和正在施工

14、的工程， 了解掌握與設(shè)計(jì)題目有關(guān)的資料和實(shí)際情況。例如，了解某具體工程的使用功能要求，組成部分，平面、立面、剖面設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)的方案和結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置， 主要構(gòu)件的尺寸， 以及施工和使用的情況等，并收集有關(guān)的需要的設(shè)計(jì)資料。3、設(shè)計(jì)階段建筑工程方向：畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工設(shè)計(jì)兩部分。（1）建筑設(shè)計(jì)每人應(yīng)完成的成果：A建筑設(shè)計(jì)說明書；B建筑總平面圖；C建筑平面圖，立面圖和剖面圖；D節(jié)點(diǎn)詳圖。建筑部分圖紙數(shù)量（按1 號折算，下同）不少于4 張。（2）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之前應(yīng)收集所需的相關(guān)建筑設(shè)計(jì)資料或圖紙， 然后應(yīng)完成設(shè)計(jì)題目的主要承重構(gòu)件的計(jì)算，并繪制結(jié)構(gòu)施工圖，每人應(yīng)完成的成果：A設(shè)計(jì)

15、計(jì)算書；B屋面、樓面結(jié)構(gòu)圖；C主要承重構(gòu)件詳圖；D基礎(chǔ)布置圖；E節(jié)點(diǎn)詳圖。結(jié)構(gòu)部分圖紙數(shù)量不少于6 張。道橋方向：畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)完成下列任務(wù)之一：（1）公路設(shè)計(jì)（2）橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（3）隧道施工組織設(shè)計(jì)（4）結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際工程技術(shù)問題，完成一份專題設(shè)計(jì)。（5）有科研任務(wù)的可以完成一份專題論文或者現(xiàn)場實(shí)際工程技術(shù)問題調(diào)查報(bào)告。巖土工程方向：（1）橋梁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)上部恒載和活載的支座反力計(jì)算； 選定基礎(chǔ)的類型和尺寸， 完成基礎(chǔ)的內(nèi)力計(jì)算及配筋，完成工程量計(jì)算、工程圖的繪制，基礎(chǔ)工程的概預(yù)算。（2） 高層建筑基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了解高層建筑基礎(chǔ)的基本特點(diǎn)， 掌握其設(shè)計(jì)原理及計(jì)算方法， 了解基礎(chǔ)的施工過程及基礎(chǔ)造價(jià)的計(jì)算方法

16、， 達(dá)到培養(yǎng)綜合分析能力及應(yīng)用所學(xué)力學(xué)、 鋼筋混凝土、基礎(chǔ)工程等知識的目的。 具體設(shè)計(jì)時(shí)， 要求首先選擇 2 種以上的基礎(chǔ)類型（如條基、筏基、箱基、樁基），并選擇其中一種進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)圖等，并提出相應(yīng)的提出施工（包括基坑開挖）方案，進(jìn)行簡單的概算。（3）深基坑支護(hù)與降水設(shè)計(jì)利用工程地質(zhì)和水文地質(zhì)勘察報(bào)告和建筑設(shè)計(jì)總平面圖 , 結(jié)合當(dāng)?shù)厥┕そ?jīng)驗(yàn) , 選用 2-3 種基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算 , 在保證結(jié)構(gòu)可靠性的前提下 , 通過工程概算 , 對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比選 , 確定其中一種支護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)； 按規(guī)定繪制基坑平面及支護(hù)布置圖 ( 含降水井布置 ) 、結(jié)構(gòu)大樣

17、及節(jié)點(diǎn)詳圖等；做降 水設(shè)計(jì)；寫出施工組織計(jì)劃。（4）地基處理通過畢業(yè)設(shè)計(jì)鞏固所學(xué)地基處理知識，熟悉地基處理規(guī)劃程序和相關(guān)規(guī)范，掌握常用地基處理方法及各種處理方法的原理、適用條件、設(shè)計(jì)計(jì)算和施工要點(diǎn)，掌握地基處理方法的優(yōu)選方法。 設(shè)計(jì)時(shí)，要求針對實(shí)際工程中不良地基存在的問題，選擇一種或幾種地基處理方案， 對這幾種地基處理方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、 技 術(shù)、施工進(jìn)度等方案比選， 選擇最優(yōu)方案，并對最優(yōu)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算， 繪制施工圖，編制設(shè)計(jì)說明書。（5）基礎(chǔ)托換了解基礎(chǔ)托換的基本特點(diǎn)， 掌握其設(shè)計(jì)原理及計(jì)算方法， 達(dá)到培養(yǎng)綜合分析能力及應(yīng)用所學(xué)力學(xué)、鋼筋混凝土、基礎(chǔ)工程等知識的目的。具體設(shè)計(jì)時(shí)，要求根據(jù)上部結(jié)

18、構(gòu)、 地層等情況確定出托換形式，進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算設(shè)計(jì)， 完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)圖等，并提出相應(yīng)的提出施工、監(jiān)測方案，進(jìn)行簡單的概算。（6）邊坡加固及支擋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生了解巖土體開挖變形過程和失穩(wěn)破壞機(jī)理， 在此基礎(chǔ)上提出合理的加固與防護(hù)措施， 并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的支擋防護(hù)結(jié)構(gòu)。 設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合鐵 路、公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的具體工程， 進(jìn)行工程的開挖穩(wěn)定性分析、 設(shè)計(jì)參數(shù)的合理選擇，學(xué)會最優(yōu)的方案比選。掌握擋土墻、加筋土擋墻、抗滑樁、預(yù)應(yīng)力錨索抗滑樁等常用的支擋防護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算方法。（7）隧道與地下工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)讓學(xué)生了解隧道與地下工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算原理和相應(yīng)施工技術(shù)。設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合具體的隧

19、道與地下工程實(shí)際工程， 進(jìn)行隧道開挖穩(wěn)定性分析、 設(shè)計(jì)參數(shù)的合理選擇，學(xué)會最優(yōu)支護(hù)的方案比選。 掌握初期支護(hù)和二次襯砌的常用的設(shè)計(jì)計(jì)算方法。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）工作的重要組成部分， 土木工程專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）都要通過答辯。屆時(shí)由成教學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會并成立相應(yīng)的答辯小組。答辯委員會（或答辯小組）由 3 名以上教師組成。答辯具體時(shí)間由成人教育學(xué)院統(tǒng)一安排。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求應(yīng)用統(tǒng)一格式（見附錄），并裝訂成冊，由指導(dǎo)教師給出評語。參加答辯的學(xué)生必須提交獨(dú)立完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。1、答辯的程序（1）答辯內(nèi)容和時(shí)間要求學(xué)生向答辯小組報(bào)告自己設(shè)

20、計(jì)（論文）的簡要情況，時(shí)間約 1020 分鐘，學(xué)生回答教師提問約 10 分鐘。（2）教師提問內(nèi)容要求答辯委員會教師提出問題一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：需進(jìn)一步說明的問題；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所涉及的有關(guān)基本理論、知識和技能；鑒別其獨(dú)立工作能力。2、答辯前的準(zhǔn)備（1）思想準(zhǔn)備明確目的、端正態(tài)度、樹立信心。答辯是大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是必不可少的環(huán)節(jié)。它既是學(xué)校對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式， 也是學(xué)生對自己的畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）進(jìn)一步推敲、修改、深化的過程，對學(xué)生的分析能力、概括能力和表述能力的鍛煉與提高大有好處。（2）答辯內(nèi)容準(zhǔn)備準(zhǔn)備關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的說明

21、報(bào)告。在反復(fù)閱讀、審查自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基礎(chǔ)上，寫好供 20 分鐘用的答辯報(bào)告。準(zhǔn)備回答答辯委員會教師提問的資料例如：? 對本課題，曾有人做過哪些研究。? 他們的主要研究成果、 觀點(diǎn)、方案是什么？尚有爭議的意見是什么？你對這個(gè)課題的研究是從哪些方面入手的，有何新的發(fā)展，提出和解決了什么問題。? 設(shè)計(jì)（論文）立論的主要依據(jù)是什么？? 重要的引文、版本、出處。? 你對本課題的研究還有什么想法？你以為尚有哪些問題值得探討、再研究、你準(zhǔn)備怎樣去做。（3）答辯輔助用品準(zhǔn)備主要準(zhǔn)備參加答辯會所需攜帶的用品， 如畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的底稿及其說明的綱要，答辯問題提綱及主要參考資料；3、答辯注意事項(xiàng)答辯時(shí)要做到掌握時(shí)間，扼要介紹，認(rèn)真答辯。（1）不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加