新人教版九年級歷史下冊《五單元 二戰(zhàn)后的世界變化 第16課 冷戰(zhàn)》教案_5

1、第16課 冷戰(zhàn)教學目標：1.知識與能力：了解杜魯門主義的含義和影響；了解冷戰(zhàn)對峙局面形成的過程；了解德國的分裂；了解北約與華約的形成過程；初步認識霸權(quán)主義對世界和平與安全的威脅。2.過程與方法：引導(dǎo)學生概括出美國的冷戰(zhàn)政策在政治、經(jīng)濟和軍事等方面的表現(xiàn)，提高學生歸納概括的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：以美國、蘇聯(lián)為首的兩大集團的長期對峙，嚴重威脅了世界和平與各國的發(fā)展。教師通過教學讓學生認識到霸權(quán)主義和強權(quán)政治會使某些大國違背歷史發(fā)展的潮流，會威脅到世界和平與發(fā)展。導(dǎo)入新課：材料：“戰(zhàn)時, 要保持團結(jié)并不太難,因為有一個打敗共同敵人的目標,這一點誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后,那時,各種不同的利害關(guān)

2、系往往會使同盟分裂。”斯大林問：1.斯大林的話說明了什么？二戰(zhàn)后同盟國的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？2. 美國、蘇聯(lián)是如何對抗的？他們的對抗給世界帶來了怎樣的影響？今天我們就來學習新的一課冷戰(zhàn)1、 冷戰(zhàn)的發(fā)生自主學習：找出冷戰(zhàn)的含義、背景和表現(xiàn)；討論：美國推行冷戰(zhàn)政策的原因?qū)W生回答、老師概括：1. 二戰(zhàn)中，美國大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，妄圖憑借強大的勢力稱霸世界，遭到了蘇聯(lián)等社會主義國家的遏制；2. 二戰(zhàn)結(jié)束，人們對戰(zhàn)爭深惡痛絕，和平成為時代潮流，美國不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。材料研讀（教材P75）“從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。在這條線的后面，座落著中歐和東歐古國的

3、都城。華沙、柏林、布拉格、維也納、布達佩斯、貝爾格萊德、布加勒斯特和索菲亞所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)?！鼻鸺獱枴拌F幕演說”問：你如何理解這段話？學生回答、老師概括：丘吉爾認為歐洲已經(jīng)被一道“鐵幕”分成兩部分，“鐵幕”以西是資本主義世界，“鐵幕”以東是社會主義國家。強調(diào)：冷戰(zhàn)開始的標志：杜魯門主義出臺拉開冷戰(zhàn)的序幕：丘吉爾的鐵幕演說過渡：冷戰(zhàn)直接導(dǎo)致了德國的分裂2、 德國的分裂：自主學習：德國分裂的背景、“柏林危機”及結(jié)果問題思考（教材P76）問：為什么說德國分裂是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物？學生回答、老師概括：二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇英法四國分區(qū)占領(lǐng)了德國及其首都柏林。后來，隨著杜魯門主義的出臺，蘇聯(lián)與英法美三國在處理德國問題上的分歧越來越大。1948年6月，蘇聯(lián)封鎖柏林，全面切斷了東西柏林的交通，引發(fā)了第一次柏林危機，國際關(guān)系緊張。1949年，美英法三國的占領(lǐng)區(qū)合并，成立了德意志聯(lián)邦共和國，蘇聯(lián)的占領(lǐng)區(qū)成了德意志民主共和國。3、 北約與華約的對峙自主學習：找出北約與華約建立的時間、地點與國家相關(guān)史事(教材P77）