(完整版)八年級英語工作計劃

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享八年級英語工作計劃導讀：本文八年級英語工作計劃，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎 點評和分享。八年級英語工作計劃（一）一、教學目標培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng) 成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學 習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲 得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合 能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方 面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強 世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好 的自學能力和

2、習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步 發(fā)展、提咼。在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英 語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務， 重視閱讀能力 的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位， 通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。二、教材分析八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語， 教材編排有以 下目的:1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的 語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力； 養(yǎng)成良好的 外語學習習慣， 掌握學習外語的基本方法； 為進一步學習和運用英語 打下扎實的基礎。2、使學生明確學習英語

3、的目的性，3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。三、教材重點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手1 、語音教學 本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和 單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。2、詞匯教學 本冊課本所要學習、掌握的單詞約 400 個，另有 固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。3、語法教學 本冊課本的語法教學項目有： 動詞過去完成時、 過 去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結構等。4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了 很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。 因此，提高學生的聽說、 表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點， 還應有一定

4、的語法基礎， 具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。四、學情分析 從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學 生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平， 所以在課堂教學時， 出現有學 生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這 使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。 有少部分學生基礎較好， 自制能力較強， 能認真聽課，按老師要求完成各項任務， ?？偟膩碚f， 本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。五、教學措施1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學生聽力、 表述、朗讀、書

5、寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未 知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。 初二階段的英語教學工作十分關鍵， 而這屆學生英語底子薄， 興 趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點 及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、 學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好 的學生要加大知識的容量， 拓展知識的層面， 使好學生成績更上一層 樓；對于差生要因勢利導， 因材施教，使差生在原有的基礎上有所提 高。重點：筆頭練習： 在教學過程中應保證學生在寫之前明確他

6、們要做什么， 應有一定 的示范、例子， 使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的 有效方法。八年級英語工作計劃（二）一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體 學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英 語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài) 度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā) 展奠定基礎。二、英語教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂 教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。 能讀懂七至八年級學生閱 讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目 的運用適

7、當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同 完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排 學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注 意到中外文化的差異。三、教材簡要分析新目標英語八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復 習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的 一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引 語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后 都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀 量。四、學情簡要分析本人擔任初二年級 2 個教學班，共有學生人數 160 多 人。通

8、過 初中一年半的英語學習， 大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和 簡短的故事。 能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。 能讀懂短篇故 事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差 不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因 此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。五、提高教學質量的可行措施及教改措施一）、面向全體學生，注重素質教育。二）、以學生為主體，尊重學生個體差異。三）、采用活動途徑，倡導體驗與參與。四）、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定 每堂課的基礎內容， 預備內容和拓展內容， 滿足不同層次學生的不同 需

9、求。2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂 效率。3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中 存在的問題和不足。4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講 比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲， 課前五分鐘活動等。5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差6、不斷學習，加強自身素質和業(yè)務能力的提高。八年級英語工作計劃（三）一、教材分析本書共 12 單元，其中包括 2 個復習單元，供八年級下學期使用。二、教學計劃1. 教授不同層次的學生要激勵和指導班上那些學有余力的學生， 同時也為那些不善表達 的學生提供必要的支持。要精

10、心安排教學進度， 讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解 和操練每一個新語言項目。結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助。 在由不同層次 學生組成的對子和小組中， 尖子生在幫助后進生的同時自己也復習了 所學知識，這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中，后 進生按照自己的進度完成活動并操練語言，必要時向對方提問。2 、 抓好學生聽說讀寫訓練聽說讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴的。 說的能力很大程 度上有賴于聽的能力。初一 重聽說，但讀寫要緊跟。教師應盡量在課堂 上使用英語訓練在英語環(huán)境中聽說英語。 教師在課堂上強調口語， 這 會使學生把語言看成活的東西， 看成有用的交際工具和了解世界

11、的工 具。要鼓勵學生互相問候，交流有關他們自己、學校、家庭的簡單情 況。3、抓好語音、詞匯、語法教學學好語音是學好英語的基礎。 要利用教學錄音帶， 使學生掌握正 規(guī)語音及語調，讓學生多聽、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。詞匯教學主要是使學生掌握詞義、 詞的搭配和用法。 要真正掌握 詞義和詞的用法， 還必須通過有情景的課文教學， 并結合聽說讀寫等 言語實踐才能達到。教學中要注意詞不離句，句不離文。教學語法的目的， 是使學生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動， 而不是讓學生死記硬背規(guī)則 。學生要自己逐步發(fā)現規(guī)律，歸納出語 法規(guī)則。學生做出的錯誤歸納，需要老師做適當的講解4、讓學生在課堂上更多地使用英語提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。 從使用 簡單的陳述句開始， 這樣可以幫助學生對新語言建立自信。 教師可以 提問。并要求學生全部用英語回答。三、教學進度TimeTeaching contentFeb10 Feb22Unit1Feb23 Mar3Unit2Mar6 Mar15Unit3Mar16 Mar24U