社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)案例_第1頁(yè)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)案例_第2頁(yè)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)案例_第3頁(yè)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)案例_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、案例標(biāo)題: 讓我們的青春充滿正能量聯(lián)系電話例類型:班會(huì)課案例作者單位:北海市銀海區(qū)赤壁學(xué)校作者姓名:讓我們的青春充滿正能量一、活動(dòng)背景:社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從國(guó)家層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧 ; 從社會(huì)層 面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治 ; 從公民層面倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,形 成了一整套成體系的價(jià)值觀。這 24 個(gè)字反映的是國(guó)家目標(biāo)、社會(huì)取向、個(gè)人準(zhǔn) 則,是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求, 是對(duì)中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承, 是整合社 會(huì)力量、凝聚社會(huì)共識(shí)、 解決和化解社會(huì)矛盾的重要思想工具。 教育部倡導(dǎo)要對(duì) 學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育, 所以在才開展了這次主題教育

2、活動(dòng)因?yàn)樵?青少年的人生觀、 價(jià)值觀形成時(shí)期, 幫助、 指導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀和價(jià)值 觀,具有十分重要的歷史意義。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備:做一為了使本課的活動(dòng)目標(biāo)順利完成,課前需要做一定的活動(dòng)準(zhǔn)備。 教師準(zhǔn)備: 搜集大量的有關(guān)的資料, 目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā), 名富有正能量的少年學(xué)生。準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備: (1) 課前搜集身邊具有正能量的人和事以鄙陋的言行。 (2) 小卡片,寫座右銘。(3)課前搜集中國(guó)歷史上的愛國(guó)愛民的楷模事跡。 、活動(dòng)目的:我設(shè)根據(jù)主題班會(huì)設(shè)計(jì)理念, 結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實(shí)際, 定如下活動(dòng)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生樹立青春志向和正確青春價(jià)值觀。2、通過此次班會(huì),增強(qiáng)學(xué)

3、生的珍視身邊一切美好事物的情感,營(yíng)造富有正 能量的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生真正做到“從心開始,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。 ” 四、活動(dòng)過程:根據(jù)本次班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo),結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我將整堂班會(huì)課分成 “談話導(dǎo)入感悟核心傳承歷史樹立榜樣明確價(jià)值升華情 感宣誓勵(lì)志 ”七個(gè)環(huán)節(jié)。( 一)談話導(dǎo)入1、內(nèi)容:我們每一個(gè)青少年都如同冉冉升起的朝陽(yáng)孕育著一股巨大的能量, 希望外我們每一個(gè)青少年都把這股巨大的能量轉(zhuǎn)化成能感化人、 號(hào)召人、溫暖人 的青春的正能量。2、出示班會(huì)課的主題: “讓我們都充滿青春正能量”( 二)感悟核心1、利用課前準(zhǔn)備的PPT課件,出示社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)點(diǎn)。( 1 )社會(huì)主義核心價(jià)值體系知

4、識(shí),讓學(xué)生明確社會(huì)主義核心價(jià)值體系的地 位和作用。(2)解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀(3)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。2、教師小結(jié)(三)傳承歷史1、“以史為鏡, 可知興亡” 讓學(xué)生談?wù)勗谥袊?guó)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中愛國(guó)愛 民的典型楷模。(注:學(xué)生自由發(fā)言,教師隨機(jī)點(diǎn)撥。 )2、教師根據(jù)學(xué)生所列談的人物進(jìn)行小結(jié)。3、學(xué)習(xí)偉人周恩來踐行“五德”作表率的相關(guān)內(nèi)容。堅(jiān)定理想信念;做堅(jiān)守政治品德的表率。 加強(qiáng)黨性修養(yǎng);做謹(jǐn)守思想道德的表率。 堅(jiān)持執(zhí)政為民;做恪守為政官德的表率。 陶冶道德情操;做遵守社會(huì)公德的表率。 正確對(duì)待親友;做恪守家庭美德的表率。(1)(2)(3)(4)(5)4. 總結(jié)感

5、悟 感悟中華傳統(tǒng)美德。忠心耿耿,不怕犧牲,誠(chéng)實(shí)守信。艱苦卓絕,鍥而不舍,發(fā)奮圖強(qiáng)。樂于助人,正義正直,積極進(jìn)去。(四)樹立榜樣1. 學(xué)生談?wù)勆磉呉恍┻`背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鄙陋行為。2. 教師及時(shí)總結(jié)讓學(xué)生達(dá)到自我反思的作用。3. 重點(diǎn)讓學(xué)生談?wù)勆磉叺那啻喊駱印?. 教師梳理總結(jié),幫助學(xué)生樹立榜樣。(五)明確價(jià)值經(jīng)過以上一系列由淺入深的探究學(xué)習(xí), 學(xué)生們已經(jīng)有了做一個(gè)有正確價(jià)值觀 的人的意識(shí),我相信少年學(xué)生們能夠反思總結(jié)自己, 用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來。 因此,我這一環(huán)節(jié)中要求學(xué)生寫下自己青春的座右銘,激勵(lì)自我,勉勵(lì)他人。(六)情感升華這一環(huán)節(jié)中,利用課前準(zhǔn)備的PPT課件,展示中華民族從磨難中走到今天的輝煌實(shí)屬不易的過程的圖片,讓學(xué)生深刻感悟和體會(huì)到自己與祖國(guó)是息息相關(guān) 的。(七)宣誓勵(lì)志1. 激勵(lì)談話同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來, 你們的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān), 只有我們 每個(gè)人從自我做起,“奮發(fā)向上, 崇德向善”,我們的偉大祖國(guó)才能踏上復(fù)興的康 莊大道。2. 出示誓詞,全體起立宣誓我以青春的名義宣誓為了成就青春的價(jià)值為了成就父母的欣慰為了成就祖國(guó)的強(qiáng)大 吃再多的苦,歷再多的痛,定要迎難而上 只為感恩,只為報(bào)恩我們青春年少心孕沖天情豪 坎坷迷茫皆不畏 我們牢記黨的教誨 化感恩為刻苦 自強(qiáng)不息,追求卓越!五、活動(dòng)反思:本節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)最大的亮點(diǎn)就是各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)由淺入深, 使學(xué)生在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論