支持少先隊(duì)好校長(zhǎng)事跡材料

1、支持少先隊(duì)好校長(zhǎng)事跡材料嫩江縣第一小學(xué)李世穎自然情況李世穎，男，1976年12月出生，大學(xué)本科畢業(yè)，1995年參加工作，20XX年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任嫩江縣第一小學(xué)政工校長(zhǎng)。二、主要事跡 作為政工校長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對(duì)少先隊(duì)工作在思想上高度重視，在制度上堅(jiān)決保證，經(jīng)常 和輔導(dǎo)員一起研究德育工作，并能深入到學(xué)生中間了解學(xué)生對(duì)學(xué) 校德育工作現(xiàn)狀的反映，了解學(xué)校德育工作的效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，使學(xué)校的少先隊(duì)工作不斷得到進(jìn)步。在實(shí)際工作中我們的主要做法是：我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為主，育人為本的辦學(xué)思想，工作中我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

2、和改進(jìn)未成年人思想道德建 設(shè)的若干意見(jiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，探索新形勢(shì)下 德育工作的新路子，根據(jù)校情，制定措施、群策群力，做了大量 工作，取得了可喜的成績(jī)。（一）強(qiáng)化現(xiàn)代德育工作管理機(jī)制，確立學(xué)校德育工作的先導(dǎo)地位我校積極適應(yīng)教育和社會(huì)發(fā)展的需要，全面推進(jìn)以德育為核心、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，全面實(shí) 施德育工程，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校德育工作管理新機(jī)制，促進(jìn)德育工作 系列化、制度化。完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；建立以少先隊(duì)為主體，由黨政、工、學(xué)會(huì)、少先隊(duì)，主管校長(zhǎng)、班主任德育骨干、科任教師組成的德育 隊(duì)伍；制定德育工作量化考核方案、班級(jí)目標(biāo)考核方案 生操行考核細(xì)則和文明班級(jí)評(píng)比條

3、件等，做好制度保證;建立德育基地；開(kāi)展學(xué)期系列教育活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)系列教育活動(dòng)、 課外系列教育等系列教育活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育 人網(wǎng)絡(luò)。塑造了第一小學(xué)師生良好的整體形象。校園里有理想、 有抱負(fù)的人多了，刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的人多了，形成了班班爭(zhēng) 創(chuàng)文明班級(jí)、人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的可喜局面。（二）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體.優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受教育， 處處受感染的德育環(huán)境.我校有健全的教育陣地，讓每一堵墻壁 每一塊標(biāo)牌都成為無(wú)聲的語(yǔ)言。在各班級(jí)

4、內(nèi)懸掛小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則，教室內(nèi)有體現(xiàn)本校特色的校訓(xùn)弘志明德勤勞樸實(shí)及中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀專(zhuān)欄，有本班特色的墻報(bào)。學(xué)生在校園內(nèi)處處有提醒，處處有教育，處處讓人有責(zé)任感、使命感。在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育,規(guī)范注重制度建設(shè).對(duì)學(xué)生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求了學(xué)生的行為，使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循.是發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道。在學(xué)科教學(xué)中全面滲透德育，對(duì)學(xué)生的思想品德養(yǎng)成 教育滲透在每節(jié)課，每位老師之中。為豐富校園文化生活，促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，我校在爭(zhēng)取家長(zhǎng)同意，成立了第二課堂，我校成立了第二課堂。從管理入手，抓好活動(dòng) 落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員

5、定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開(kāi)發(fā)并合理 利用校內(nèi)外和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，衛(wèi)生，紀(jì)律值日的監(jiān)督使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中年來(lái)，我們根據(jù)學(xué).M生的實(shí)際，開(kāi)展了有意義的活動(dòng).如：慶祝六一兒童節(jié)文藝演出 小伙伴手拉手獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；慶祝教師節(jié)活動(dòng)；“少先隊(duì)入隊(duì)儀式” 等活動(dòng)，通過(guò)這一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué) ?；顒?dòng)的積極性同時(shí)豐富了學(xué)生的校園生活。（三）以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化為重點(diǎn)強(qiáng)化校園文化建設(shè)經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，所載為常理常道，其價(jià)值歷久而彌新。任何一個(gè)文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽之經(jīng)典作為源頭活水。經(jīng)典不僅構(gòu)成民族的傳統(tǒng)，而

6、且提供給全人類(lèi)無(wú)限的啟發(fā)。童讀經(jīng)，就是讓兒童在輕松愉快的心理狀態(tài)下，讀誦中華千古美 文，以充實(shí)文化修養(yǎng)，開(kāi)闊胸襟見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)健全人格，啟迪兒童 智慧，乃至達(dá)到文化薪傳的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校 組織了“學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)”，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和副教導(dǎo)主任為組員的讀 經(jīng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了讀經(jīng)活動(dòng)計(jì)劃和教導(dǎo)規(guī)劃，統(tǒng)一安排各 年級(jí)的讀經(jīng)進(jìn)度和具體內(nèi)容，本著直面經(jīng)典、不求甚解、形式多 樣、水到渠成的原則來(lái)開(kāi)展讀經(jīng)活動(dòng)。在實(shí)際工作中，我們?yōu)榱?不使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，采用了適當(dāng)降低難度循序漸進(jìn)的辦法，起點(diǎn)低、步子小、但力求實(shí)效。20042005學(xué)年度，我

7、們?cè)?本校三、四年級(jí)四個(gè)班開(kāi)展了 讀經(jīng)活動(dòng)，利用每天早7: 307:50這二十分鐘的時(shí)間組織學(xué)生誦讀，要求學(xué)生每周讀熟背會(huì)一首 古詩(shī)或一篇古文。為了加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的管理力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成 員經(jīng)常深入班級(jí)檢查誦讀情況，我們給班主任老師下發(fā)了讀經(jīng) 活動(dòng)學(xué)習(xí)效果記錄，要求班主任老師每周都要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行 測(cè)試，在絕大多數(shù)都能熟練背誦的前提下才能進(jìn)入下一篇的誦 讀。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，讀經(jīng)活動(dòng)”總體上突出兩個(gè)重點(diǎn)：從教 材說(shuō)，自小就讓他接觸最有價(jià)值的書(shū)、永恒之書(shū)，只要有價(jià)值，不管艱深不艱深。從教法說(shuō)，就是要他多念多反復(fù)乃至于會(huì)背誦！只要能背，暫時(shí)可以先不管懂不懂。不求理解，只求熟讀”，讀多了，他就會(huì)背；會(huì)背

8、了，便成為他一生的智慧財(cái)富， 學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)讀經(jīng)活動(dòng)反映良好。（四）強(qiáng)化常規(guī)德育活動(dòng)，提高學(xué)校德育工作實(shí)效在常規(guī)的德育工作中突出校本特色，增加德育工作的實(shí)效性。根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校德育工作的實(shí)際，首先，我 們把常規(guī)德育工作的重心擺在養(yǎng)成教育上。通過(guò)豐富多彩的教育 活動(dòng)和嚴(yán)格有序的養(yǎng)成訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本德育行為的培養(yǎng)和 教育。我校十分重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)在無(wú)論是 校內(nèi)還是校外，學(xué)生均能彬彬有禮，人人爭(zhēng)做好學(xué)生、好隊(duì)員。基本實(shí)現(xiàn)了使用文明用語(yǔ)，衛(wèi)生無(wú)死角、考試無(wú)抄襲、走廊無(wú) 打鬧、桌椅無(wú)刻劃、活動(dòng)無(wú)事故 校園五無(wú)的規(guī)范要求。（五）立足常規(guī)工作，拓寬德育途徑要成才必須要先成人。

9、教育學(xué)生會(huì)做人，是素質(zhì)教育的首要定位未來(lái)，任務(wù)。我校從小學(xué)德育的基礎(chǔ)性， 啟蒙性的特點(diǎn)出發(fā)， 立足現(xiàn)實(shí)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，把常規(guī)教育作為一項(xiàng)主體和基礎(chǔ)工 程來(lái)抓，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。1. 課堂教學(xué)是德育工作的主陣地。品德課、班隊(duì)活動(dòng)是德育工作的主渠道，它以同等身份與學(xué)科課程并肩躋身于課表之中。為保證德育到位，我校堅(jiān)持發(fā)揮各科教學(xué)的滲透作用，品德課的 傳授作用，校園文化的熏陶作用和少先隊(duì)的自主作用。嚴(yán)格按課程計(jì)劃上足上好品德課。每周落實(shí)好40分鐘的班隊(duì)會(huì)課，要求 班主任必須備課并寫(xiě)教案。除了規(guī)定的內(nèi)容外，各班還根據(jù)班級(jí) 實(shí)際情況適時(shí)充實(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律、安全常識(shí)等教育，使 學(xué)生從小樹(shù)立法

10、律意識(shí)，教給學(xué)生一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生的 勞動(dòng)意識(shí)。2. 優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。輔導(dǎo)員是德育工作的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者。為提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)，我校制定了輔導(dǎo)員培訓(xùn)方案，定期組織班 主任學(xué)習(xí)。從身邊優(yōu)秀的教育案例入手，針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì) 和健康心理的養(yǎng)成教育，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，努力提 高德育實(shí)效。要求班主任定期家訪，對(duì)后進(jìn)生、邊緣生、單親家 庭及貧困生給予特殊關(guān)心。3. 整合教育力量，要充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社區(qū)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校和各班定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng) 對(duì)學(xué)校各方面的建議。做好家長(zhǎng)的教育工作，使教育工作由單 化向多樣化轉(zhuǎn)變。我們主要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式來(lái)提高 家長(zhǎng)的

11、教育水平。4. 結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。如”三八”節(jié)，以”媽媽真好為主題開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，要求學(xué)生了解自己的媽媽?zhuān)惺軏寢尩膼?ài)，為媽媽做點(diǎn)什么，寫(xiě)出自己的體會(huì)等，以此教育學(xué)生要孝敬父母；結(jié)合五、七、等節(jié)日培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的良好品質(zhì)。5. 注重挖掘本地區(qū)德育資源，充分發(fā)揮德育基地作用。學(xué)校少先大隊(duì)每年都利用五四、/九，等重大節(jié)日和活動(dòng)，廣泛開(kāi)展了各種形式的宣傳教育活動(dòng)，在學(xué)生中興起了愛(ài)國(guó)主義教育的熱潮以“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”為主題的清明祭掃烈士墓等活動(dòng)，讓學(xué)生回顧革命歷史，繼 承革命傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活，從而激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、 自信心、自豪感，培養(yǎng)

12、自強(qiáng)不息的精神。（六）以制度促活動(dòng)，以制度規(guī)范活動(dòng)，完善學(xué)校藝體衛(wèi)工工作促經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)促工作，在工作中反思，在反思中工作，這樣工作才會(huì)越順利，越完美。我們建立了一系列新的制度，如 紀(jì)律崗制度、衛(wèi)生崗制度、鼓號(hào)隊(duì)制度、信息報(bào)道制度，干部定期培訓(xùn)制度、假日小隊(duì)活動(dòng)制度，心理健康教育培訓(xùn)制度、德育導(dǎo)師制等等，并一一裝訂成冊(cè)，以便記錄與保存。學(xué)校里的每位教師也是德育工作者， 他們總能積極地，參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)， 有具體的活動(dòng)方案，做到分工細(xì)致，落實(shí)到人到時(shí)到點(diǎn)，使德育 工作有人有序，政令暢通，工作愉快。所以也獲得了許多令人喜 悅的成績(jī)，學(xué)校的體育藝術(shù)工作、校園文化工作，我強(qiáng)調(diào)從大處 著眼，小處著手，既重視

13、各項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)的開(kāi)展，也關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的提高，組織、協(xié)調(diào)、督促學(xué)校體育藝術(shù)工作循序漸進(jìn)地開(kāi) 展，重視學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè)。關(guān)心學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，校 舞蹈隊(duì)、美術(shù)和聲樂(lè)興趣小組的建設(shè)，要求他們每天有計(jì)劃地進(jìn) 行訓(xùn)練，并做到經(jīng)常化、制度化、科學(xué)化，近年來(lái)分別成功舉行 校園歌手比賽、班際文藝匯演、教師師德師風(fēng)演講比賽、弘揚(yáng)民族精神演講比賽等一系列比賽活動(dòng)，學(xué)生田徑隊(duì)參加嫩江縣學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、榮獲縣小學(xué)生田徑比賽第2名，乒乓球隊(duì)參加縣小學(xué)生乒乓球比賽，榮獲第 1名，教職工參加了縣體操比賽、教育 系統(tǒng)籃球比賽，榮獲第一名。為打造我校體育文化品牌奠定基礎(chǔ)。我?，F(xiàn)有學(xué)生 2000人，學(xué)校衛(wèi)生工作的任務(wù)是繁重的。每天到校醫(yī)室處理小傷小痛的同學(xué)不少，因此建設(shè)好校醫(yī)室就顯得 尤為重要。為做好各種疾病的防治工作，我總是因時(shí)制宜的組織 開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)， 通過(guò)校園廣播、墻報(bào)、宣傳櫥窗等形式， 向全校同學(xué)進(jìn)行教育、普及防病知識(shí)，以此來(lái)提高自我防控的意 識(shí).同時(shí)學(xué)校是人員密集場(chǎng)所針對(duì)這一情況我和校醫(yī)每周對(duì)班級(jí) 消毒每日對(duì)學(xué)生晨檢，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)采取措施?？傊?，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)任務(wù)艱巨、 工作繁多的系統(tǒng)工程。我校緊緊切中時(shí)代脈搏，把握學(xué)校德育規(guī)律，