小學語文五年級下冊句式練習題——答案篇

1、 小學語文五年級下冊句式練習題 一、陳述句變反問句 1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。 我們怎么能因為學習任務重而不參加體育活動呢？ 我們難道能因為學習任務重而不參加體育活動嗎？ 2、這幅畫是我們班彩穎畫的。 這幅畫怎么不是我們班彩穎畫的呢？這幅畫難道不是我們班彩穎畫的嗎？ 3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們難道應該傷他們的心嗎？ 4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。 對少數同學不守紀律的現象，我們怎么能不聞不問呢？ 二、 對話與轉述的互換 1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?外公對小英說，那是中國最

2、有名的花。 2、 張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課?！?張強笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導功課。 3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。” 李老師興奮地說，他們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。 4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?王老師對小華說，她把小華的書包縫好了。 三、 縮句 1、清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。 陽光撫摸著土地。 2、我在九歲的時候就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。 我發(fā)現了規(guī)律。 3、勤奮好學的小明和小強均以優(yōu)異的成績考上了大學。 小明和小強考上了大學。 4、聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動

3、個不停。 聽到了喜訊，父親激動。 5、 山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。 話包蘊著哲理。 6、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。 紅四團取得了勝利。 7、 語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。 老師講了故事。 四、 修改病句 （一） 成分殘缺 1、春天來了，越來越來暖和了。 修改：春天來了，天氣越來越來暖和了。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。修改：月光灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。 3、學了愛迪生這一課受到了教育。修改：我學了愛迪生這一課受到了教育。 4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。 修改：1.雷鋒全心全意為人民服務。2.雷鋒有全心全意為人民服務的事跡。 （二）成

4、分贅余 1、聯歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。修改：聯歡會上，他第一個走上臺表演節(jié)目。 2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。 修改：奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜等蔬菜。奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜。 3、我經常閱讀、看科幻小說。修改：我經常閱讀科幻小說?；颍何医洺？纯苹眯≌f。 4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。 修改：松鼠喜歡把窩搭在大樹上。松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。 (三) 表意不明 1、李紅有時候經常和張明在一起打球。修改：李紅經常和張明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 修改要求，妹妹著急：妹妹找不到爸爸媽媽，心里很著急。 修改要求，爸媽著急：妹

5、妹找不到，爸爸媽媽心里很著急。 修改要求，媽媽著急：妹妹找不到爸爸，媽媽心里很著急。 3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。 修改：有人主張接受，有人主張反對，他同意第一種主張。 5、 全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。 修改：全班同學除了張剛外，都參加了這次公益活動。 （四）搭配不當 1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。修改：今天晚會上的音樂真好聽，舞蹈真好看。 2、我很喜歡參加自然博物館。修改：我很喜歡參觀自然博物館。 3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。修改：戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨，踏著泥濘的小路前進。_ 4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進行著。修改： 戰(zhàn)斗正在激烈地進行著。

6、（五）語序不當 1、我們學校師生全體去參觀科技館。修改：我們學校全體師生去參觀科技館。 2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。修改：王麗在演唱會上唱了一支優(yōu)美的歌。 3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。修改：我對美術和音樂這兩門功課很感興趣。 4、李華被同學們一定評為三好學生。 修改：李華被同學們一致評為三好學生?；颍豪钊A一定被同學們評為三好學生。 5、學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經公布出來了。 修改：學校已經把“學雷鋒積極分子”的名單公布出來了。 五、運用修改符號修改下列病句。 1. 中國的人口是世界上最多的國家。修改：在國家后面加“之一” 2、他很果斷，從來不聽別人的意見。修改：“果斷

7、”改為武斷 3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數學題。修改：“和”字后面加“做” 4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。修改：去掉“剛建成的”“嶄新的”中的一個 5、這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。修改：“進步”改為“高” 6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。修改：去掉“迎風” 7、全國各地給災區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。把“、面包”去掉 8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。修改：“和”字改為“，提高” 9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。修改：“出席”改為“參加” 10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取

8、。 因為改成即使（哪怕,就算,雖然）,所以改成也，還有一種就是在所以后面加“不一定” 六、選擇合適的關聯詞填空 不是而是 如果就 雖然但是 既又 1、松鼠（ 雖然 ）有時也捕鳥雀，（ 但是 ）不是肉食動物，常吃的是杏仁。 2、報警的（不是）值夜班的看守，（而是）被劃破的玻璃。 3、松鼠搭的窩（既）舒適，（又）安全。 4、臨街的窗子（如果）裝上“吃音玻璃”，噪音傳到房間里（就）只剩下一點點了。 七、用上關聯詞，將兩句話合并成一句話。 1、“非典”是傳染性極強的惡魔?？茖W家一定會降伏它。 （雖然“非典”是傳染性極強的惡魔，但是科學家一定會降伏它。） 2、我是母親。我應該及早教會他看病。 （因為我是

9、母親，所以應該及早教會他看病。） 3、圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。不但而且 （圓明園中既有民族建筑，又有西洋景觀。） 4、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。 （雖然革命的道路上有千難萬險，但是不能阻擋我們前進的步伐。） 5、激光可以用于軍事、醫(yī)學。激光可以用于通訊、傳播。 （激光既可以用于軍事、醫(yī)學，又可以用于通訊、傳播。） 不但而且 6、我們發(fā)動群眾。我們很好地完成了任務。（因為我們發(fā)動群眾，所以很好地完成了任務。） 八、改為陳述句： 1、誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢？ 沒有人能相信這是大自然的現實,而是大膽的夢幻。 沒有人能相信這是大自然的

10、現實，而不是大膽的夢幻。 誰都不能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻。 誰都不相信這是大自然的現實，而是大膽的夢幻。 沒有誰相信這是大自然的現實，而是大膽的夢幻。 2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ （不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理.） 3、難道你不用蠟燭就不行嗎？(你不用蠟燭就行了。) 4、難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？（他不會從柴房里搬來一窩兔子。） 5、這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？（這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。） 九、判斷下列句子的說明方法 舉例子 作比較 打比方 列數字 擬人 夸張 假設 1、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公

11、斤重。我國發(fā)現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長 （列數字 舉例子 ） 2、不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實，還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較） 3、從鼻孔噴出的氣形成一股水柱，就像花園里噴泉一樣。 （打比方） 4、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。 （舉例子列數字） 5、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。 （作比較 ） 6、臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。（假設、列數字） 7、灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。 （列數字） 8、人

12、眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物。（夸張） 9、灰塵有個“怪脾氣”。 （擬人 ） 10人眼能看到灰塵,是灰塵中的龐然大物,細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見.（作比較） 十、擴寫句子 1、火車穿過田野。 _ 2、柳條拂過湖面。 _ 3、駿馬翻過小山。 _ 4、小河流過原野。 _ 5、眼睛里出現淚光。 _ 十一、改夸張句 1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。 _ 2、廣場上的人多極了。 _ 3、桂花開了，很遠的地方都能聞到香味。 _ 十二、改雙重否定句 1、秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。 _ 2、想讓身體健壯，必須加強鍛煉。 _ 3、犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。 _ 十三、分析下

13、列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。 1、豆大點的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ） 3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（ ） 4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ） 5、這件事怎能不是你的錯呢？（ ） 6、危樓高百尺，手可摘星辰。 7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 8、老師是園丁，我們是花朵。 9、學如逆水行舟，不進則退。（ ） 10、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ） （一）寫成比喻句 1、珍珠鳥好肥 2、“嘭啪！”煙花在空中炸開了，好像 3、書籍如同 ，吸引著愛學習的人。 4、花瓣隨風飄灑，仿佛 （二）寫成擬人句 珍珠鳥落在稿紙上。 柳條擺動。 清晨，鳥兒在屋后的大樹上叫。 。 書吸引著我。 （三）寫出下列句子