大班語言：聽雨

1、大班語言活動(dòng)： 聽雨 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)中雨調(diào)皮、活潑的形象，感受詩(shī)歌中表現(xiàn)的“雨滴 唱歌”的優(yōu)美意境。 2、嘗試創(chuàng)編兒歌聽雨，并通過畫畫、說說等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，發(fā) 展表達(dá)、交流、合作的能力。 3、擴(kuò)展幼兒對(duì)雨聲的想象，激發(fā)熱愛大自然、關(guān)心周圍事物的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、老師帶幼兒觀察雨景，請(qǐng)聽雨聲。 2、教學(xué)掛圖一幅，雨點(diǎn)指偶一個(gè)。 3、雨聲錄音、紙、筆。 活動(dòng)過程 一、聽雨聲，引起幼兒興趣。 1、聽一聽，這是什么聲音？小雨點(diǎn)落下來，發(fā)出了什么聲音？請(qǐng)幼兒模 仿。 2、小朋友聽著雨聲，好像看見小雨點(diǎn)落到了哪里？小雨點(diǎn)是什么樣子呢？ 二、初步欣賞散文詩(shī)，了解散文詩(shī)的主要情

2、節(jié)。 1、介紹散文題目聽雨，老師有感情的朗誦。 2、提問： 散文的題目是什么？你聽到了什么？小雨在干什么？（唱歌）小雨是怎樣 唱歌的呢？ 3、幼兒邊看圖邊聽配樂朗誦 4、提問、看圖逐步理解散文詩(shī)內(nèi)容。 （ 1）小雨是怎樣唱歌的？（沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒） （2）沙沙沙，那是小雨在干什么？丁丁丁，那是小雨在干什么？吱吱吱， 那是小雨在干什么？嗒嗒嗒，那是小雨在干什么？ （ 3）小雨唱著一支怎樣的歌？為什么說小雨唱的歌是有趣的、好聽的呢？ 5、學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī) 三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩(shī)聽雨。 1、調(diào)皮的小雨除了落在樹葉、鐵皮屋、花蕊、窗玻璃上，它還會(huì)落到哪 里，發(fā)出怎樣的聲音？我知道你們都想告訴它

3、，我們把他畫下來，怎么樣？ 2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達(dá)。 四、結(jié)束部分 “多可愛的小雨點(diǎn)?。÷湎碌穆曇粝蟪?，真好聽，小朋友們知道嗎？大自 然里還有許多好聽的聲音呢！讓我們一起去找一找，聽一聽。 ” 活動(dòng)延伸 1、區(qū)域活動(dòng)中，佩帶胸卡，一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹葉、屋 頂、荷花和窗玻璃進(jìn)行游戲。 2、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。附： 散文詩(shī)聽雨 滴答，滴答，下小雨啦，聽！ 沙沙沙，沙沙沙，那是小雨在和森林的樹葉在玩耍； 丁丁丁，丁丁丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟斗； 吱吱吱，吱吱吱，那是小雨鉆進(jìn)池塘中粉色荷花的花蕊里； 嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，那一定是小雨在敲打小朋友家的窗