教師招聘考試復習資料-興縣小學教師招聘2021年考試真題及答案解析【考試版】

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。頁碼：第32頁 共32頁教師招聘考試復習資料-興縣小學教師招聘2021年考試真題及答案解析【考試版】 1：學習所引起的行為或行為潛能的變化是持久的。（） 判斷題對錯 2：下面不是問題的必需成分的是（）。 單項選擇題A、目的B、方法C、障礙D、途徑 3：學生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)視及對速度的把握主要采用了（）。 認知策略 元認知策略 管理策略 復述策略 單項選擇題 4：在19131917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了完形頓悟說的是格式塔心理學家（） 單項選擇題A、考夫卡B、托爾曼C、

2、班杜拉D、苛勒 5：小學階段是發(fā)展學生個性（）。 單項選擇題A、并不重要的時期B、非常重要的奠基時期C、沒有效果的時期D、最不受外界影響的時期 6：中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為（）。 單項選擇題A、發(fā)展個體功能B、改造社會功能C、政治倫理功能D、發(fā)展經(jīng)濟功能 7：在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫（） 單項選擇題A、步驟B、算子C、序列D、產(chǎn)生式 8：根據(jù)桑代克的學習律，一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增強，屬于（）。 單項選擇題A、準備律B、練習律C、失用律D、效果律 9：高考“狀元”炒作屢禁不止，從源頭上講，這來自于各地教育部門和學校的自我炒作。

3、因此，要從根本上避免炒作高考“狀元”，除了在社會中樹立正確的人才觀，還要重新審視高中教育的評價指標體系，逐漸淡化甚至隱去高考“狀元”，而代之以素質(zhì)教育要求下的更為多元的評價指標。 這段文字意在強調(diào)（）。 單項選擇題A、要建立素質(zhì)教育要求下的更為多元的評價指標B、要出臺從根本上避免炒作高考“狀元”的措施C、高考“狀元”炒作屢禁不止的現(xiàn)狀D、禁止高考“狀元”炒作需要社會的高度關注 10：如果風很大，我們就會放飛風箏。 如果天空不晴朗，我們就不會放飛風箏。 如果天氣很暖和，我們就會放飛風箏。 假定上面的陳述屬實，如果我們現(xiàn)在正在放飛風箏，則下面的哪項也必定是真的?（） I風很大。 天空晴朗。 天氣暖

4、和。 單項選擇題A、僅IB、僅I、C、僅D、僅 11：內(nèi)化是指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（） 單項選擇題A、新觀點B、認知結構C、策略系統(tǒng)D、價值體系 12：心理發(fā)展的不同階段、不同方面在發(fā)展的速度、到達某一水平的時間以及最終達到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式，這體現(xiàn)了（） 單項選擇題A、發(fā)展的階段性B、發(fā)展的可變性C、發(fā)展的普遍性D、發(fā)展的不平衡性 13：在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫（）。 單項選擇題A、步驟B、算子C、序列D、產(chǎn)生式 14：以下說法中，錯誤的是（）。 單項選擇題A、與新教師相比，

5、專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性B、專家型教師有完善地維持學生注意的方法C、專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)D、專家型教師有豐富的教學策略 15：以學生為中心的教學策略有發(fā)現(xiàn)教學、情景教學等。（） 判斷題對錯 16：教育目的有（）的作用。 多項選擇題A、導向B、激勵C、規(guī)范D、評價E、鑒定 17：下列選項屬于精細加工策略的是（） 單項選擇題A、 提問B、 劃線C、 列提綱D、 利用表格 18：下列儒家經(jīng)典名句中體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化關注人、重視人、崇尚人的價值取向的是（）。 尚書泰誓：“惟人萬物之靈?！?論語鄉(xiāng)黨：“廄焚。子退朝，日：傷人乎，不問馬。” 論語為政：“學而不思則

6、罔，思而不學則殆。” 荀子王制：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義。人有氣、有生、有知、亦且有義，故最為天下貴也。” 單項選擇題A、B、C、D、 19：在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”的學說，開教育中注重人的發(fā)展之先河的教育家是（）。 單項選擇題A、蘇格拉底B、柏拉圖C、赫拉克利特D、亞里士多德 20：教學中，教師處于主體地位，教師的教具有主導作用。（） 判斷題對錯 21：社會上出現(xiàn)專門從事知識傳授活動的知識分子和專門對兒童進行教育的場所學校，一般地說是在（）。 單項選擇題A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、資本主義社會 22：中華人民共和國教師法規(guī)定，教師考核的機構主

7、體是（）。 單項選擇題A、當?shù)亟逃姓块TB、當?shù)卣瓹、教師工作和服務的學校D、當?shù)亟逃綄ЫM織 23：義務教育階段學生專有的權利有（）。 多項選擇題A、獲得公正評價權B、申訴權C、免試入學權D、就近入學權E、不交學費權 24：一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。 單項選擇題A、100%B、80%C、150%D、200% 25：下列技能屬于心智技能的是（）。 多項選擇題A、閱讀技能B、運算技能 ?C、記憶技能D、運動技能 26：課外活動的特點是（）。 多項選擇題A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、活動上的自主性D、形式上的多樣性E、方法上的趣味性 27

8、：一般情況下，（）程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。 單項選擇題A、高等B、中等C、一般D、低等 28：一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。 單項選擇題A、正遷移B、橫向遷移C、特殊成分遷移D、非特殊成分遷移 29：內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（）。 單項選擇題A、認知結構B、價值體系C、觀念系統(tǒng)D、策略框架 30：當在Windows操作系統(tǒng)中打開了多個應用程序時，切換窗口應使用的快捷鍵是（）。 單項選擇題A、Alt+TabB、Ah+F4C、Shift+TabD、Shi

9、ft+Ese 31：在Word中進行3次復制操作和4次剪切操作后，在剪貼板上將保存（）。 單項選擇題A、只有剪切的內(nèi)容B、最后一次復制和最后一次剪切的內(nèi)容C、最后一次剪切的內(nèi)容D、這7次操作的內(nèi)容 32：下列關于素質(zhì)教育的說法中，錯誤的是（ ）。 單項選擇題A、素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標B、素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎C、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心D、素質(zhì)教育以提高學生的綜合素質(zhì)為目的 33：學習策略是一種程序性知識，由規(guī)則系統(tǒng)或技能構成，是學習技巧和學習技能的組合。（） 判斷題對錯 34：以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是（）。 單項選擇題A、孔子

10、B、昆體良C、赫爾巴特D、夸美紐斯 35：在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的（）。 單項選擇題A、政治功能B、生存功能C、發(fā)展功能D、享用功能 36：皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括（）。 多項選擇題A、自我中心階段B、相對功利階段C、權威階段D、可逆性階段E、公正階段 37：學生學習直角三角形，這種學習屬于（）。 單項選擇題A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習 38：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。 單項選擇題A、1965年B、1962年C、1957年D、1956年 39：“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

11、 單項選擇題A、內(nèi)部的可控因素B、內(nèi)部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 40：課程論側重研究（）。 單項選擇題A、教什么B、為誰教C、如何教D、為誰學 41：操作技能形成的模仿階段，動作的動覺控制水平較高而視覺控制水平較低。（） 判斷題對錯 42：對知識最好的復習方法是（）。 單項選擇題A、有意識記B、多種感官參與C、在實踐中應用所學知識D、畫線 43：下列對人物及其貢獻的表述不正確的是（）。 單項選擇題A、凱恩斯撰寫了國富論，使經(jīng)濟學成為一門獨立學科B、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎C、馮諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論，其體系結構沿用至今D、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感

12、應定律并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機 44：1924年我國第一本教育心理學教科書出版，它的作者是（）。 單項選擇題A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 45：根據(jù)教育目的和不同類型學校的培養(yǎng)目標，由國家教育主管部門制定的有關學校教學和教育工作的指導性文件是( )。 單項選擇題A、課程計劃B、課程標準C、教科書D、參考資料 46：學校管理的中心工作是（）。 單項選擇題A、學生工作管理B、教師工作管理C、教學工作管理D、德育工作管理 47：教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了（）。 單項選擇題A、教育的科學屬性B、教育的生產(chǎn)屬性C、教育的社會屬性D、教育的藝術屬性 48：北京市某校2014

13、年期末考試的主題是“超市購物”，利用體驗式學業(yè)成果展示，用超市的形式呈現(xiàn)各項考察內(nèi)容。學生以去超市購物的方式，選取適合自己的、感興趣的內(nèi)容，完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數(shù)學、英語根據(jù)本學科特點分別設立不同的考查板塊，每個板塊設立一個購物區(qū)域，每個區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個層次，即簡單、中等、提高。依據(jù)超市的特點，這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學生根據(jù)自己的實際水平選擇相應的內(nèi)容，然后到各個板塊的考察區(qū)域進行考查。該做法體現(xiàn)了（）。 單項選擇題A、漠視了教師的主導地位B、漠視了學生的主體地位C、體現(xiàn)了教師的主體地位D、體現(xiàn)了學生的主體地位 49：

14、到工廠進行參觀訪問屬于() 單項選擇題A、模象直觀B、形象直觀C、感知直觀D、實物直觀 50：從活動水平的角度看，個體主觀能動性有以下不同層次的活動組成（） 多項選擇題A、 人作為生命體進行的生理活動B、 個體的心理活動C、 社會實踐活動D、 思維活動E、 51：根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。 單項選擇題A、25B、50C、7 5D、100 52：布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據(jù)是（）。 單項選擇題A、知識與技能習得的心理過程B、知識與技能的心理表征C、知識向技能轉化的規(guī)律D、知識學習情境與其測量情境的變化程度 53：吹拉彈唱屬于（）。 單項選擇題A、識記

15、技能B、心智技能C、操作技能D、認知技能 54：我國在建國后頒布了關于改革學制的決定，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是（）。 單項選擇題A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日 55：舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移?（） 單項選擇題A、同化遷移B、順應遷移C、重組遷移D、逆向遷移 56：兒童的發(fā)展過程就是一個生理成熟的過程。（） 判斷題對錯 57：迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（）。 單項選擇題A、練習法B、講授法C、談話法D、發(fā)現(xiàn)法 58：教育改革的核心是（）改革。 單項選擇題A、內(nèi)容B、課程C、

16、方法D、途徑 59：教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱（）。 單項選擇題A、教學組織形式B、教學模式C、教學方法D、教學策略 60：從動作是否連貫的角度來看，跑步屬于_；從參與的肌肉群的性質(zhì)來看，跑步屬于_。（）。 單項選擇題A、連續(xù)的動作技能細微型動作技能B、連續(xù)的動作技能粗放型動作技能C、非連續(xù)的動作技能粗放型動作技能D、非連續(xù)的動作技能細微型動作技能 查看答案 1：答案正確 解析 2：答案D 解析 每一個問題必須包括目的、個體已有的知識、障礙和方法四個成分。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 識記性試題。提出完形-頓悟說的是格式塔心理學家苛勒。(本解析由張恩凱

17、提供) 5：答案B 解析 兒童期是人一生中發(fā)展的關鍵期，這段時期的身心發(fā)展對他們今后的發(fā)展有重大影響。 6：答案C 解析 中國古代社會尤其是封建社會，教育活動的主要指向為政治倫理功能。 7：答案B 解析 把一種問題狀態(tài)轉變成另一種問題狀態(tài)的操作稱為“算子”；算法式是指把能達到目標的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。 8：答案B 解析 桑代克提出了學習的三條原則，即學習律，包括準備律、練習律和效果律。其中練習律包括應用律和失用律。一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增強，屬于練習律中的應用律。失用律是指一個已形成的可以改變的聯(lián)結，若不加以應用就會使這個

18、聯(lián)結減弱。 9：答案A 解析 【參考答案】A 【名師點睛】文段先提到了高考“狀元”炒作屢禁不止的根源，然后通過“因此”引出了如何從根本上避免高考“狀元”炒作，由“除了”“還要”可知文段強調(diào)的是“還要”以后的內(nèi)容，即A項的內(nèi)容。故本題正確答案為B。 10：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點睛】從“如果天空不晴朗，我們就不會放飛風箏”和“我們現(xiàn)在正在放飛風箏”，可以推出“天空晴朗”。至于“風很大”和“天氣暖和”均不能從題干的條件中推出。因為從“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p，但是從“如果p那么q，并且q”，不能推出p。 11：答案D 解析 考查內(nèi)化的定義，應識記。 12：答案D 解析

19、13：答案B 解析 把一種問題狀態(tài)轉變成另一種問題狀態(tài)的操作稱為“算子”；算法式是指把能達到目標的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。 14：答案C 解析 專家型教師往往將注意力集中于教學領域更高水平的推理和問題解決上，而不太注重細節(jié)的糾纏。 15：答案正確 解析 略。 16：答案A,B,D 解析 教育目的是教學的依據(jù)，它具有導向、激勵和評價的作用。 17：答案A 解析 18：答案C 解析 【參考答案】C 【名師點睛】本題所涉及的文言經(jīng)典名句大都直白、淺顯，只要有基本的古文閱讀能力即可明白其意，不難回答；其中句是關于學習的方法的，不是關于關注人、重視人、崇尚人的價值取

20、向的，拿準了這一點，運用排除法，就可以輕松作答。 19：答案D 解析 亞里士多德師承柏拉圖，主張教育是國家的職能，學校應由國家管理。他最先提出兒童身心發(fā)展階段的思想，贊成雅典健美體格、和諧發(fā)展的教育，主張把天然素質(zhì)、養(yǎng)成習慣、發(fā)展理性看做道德教育的三個源泉，但他反對女子教育，主張“文雅”教育，使教育服務于閑暇。 20：答案錯誤 解析 21：答案B 解析 人類最早的學校出現(xiàn)在埃及，我國最早的學校產(chǎn)生于商代。 22：答案C 解析 中華人民共和國教師法規(guī)定，教師考核的機構主體是教師所工作和服務的學校。 23：答案C,D,E 解析 24：答案C 解析 研究表明，學習的熟練程度達到150時，記憶效果最好

21、。 25：答案A,B,C 解析 運動技能屬于操作技能。 26：答案A,B,C,D 解析 課外活動的特點有：學生參加課外活動的自愿選擇性、課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性、學生在課外活動組織上的自主性。 27：答案B 解析 一般情況下，中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，故選B。 28：答案D 解析 一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學習中去。 29：答案B 解析 根據(jù)內(nèi)化概念選B。 30：答案A 解析 在Windows操作系統(tǒng)中，使用Ah+Tab快捷鍵可以在多個應用程序之間進行切換。 31：答案D 解析 【參考答案】D 【名師點

22、睛】在Word中，剪貼和復制的內(nèi)容都將被保存到剪貼板上，因此這7次操作的內(nèi)容將被保存在剪貼板上。用戶可以通過剪貼板窗格查看這7次操作的內(nèi)容。但是，在進行粘貼操作時，粘貼的是最后一次操作送入剪貼板的內(nèi)容。 32：答案A 解析 素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)，個性發(fā)展，身體健康和心理健康教育，與應試教育相對應。 33：答案正確 解析 略。 34：答案D 解析 夸美紐斯以個體認識論為基礎提出了自己的教學理論。 35：答案D 解析 沒感覺到奉獻是“犧牲”，而感到是一種幸福，一種享受，故應選享用功能。 36：答案A,C,D,E 解析 皮亞杰的道

23、德發(fā)展階段論包括自我中心階段 權威階段 可逆性階段 公正階段（本解析由233網(wǎng)校學員提供） 37：答案B 解析 38：答案C 解析 毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在1957年。 39：答案D 解析 40：答案A 解析 “如何教”解決的是方法問題，“為誰教、為誰學”解決的是教育目的問題。 41：答案錯誤 解析 模仿階段主體對動作還很生疏，所以該階段對動作的控制主要靠視覺，動覺控制水平較低。 42：答案C 解析 在實踐中應用所學知識是對知識的最好復習。 43：答案A 解析 44：答案B 解析 我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本教育心理學教科書。 45：答案A 解析 課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學校的培養(yǎng)目標，由國家教育主管部門制定的有關學校教學和教育工作的指導性文件故選A。 46：答案C 解析 學校管理的基本內(nèi)容包括思想品德教育管理、教學工作管理、教務行政管理和總務工作管理。其中，教學工作管理是其中心工作。 47：答案C 解析 教育的生物起源論將教育視為一種生物現(xiàn)象，將教育過程歸結為按生物學規(guī)