2020年年中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)

1、XX年中學(xué)教師個(gè)人年度總結(jié)中學(xué)，是“中等學(xué)校”的簡(jiǎn)稱(chēng)，屬于一個(gè)大的學(xué)校類(lèi)型，所傳 授的知識(shí)高于小學(xué)， 低于大學(xué)，處于“中等地位”，學(xué)生就學(xué)的年齡， 一般在 11、12歲至 17、18 歲階段。本年度本人在春期擔(dān)任九年級(jí)四、 五、六班物理課教學(xué) ; 秋期擔(dān) 任九年級(jí)一、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員。為使下 一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：【政治思想方面】： 一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努 力學(xué)習(xí)馬列主義、 毛澤東思想， 認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色 的社會(huì)主義理論。熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作 上，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，

2、努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格 人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、 教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī) 章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參 加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)， 不斷提高自己的思想 政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí) 事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài) 心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的 工程師這個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號(hào)?！緲I(yè)務(wù)能力方面】：1 、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論， 不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、 深刻領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想

3、，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高 教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo) 運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念， 并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自 己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。2 、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處 于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此， 課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3 、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提 高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。 我們要大力提倡啟發(fā)式、 討論式教學(xué)， 推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。 要求教師把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授 的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題

4、不斷探索的過(guò)程， 把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放 到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。使廣大教師切實(shí)把 激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情， 把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教 學(xué)的首要位置。4 、強(qiáng)化教研科活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽(tīng)評(píng) 課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等?！韭男新氊?zé)方面】：1 、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育 的根本要求，不但要教知識(shí)，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。2 、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、 要效益。 為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱， 分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出 優(yōu)質(zhì)教案， 并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)， 講課時(shí)應(yīng)能根據(jù)學(xué)生 的反饋情況及時(shí)調(diào)整

5、教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫(xiě)教案。 輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)， 除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外， 還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況 做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 作業(yè)及時(shí)批改， 每次批改有分?jǐn)?shù)和日期， 鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。 學(xué)段結(jié) 束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作， 利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知 識(shí)。3 、堅(jiān)持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué) 校分配的教科研任務(wù)， 在以前集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù)。 主動(dòng)幫 助年輕教師，使我校物理成績(jī)有一全面的提高。4 、指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好準(zhǔn)備。我們物 理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作， 指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不使學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步

6、。取得成績(jī)方面：指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試，取得了較好的 成績(jī); 組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績(jī)。自20XX年 7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教 育教學(xué)工作。十五年來(lái),一直奮斗在教學(xué)第一線 , 愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn), 勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作， 認(rèn)真完成 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)， 虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先 進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍， 充 實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行 素質(zhì)教育，堅(jiān)持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市 思想品德課“學(xué)科帶頭人” 榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。深受

7、同行的好評(píng) ,領(lǐng)導(dǎo)的肯定 , 學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。 現(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如 下：一、為人師表，率先垂范。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新 迅速的年代。 從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)， 我潛心鉆研青少年的 有關(guān)教育理論，苦練基本功 ; 為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān) 書(shū)籍資料 ;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn) ;還積極參加省市區(qū) 的各種培訓(xùn)活動(dòng)： xx 年 7 月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn)， xx 年 8 月參 加山東省骨干教師培訓(xùn)， 每年暑假參加萊城區(qū)的專(zhuān)題培訓(xùn)。 因?yàn)槲颐?白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永 遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域

8、的前端。 要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí)， 首先要提高教師 自己的教學(xué)本領(lǐng) ;要想提高學(xué)生素質(zhì)， 首先就要提高教師自身的素質(zhì)。 在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。 xx 年榮獲雪野旅游區(qū)雪 野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的 “優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、精益求精，追求卓越?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一 范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了 豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó) 全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上， 結(jié)合自己所教的學(xué)科， 積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課、示范課、錄

9、像 課中，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐， 逐步形成“激情、 務(wù)實(shí)、求活、高效” 的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?！凹で椤?wù)實(shí)、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng) 格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染 學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練，致力 于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。 通過(guò)十多年的實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首 先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合 作交流和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)， 我的理論水平有了明顯的提高， 課堂教學(xué)變得有 思想、有個(gè)性， 教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分 析研究教育

10、教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口， 使自己逐步向?qū)W者型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通 過(guò)學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作 探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人， 師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍， 教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。通過(guò)努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)：(1) 堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。xx 年 6 月，主持研究的利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新 型教學(xué)模式的研究被山東省電教館立項(xiàng)為“十一五”教育技術(shù)研究 課題的子課題。 xx 年 6 月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。(2) 注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)成

11、文 ; 積極參加各種活動(dòng)， 并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 有 20 余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中 xx 年 2 月在萊蕪教育園地發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí) 方式探索”。 xx 年 6 月在現(xiàn)代教育發(fā)表“淺談思想品德課逆向 課堂教學(xué)模式”。撰寫(xiě)的張揚(yáng)個(gè)性，走自己的路一文獲“山東省 教育科學(xué)研究所教研成果” 論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，活動(dòng)課，真正“活動(dòng)” 起來(lái)一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)” 論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。因勢(shì)利導(dǎo)， 提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。 在技能比賽方面：?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課 件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中 xx 年 4 月我自己撰寫(xiě)的教學(xué)

12、設(shè) 計(jì)調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選山東 省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一書(shū) ;xx 年 9 月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件行為不同結(jié)果 不同獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的 評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。 多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并多次執(zhí)教過(guò)市、區(qū) 公開(kāi)課。其中 xx 年 12 月執(zhí)教萊城區(qū)公開(kāi)課一節(jié)， xx 年 18 月執(zhí)教萊 蕪市公開(kāi)課一節(jié)，其中 xx 年 11 月執(zhí)教行為不同結(jié)果不同獲山東 省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng) ;xx 年 2 月執(zhí)教大自然的不和諧之音獲省 教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。 xx 年 8 月執(zhí)教面對(duì)生活中的不良誘 惑獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 xx 年 7 月執(zhí)教面對(duì)

13、生活中的不良誘 惑獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。(3) 兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階加里寧說(shuō)：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門(mén)藝術(shù)，只有在教學(xué) 實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本， 吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué)， 做到“曉之以理， 動(dòng)之以情”，針對(duì)學(xué)生智力層次， 知識(shí)能力的分布， 設(shè)計(jì)不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做 到了“以人為本”。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍， 力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、 動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去， 學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付 出也得到了豐碩的回報(bào)： xx 年 5