大班語言教案：上海話兒歌比尾巴

1、大班語言教案：上海話兒歌比尾巴 發(fā)布日期： 2012-08-15瀏覽次數(shù)： 554 設(shè)計(jì)思路： 兒童鄉(xiāng)土文化教育是兒童愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，結(jié)合 日常生活，開展以方言為載體的教育活動(dòng)有利于民族文化和地域文化的傳承和 發(fā)展。為更好地開展鄉(xiāng)土文化教育，讓兒童了解、認(rèn)知家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化，結(jié)合 班級(jí)中開展的語言教學(xué)活動(dòng)，我在日?；顒?dòng)中已經(jīng)逐步開始引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一 些與日常生活有關(guān)的簡單的上海話。在活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于學(xué)說上海話 特別有興趣，無論是本地孩子還是個(gè)別外地孩子都能夠較快學(xué)會(huì)。鑒于上海方 言詞匯與普通話詞匯在表達(dá)上存在著一定程度的差異，我根據(jù) “阿拉上海人 ”書 中收錄的一些

2、生活中常用的方言詞匯與普通話詞匯對(duì)照來指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。目 前孩子們已經(jīng)掌握了一些簡單、常用的上海方言詞匯，所以是開展 “滬語兒歌 ” 集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī)了?？紤]到兒童的可接受性和學(xué)習(xí)過程的趣味性、游戲 性，我選擇了 “比尾巴 ”這首兒歌開展教學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)用滬語念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。 2、培養(yǎng)兒童學(xué)說上海話的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物圖片若干，如猴子、公雞、孔雀、鴨子、松鼠、兔子。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)一認(rèn)小動(dòng)物 1、出示動(dòng)物圖片請(qǐng)兒童說出它們的名稱。 2、引導(dǎo)兒童嘗試用滬語說一說這幾個(gè)動(dòng)物的名稱。 3、鼓勵(lì)兒童用滬語說一些其它動(dòng)物的名稱讓同伴來用普通話翻譯。 二、觀察小

3、動(dòng)物的尾巴 1、引導(dǎo)觀察這些動(dòng)物的尾巴各有什么特點(diǎn)？ 猴子的尾巴長；兔子的尾巴短；松鼠的尾巴像把傘；鴨子的尾巴扁；公雞 的尾巴彎；孔雀的尾巴像把扇子。 2、鼓勵(lì)兒童嘗試用滬語來說一說動(dòng)物尾巴的不同樣子。三、學(xué)習(xí)滬語兒歌 比尾巴 1、指導(dǎo)兒童將兒歌中的一些字、詞的滬語發(fā)音練習(xí)正確。 有關(guān)字、詞：尾巴、啥人、長、短、像、把、傘、扁、彎、扇。 2、學(xué)習(xí)兒歌 3、可以引導(dǎo)兒童用問答的方式來反復(fù)進(jìn)行練習(xí)念兒歌。 4、鼓勵(lì)兒童試著邊念兒歌邊適當(dāng)加入一點(diǎn)動(dòng)作增加一點(diǎn)趣味性。 5、引導(dǎo)兒童在來園游戲 “小舞臺(tái) ”中表演所學(xué)的這個(gè)兒歌。 附錄： 兒歌：比尾巴 啥人尾巴長？猢猻尾巴長。 啥人尾巴短？兔子尾巴短。

4、啥人尾巴像把傘？松鼠尾巴像把傘。 啥人尾巴扁？鴨子尾巴扁。 啥人尾巴像把扇？孔雀尾巴像把扇。 活動(dòng)反思： 從活動(dòng)中可以看到兒童們對(duì)于學(xué)說上海話特別有興趣，都能夠積極參與學(xué) 習(xí)活動(dòng)。雖然班中有部分外地來的兒童，但是他們也可以在活動(dòng)中較輕松地學(xué) 會(huì)一些簡單的滬語。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān)所以能 夠吸引他們的注意力。因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識(shí)，又有一定的表 達(dá)能力，所以引導(dǎo)他們看看說說可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，可以幫助他們 較快理解兒歌內(nèi)容。在活動(dòng)中老師盡量讓兒童先試著將普通話內(nèi)容讓兒童用滬 語來說，這樣一來為兒童提供了嘗試和表達(dá)的機(jī)會(huì)，他們說對(duì)了給予肯定，說 錯(cuò)了給予糾正，這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境自然能激發(fā)孩子的求知欲和表現(xiàn)欲，使他 們主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 在活動(dòng)中為孩子們提供的小動(dòng)物圖片都是我自己設(shè)計(jì)繪制的，看來孩子們 很喜歡，對(duì)于幫助他們理解兒歌內(nèi)容也起到了作用。 第一次開展滬語兒歌教學(xué)活動(dòng)我借鑒平時(shí)的兒歌教學(xué)方法看來還是可行 的，無論是普通話教學(xué)還是滬語教學(xué)都是對(duì)兒童進(jìn)行有效的語言訓(xùn)練。根據(jù)兒 童語言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的可接受性和學(xué)習(xí)過程的趣味性、游戲性這些特點(diǎn)只要選擇 合適的內(nèi)容一定可以提高他們的語言能力。 開展以方言為載體的教育活動(dòng)有利于民族文化和地域文化的傳承和發(fā)展。 為更好地開