結(jié)構(gòu)化面試：音樂教師面試考題

1、音樂教師招聘：結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典題型1、面試問題：你認(rèn)為什么樣的教學(xué)形式能使音樂欣賞教學(xué)過程充滿活力?與唱歌課相比，在音樂欣賞課中，學(xué)生參與的機會大大減少。為了達到“面向全體學(xué)生”的要求，使更多的學(xué)生積極的參與課堂，我認(rèn)為如下幾種方式能夠讓我的音樂欣賞教學(xué)過程充滿活力。第一，試講過程中設(shè)計豐富多彩的游戲。音樂游戲具有愉悅性和互動性，是學(xué)生所喜愛的教學(xué)模式。尤其適用于低年級的音樂欣賞教學(xué)。如：聽賞跳繩中，讓學(xué)生邊聽邊跟著音樂節(jié)奏跳繩，感受樂曲快樂、活潑的氣氛。第二，結(jié)合生動的故事進行教學(xué)。每個兒童都喜歡聽故事，利用他們這一特點，結(jié)合音樂來講故事，能迅速地抓住學(xué)生的注意力，加深他們對作品的理解。如：在

2、欣賞動物狂歡節(jié)時，我編了一個動物們過新年的故事，并結(jié)合圖片和音樂邊聽邊講，迅速地抓住了學(xué)生的注意力，加深他們對作品的理解。第三，親身參與音樂表演。表演形式是多種多樣的：伴奏表演、舞蹈表演、歌唱表演、各種角色扮演教師可以根據(jù)音樂欣賞的內(nèi)容進行選擇，在組織學(xué)生進行音樂表演時，主要是要調(diào)動學(xué)生強烈的參與意識和創(chuàng)造熱情。例如：在欣賞鐘表店里，讓孩子們用不同樂器：三角鐵、小鈴、沙球分別敲擊節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘、小鐘、秒表在鐘表店里開音樂會的歡樂場面?？傊惶贸錆M活力的音樂欣賞課，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的美妙和神奇，激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的濃厚興趣，獲得美好的音樂享受，從而逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，培

3、養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。2、面試問題：在如何在不違背新課標(biāo)理念的前提下進行音樂“雙基”教學(xué)?音樂學(xué)科新課改的主要目的之一就是改變原來課程中的“繁、難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容，但如果將課堂的主要精力都放在感受意境、創(chuàng)設(shè)活動氛圍上，學(xué)生不學(xué)習(xí)必須的基本知識和技能，也就不能深入音樂欣賞之中，去體驗音樂藝術(shù)的無窮魅力。學(xué)習(xí)“雙基”可以通過以下幾種方法提高學(xué)生的興趣：第一，選擇適合學(xué)生年齡的音樂。例如學(xué)習(xí)音階關(guān)系時，可以結(jié)合歌曲do re mi;學(xué)習(xí)不同樂器音色時，可以結(jié)合交響童話彼得與狼。第二，加大學(xué)生參與課堂的程度。通過任務(wù)教學(xué)的方式，讓學(xué)生分組完成任務(wù)，保證每一位同學(xué)都能夠在探究過程

4、中主動參與、合作交流。第三，結(jié)合學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸的事物進行教學(xué)。例如學(xué)習(xí)附點音符時，可以結(jié)合學(xué)生熟悉的別看我只是一只羊。從熟悉的事物入手，可以達到事半功倍的效果。第四，將陌生、難記的音樂符號編成順口溜幫助學(xué)生記憶。例如學(xué)習(xí)終止線時，可以編成：姐妹兩個一樣長，一個瘦來一個胖。排在隊伍最后邊，歌曲唱完它出場?！半p基”是提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的必備條件。音樂教學(xué)中，學(xué)生只有具備了最基本的音樂知識和技能，才有可能對經(jīng)典的藝術(shù)作品有更深入的認(rèn)識和理解。3、面試問題：高中歌唱模塊教學(xué)以合唱內(nèi)容為主。由于學(xué)生合唱基礎(chǔ)普遍薄弱，歌唱模塊教學(xué)初始階段進入多聲部教學(xué)十分困難，而課程標(biāo)準(zhǔn)又有明確的教學(xué)任務(wù)與要求。面

5、對這一問題，你有什么可行的解決措施與方法?面對合唱基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)耐心指導(dǎo)。具體可以采取如下方法：第一，選歌?？梢赃m當(dāng)?shù)慕档透枨碾y度，選擇一些旋律簡單的曲目，循序漸進地學(xué)習(xí);第二，循序漸進地練習(xí)。從二聲部的輪唱開始練習(xí)，先要求節(jié)奏，再要求強弱，逐漸進行到三聲部;第三，有針對性地練習(xí)。教師可以編一些簡單的和聲練習(xí)，再引導(dǎo)學(xué)生將和聲練習(xí)的技能遷移到歌曲中;針對容易跑調(diào)的聲部，可以借助樂器進行教授。如教師彈奏整體的旋律，學(xué)生分別聆聽自己的聲部旋律;第四，學(xué)會聆聽。引導(dǎo)學(xué)生“聽別人的，唱自己的”，而不只是埋頭唱自己的旋律。4、面試問題：在音樂鑒賞模塊的教學(xué)中，對于教材中出現(xiàn)的一些印象派作品、

6、古曲等不為大眾所知的音樂，學(xué)生普遍不感興趣，對此情況你將采取怎樣的措施進行教學(xué)?音樂課中的印象派、古曲等音樂作品的教學(xué)就像語文中的文言文教學(xué)，即難教，又難學(xué)，還不可缺少，很多教師都為此而感到困惑。如果想要讓這一類課程有良好的教學(xué)效果，音樂教師應(yīng)該抱著更加積極的心態(tài)來進行教授。首先，要注重設(shè)計精彩、新穎的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如學(xué)習(xí)古曲之前，可以放一段甄嬛傳中甄嬛彈琴的片段，感受古琴的音色，學(xué)生看到熱播的電視劇，容易對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。其次，應(yīng)注重學(xué)習(xí)形式的多樣化。課標(biāo)指出：高中生學(xué)習(xí)音樂鑒賞是為了讓學(xué)生了解音樂發(fā)展的脈絡(luò)，提高對音樂的鑒賞能力，而不是對每一部作品進行深入的分析和學(xué)習(xí)。因此在

7、教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意不要將知識點講得過于深奧，應(yīng)利用各種形式引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)德彪西的鋼琴曲亞麻色頭發(fā)的少女時，結(jié)合學(xué)生熟悉的莫扎特的土耳其進行曲和肖邦的夜曲進行對比學(xué)習(xí)，從而發(fā)現(xiàn)古典主義、浪漫主義和印象主義音樂風(fēng)格的不同以及各自的特點。最后，應(yīng)注重音樂活動的豐富性。如在學(xué)習(xí)完陽關(guān)三疊后，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律填入其他自己認(rèn)為合適的詩詞，并試著唱一下，或者為自己喜歡的古詩詞創(chuàng)編一首歌曲。5、面試問題：你所教授的班級中，有一位學(xué)生覺得自己的文化課成績不好，想把藝考作為考大學(xué)的捷徑。她希望老師能幫她突擊學(xué)習(xí)兩首歌曲，去考音樂院校。你該怎樣做?我非常不贊同學(xué)生單純是為了上大學(xué)而去報考音樂院校。

8、學(xué)生不熱愛音樂，即便是考上了，基礎(chǔ)也比較差，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)起來也很被動，畢業(yè)后工作也不好找。如果我的學(xué)生希望我能幫她進行突擊學(xué)習(xí)，我不會立馬答應(yīng)或者拒絕，而是先與她認(rèn)真交談，說清走這條路的利弊，并勸告她不要只看到眼前，應(yīng)該為自己的人生目標(biāo)做長遠(yuǎn)的打算。然后與她的班主任進行溝通，盡量幫助她提高文化課的成績。當(dāng)她經(jīng)過深思熟慮后，如果還是要參加藝考，那我一定會無條件的幫她指導(dǎo)，幫她選擇合適的歌曲進行備考。6、面試問題：如何激發(fā)學(xué)生的音樂興趣?興趣，通常是一把打開通往知識大門和成功之路的金鑰匙。培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的愛好，喚起學(xué)生對音樂的深刻而長遠(yuǎn)的興趣是音樂教師的重要任務(wù)之一。第一，我認(rèn)為設(shè)計有特色的教學(xué)

9、活動，可以激發(fā)學(xué)生興趣。在音樂課的幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱歌教學(xué)是重中之重，傳統(tǒng)的教學(xué)形式比較單一。而生動有效的開展唱歌教學(xué)應(yīng)以聽為切入口，以動為手段。教師上課時要有飽滿的熱情和與音樂作品相符的感情，要使自己的語言、范唱、演奏及動作都有生動的感情色彩。當(dāng)教師全身心地投入教學(xué)時，學(xué)生自然會在教師的熏陶下出現(xiàn)輕松、愉快、樂于學(xué)習(xí)的情緒。第二，通過創(chuàng)編故事，也可以引發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。在教學(xué)過程中根據(jù)歌曲的內(nèi)容，講述和其有關(guān)的小故事，幫助學(xué)生更深刻的去理解歌曲的內(nèi)涵。由故事導(dǎo)入歌曲教學(xué)，符合小學(xué)生的年齡特征，引發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣。第三，巧用工具，讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)興趣。在教學(xué)歌曲時除了運用現(xiàn)有的打擊樂器

10、為歌曲伴奏以外，還啟發(fā)學(xué)生開動腦筋利用身邊的學(xué)具或自制樂器代替正規(guī)樂器為歌曲伴奏，有效的調(diào)動了課堂的氣氛并且調(diào)動了學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的持久興趣是一項十分艱巨的工作。我們要盡自己所能，認(rèn)真上好每一堂課，積極創(chuàng)造一種音樂環(huán)境，讓每一個學(xué)生體驗到音樂學(xué)習(xí)活動的樂趣，共同享受到音樂學(xué)習(xí)帶來的快樂。7、面試問題：你認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的素質(zhì)有哪些?新的形勢對中小學(xué)音樂教師提出了更新、更高的要求。我認(rèn)為，作為一名音樂教師，首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。每一位教師都應(yīng)具備高尚的思想道德情操，應(yīng)當(dāng)熱愛自己的教育事業(yè)，有著強烈的教育事業(yè)心和使命感;應(yīng)當(dāng)具有熱愛學(xué)生的深厚情感。其次，作為一名

11、音樂教師，還應(yīng)該具備復(fù)合的音樂專業(yè)技能。不僅包括“唱、彈、跳”三大基本功，還要逐漸掌握合唱指揮、樂器演奏以及音樂創(chuàng)作等復(fù)合的專業(yè)技能。同時，課外藝術(shù)實踐也是音樂教師的任務(wù)之一包括組建管樂隊、民樂隊、鼓號隊、舞蹈隊、合唱隊等等。最后，作為一名音樂教師，還要有廣博的知識體系。有人說過這樣一句話：“歌唱家，歌唱的很好，但不一定能教人唱好歌;而教師歌不一定唱的好，但能教人怎么唱好歌?！币簿褪沁@個道理。音樂教師從事的是音樂教育工作，因此，只有掌握音樂教學(xué)的規(guī)律，并根據(jù)各個年齡階段的學(xué)生的心理特征去組織教學(xué)，才能使音樂教學(xué)科學(xué)化。8、面試問題：如何選拔參加鼓號隊的學(xué)生?鼓號隊的第一步工作是選人，選人的標(biāo)準(zhǔn)

12、就是以人文本。由于小學(xué)生的音樂理論不足、音樂感悟能力低，尤其對器樂的旋律、節(jié)奏等了解得很少。所以鼓號的演奏不是任何人都能干的事，必須具備以下條件才能更適合參加鼓號隊：1、基本要求：勤奮好學(xué)，有良好品質(zhì)，身體健康。2、號隊要求：號隊隊員要口形好，嘴唇薄，門牙整齊。因為號是唇振性樂器，依靠嘴唇的振動發(fā)聲，嘴唇薄，振動大，號聲大;門牙整齊，主要避免號與門牙產(chǎn)生摩擦而使嘴唇受到傷害。3、鼓、镲隊要求：節(jié)奏感強。隊員要有一定的節(jié)奏領(lǐng)悟能力。因此選擇鼓、镲隊員時用擊掌法等方法測試學(xué)生節(jié)奏感。更好地、合理地挑選出合適的隊員。9、面試問題：如何上好音樂欣賞課音樂欣賞教學(xué)是教師組織、利用音樂材料，通過教學(xué)活動，

13、使學(xué)生直接感知音響，記憶音樂信息，與舊有經(jīng)驗之間搭起橋梁，引起各種情緒反應(yīng)，獲得豐富情感體驗，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，從而受到審美教育的過程。我認(rèn)為在音樂欣賞課教學(xué)過程中可以嘗試著這樣去做：第一，運用多媒體課件、實物展示和實物演奏等手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如：在欣賞二胡獨奏二泉映月的教學(xué)活動中，我通過讓學(xué)生認(rèn)識接觸實物二胡，體會二胡的演奏方式，感受二胡的音色，從而引起學(xué)生欣賞的興趣。接著，我運用課件來幫助學(xué)生理解作品，利用二泉映月的動畫感受氣氛。音畫結(jié)合，更加深了學(xué)生對音樂作品的理解深度。第二，充分利用豐富的想象力，激起學(xué)生的共鳴。例如：在學(xué)生欣賞亞麻色頭發(fā)的少女這首樂曲時，我要求每一

14、個學(xué)生都要敞開心扉，用自己的心去感受音樂，之后，我要求同學(xué)們各抒己見，給樂曲起名字。并同時說明自己為什么要起這個名字。學(xué)生能夠用心去聽去想，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的意見，這是難能可貴的，第三，運用身體語言讓學(xué)生大膽表現(xiàn)音樂。學(xué)可以以形體表現(xiàn)作為一種“樂器”，隨著音樂自由的運動，通過走、跳、跑，自行創(chuàng)造表現(xiàn)與他們所聽到的音樂相應(yīng)的動作。這就充分調(diào)動了大家感受音樂的能動性。第四，用打擊樂為樂曲伴奏。凡是結(jié)構(gòu)簡單、節(jié)奏明顯、速度適中的樂曲均可在欣賞的時候一起演奏。在欣賞過程當(dāng)中，學(xué)生不知不覺地培養(yǎng)了良好的節(jié)奏感，正確的演奏技巧和與他人合作的意識。10、面試問題：音樂教師在初中合唱教學(xué)中應(yīng)具備的素養(yǎng)合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高，訓(xùn)練起來難度更大，作為初中音樂教學(xué)中不可缺少的一個重要組成部分。音樂教師要引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團隊精神，具有更重要的意義。因此，音樂教師在合唱教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，也就要求合唱教師具有多方面的素養(yǎng)。首先，合唱教師應(yīng)有高尚的師德，應(yīng)熱愛人民的教育