學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建實施方案

1、職教中心學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動實施方案為了加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，深入開展教師素質(zhì)提升工程，推進課堂教學(xué)改革，為教育教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展提供內(nèi)在動力，努力營造“終身學(xué)習(xí)、知識技能共享”的學(xué)習(xí)氛圍，形成開放、共享、創(chuàng)新的校園文化，建立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”學(xué)習(xí)理念，建成“制度健全、氛圍濃厚、技能人才競相涌現(xiàn)、核心競爭力穩(wěn)步提升、辦學(xué)吸引力不斷增強”的學(xué)習(xí)型單位。根據(jù)縣教育局2013年教師素質(zhì)提升工程實施方案對學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建具體要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，全面貫徹落實“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的發(fā)展”精神，讓學(xué)習(xí)觀念

2、深入人心，加強和改進學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)和探索終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)成為提升教師素質(zhì)、破解發(fā)展難題的原動力，形成學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)，激發(fā)教師的潛能，提升教師的綜合素質(zhì)與工作績效，驅(qū)動學(xué)校的變革和創(chuàng)新，持續(xù)增強學(xué)校的核心競爭力和辦學(xué)吸引力。 我校學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動將全面落實“五四三二一”的工作思路,即通過“五條途徑”（政治理論學(xué)習(xí)，教育法規(guī)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，心理健康教育，完善學(xué)習(xí)機制），采取“四種方式”（集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)），踐行“三個活動”（“八個一”活動、讀書活動、“讀書標兵”評選活動），確?！岸€提升”（職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能），

3、實現(xiàn)“一個目標”（學(xué)習(xí)型單位初步建立，終身學(xué)習(xí)理念基本確立）。2、 基本原則1.堅持目標統(tǒng)一、行政推動原則。以建立“制度健全、氛圍濃厚、技能人才競相涌現(xiàn)、核心競爭力穩(wěn)步提升、辦學(xué)吸引力不斷增強”的學(xué)習(xí)型單位為廣大教職員工的共同目標和使命，增強學(xué)習(xí)的動力和緊迫感，力求通過政策指導(dǎo)和輿論引導(dǎo)，營造尊師重教、求知好學(xué)的良好校園氛圍，形成開放、共享、務(wù)實的校園文化，加快建設(shè)社會化終身教育體系，建立完善多層次、廣覆蓋的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，鼓勵和引導(dǎo)師生參與終身學(xué)習(xí)。2.體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與原則。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的宣傳者、組織者和實踐者，要在學(xué)習(xí)中起好帶頭和表率作用，推動和促進廣大師生自覺參與學(xué)習(xí)

4、，主動吸取新知識，全面提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)作為緊跟時代潮流，在激烈的社會競爭中實現(xiàn)自身價值和自我抱負的重要途徑。3.倡導(dǎo)注重實效、力爭創(chuàng)新的原則。要著眼于新形勢下的職教理念變化，緊跟職教發(fā)展步伐，善于學(xué)習(xí)新理論，主動吸取新知識，不斷充實提高自己，力戒學(xué)習(xí)上的形式主義、本本主義。同時，要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的精神，鼓勵支持大家大膽探索學(xué)習(xí)的新機制、新方法，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位成為充滿生機與活力的一項戰(zhàn)略性工程。4.突出量化考核，循序漸進原則。各項學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，每名教師要結(jié)合自己工作崗位和教學(xué)實際，寫出相應(yīng)的心得體會和教學(xué)反思。要求校長及中層管理人員每學(xué)期撰寫學(xué)習(xí)

5、筆記不得少于2萬字，心得體會不少于2篇；教職工每學(xué)期撰寫學(xué)習(xí)筆記不得少于2萬字，心得體會不少于5篇。教導(dǎo)處將分項目定期檢查，量化打分，收繳存檔。并將評估結(jié)果納入教師業(yè)績考核之中，年終評選出一批學(xué)習(xí)先進個人，表彰一批“讀書標兵”，在全校范圍內(nèi)宣傳推廣。各處室要做好相關(guān)會議紀要及資料收集、存檔工作。學(xué)校門戶網(wǎng)站，宣傳部門要對活動的圖片等資料及時整理、發(fā)布。5.抓好制度建設(shè)、建立學(xué)習(xí)長效機制的原則。要以滿足課堂教學(xué)及個人全面發(fā)展為需要，發(fā)揮好各類學(xué)習(xí)載體的作用，建立健全和落實各項制度，充分發(fā)揮制度的推動力和約束力，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位成為全體教職工的一種自覺行動。三、目標任務(wù)1. 增強“四項意識”。四項

6、意識即責(zé)任意識、民主意識、開放意識、發(fā)展意識。教師要增強熱愛職業(yè)教育、投身職業(yè)教育、教書育人的責(zé)任意識。增強民主管理學(xué)校、課堂，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，不斷提高管理成效的民主意識。增強職業(yè)學(xué)校開放辦學(xué)，校企合作、工學(xué)結(jié)合的職教理念，并吸收借鑒先進職教經(jīng)驗和理念，形成兼容并包，揚長補短，為我所用的開放意識，搞“理實一體”教學(xué)，育高素質(zhì)技能型人才的發(fā)展意識，通過發(fā)展解決前進中遇到的困難和難題，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。2. 提高“三種能力”。三種能力即學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，管理能力。樹立終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，注重學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，提高師生整體素質(zhì)。以學(xué)習(xí)帶動創(chuàng)新，努力實現(xiàn)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新

7、、技術(shù)創(chuàng)新。堅持以人為本，注重過程管理，以創(chuàng)新促管理，向管理要效益，切實提高學(xué)校管理水平。3. 促進“兩個提升”。兩個提升即教師師德修養(yǎng)明顯提升，教師專業(yè)化水平明顯提升。4. 實現(xiàn)“一個目標”。一個目標即學(xué)習(xí)型單位初步建立，教師終身學(xué)習(xí)理念基本確立，愛崗敬業(yè)意識顯著增強，團結(jié)互助、創(chuàng)新、發(fā)展意識更加彰顯。4、 主要內(nèi)容、方法和措施（一）加強政治理論學(xué)習(xí)，切實改進工作作風(fēng)3月份，學(xué)校將按照縣教育局下發(fā)的有關(guān)學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動精神文件，結(jié)合本學(xué)期整體工作計劃安排，制定出職教中心學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動實施方案，全面啟動這項活動。并配合校黨委組織認真學(xué)習(xí)馬十八大精神，全面掌握其科學(xué)體系和精神實質(zhì)，深刻領(lǐng)會

8、解放思想、實事求是、與時俱進的精髓，不斷提高政治理論素養(yǎng)，提高戰(zhàn)略思維、駕馭全局和處理復(fù)雜問題的能力。每名教師要自覺投身到學(xué)習(xí)實踐活動之中，并將學(xué)習(xí)活動與教育教學(xué)有機結(jié)合起來，改進工作作風(fēng)與提高自身修養(yǎng)結(jié)合起來。制定出科學(xué)詳實的學(xué)習(xí)計劃，落實學(xué)習(xí)進度，抓好過程，及時交流總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，以年級組、教研組為單位分組討論，撰寫相應(yīng)的心得體會和學(xué)習(xí)筆記，使理論學(xué)習(xí)與黨的重大方針政策結(jié)合起來，與推進學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來，在理論聯(lián)系實際上下功夫，為實施學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標提供思想保證和精神動力。 （二）加強教育法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴格規(guī)范從業(yè)行為 以教研組為單位，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合，讀書與

9、論壇相結(jié)合，學(xué)習(xí)活動與實際教學(xué)工作相結(jié)合等多種方式，組織教師學(xué)習(xí)黨的教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，以及教職工管理暫行辦法、教職工請銷假制度以及教師十條禁令等教育人事管理制度和規(guī)定，增強教師的法制觀念，規(guī)范從業(yè)行為。每次學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，教師要寫出相應(yīng)的心得體會和學(xué)習(xí)筆記。 （三）加強典型人物事跡學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)理想 1.配合校黨委，認真組織全體教師學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、全國優(yōu)秀教師楊建一、全國職教名師易貴平、徐英杰等優(yōu)秀人物典型事跡，掀起學(xué)典范、做先進的熱潮。 2.以年級組、教研組為單位，圍繞“職教發(fā)展與人才培養(yǎng)”、“專業(yè)與課程建設(shè)”以及“素質(zhì)教育與學(xué)生工作”等問題，每月舉

10、辦一次教師論壇。3.邀請省市縣校等優(yōu)秀教師、專業(yè)帶頭人開展名師講座活動，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，熱愛職業(yè)教育，投身職業(yè)教育。 （四）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)核心競爭力 1.教育理論學(xué)習(xí)。職業(yè)教育要實現(xiàn)跨越式發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展，必須加強職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，讓教師具有與時俱進的品質(zhì)，積極探索有利于技能型、復(fù)合型人才成長的新型教育理念，人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法更新是當(dāng)務(wù)之急。本學(xué)年，學(xué)校將按照縣上提出的“課堂改革效益年”相關(guān)要求，結(jié)合我校示范校建設(shè)需要，組織全體教師，學(xué)習(xí)示范校建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，明確專業(yè)建設(shè)的目的和意義。適時開展教育理論專題學(xué)習(xí)活動，教導(dǎo)處將依據(jù)“新課程、新模式、新教法”的課程理念及要求，制

11、定教師學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一印制學(xué)習(xí)資料，規(guī)定教師必讀書目。學(xué)校將分階段開展課堂講賽、“新課堂、新模式、新教法”教師優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動，引導(dǎo)教師掌握最新職教理論。 2.教研交流。學(xué)校將以校本教研為主陣地，以區(qū)域教研、質(zhì)量研討為重點，以課堂教學(xué)為依托，扎實開展教育教學(xué)研究，積極組織教師開展課題研究，堅持以教研促教改，以教改促教研，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期，要組織參加了國家級骨干教師培訓(xùn)和進企業(yè)實踐鍛煉的教師舉辦專題講座。現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教師將繼續(xù)與韓店農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)教師就專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)等方面開展研討活動，并定期與市內(nèi)職業(yè)學(xué)校（重點是國家示范校

12、建設(shè)項目學(xué)校）就人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、精品課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校企合作與工學(xué)結(jié)合運行機制等專業(yè)建設(shè)方面內(nèi)容積極開展交流活動。另外，各教研組要依據(jù)本學(xué)科特點和最新發(fā)展動態(tài)，確立校級課題研究項目，組織各專業(yè)教師，深入開展研究，并積極申報市級、國家級課題。 3.積極踐行“八個一”活動。即組織教師至少每周看一次優(yōu)秀教學(xué)課堂實錄，每兩周參加一次集體教研活動，每月聽一次知名教育專家專題報告（錄像）、寫一篇學(xué)習(xí)心得，每學(xué)期上一堂課改示范課、撰寫一篇教研論文，每年獨立或參與完成一項課堂研究、學(xué)校邀請知名校長、專家學(xué)者來學(xué)校舉辦專題講座。 4.廣泛開展教師讀書活動 。為營造“終身學(xué)習(xí)、知識技能共享”的

13、學(xué)習(xí)氛圍，形成開放、共享、創(chuàng)新的校園文化，學(xué)校將制定出詳實的職教中心教師讀書活動計劃，推薦教師讀書書目300多篇，有計劃的讀書學(xué)習(xí)。將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)理念，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。 教師要積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動，如讀書交流會、讀書心得體會征文活動等，對評選出的優(yōu)質(zhì)讀書心得、論文報告發(fā)表于?？毥烫斓?，使讀書與反思相結(jié)合，讀書與實踐相結(jié)合，讀書與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合，讀書與課改相結(jié)合。 5.開展“讀書標兵”評選活動。年終，學(xué)校將通過對學(xué)習(xí)筆記及心得體會

14、、教師個人開展教育教學(xué)研究、發(fā)表論文、參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動等方面軌跡資料進行綜合評比，評選出一批讀書學(xué)習(xí)先進個人，表彰一批“讀書標兵”。 （五）完善各項學(xué)習(xí)制度，走終身學(xué)習(xí)道路 學(xué)習(xí)重在積累，貴在堅持，總結(jié)反思，循序漸進。要走終身學(xué)習(xí)之路，必須建立健全學(xué)習(xí)的組織、考勤、檔案、通報、經(jīng)驗交流、檢查、考核等制度，在堅持全體教職工政治理論學(xué)習(xí)制度、黨支部組織生活制度、教育培訓(xùn)制度等制度的基礎(chǔ)上，各部門負責(zé)組織職工制訂個人年度學(xué)習(xí)計劃，鼓勵其參加以自學(xué)為主的各類學(xué)歷教育和各類專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的要求和學(xué)習(xí)實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)制度制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。 1.集體學(xué)習(xí)制度。

15、堅持兩周一次教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，重點學(xué)習(xí)新的教育理論和思想，就新課程實施中的熱點問題進行集中研討，并做好學(xué)習(xí)記錄。 2.個體學(xué)習(xí)制度。強調(diào)教師個人自學(xué)，要求每位教師利用業(yè)余時間自學(xué)并作出筆記，定期開展交流活動。 3.考核激勵制度。每學(xué)年評比一次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型先進教研組、和先進個人，把教師的學(xué)習(xí)與年度考核、評先評優(yōu)結(jié)合起來。 4.建立檔案制度。各項計劃、活動記錄學(xué)習(xí)成果、照片等，均建立檔案。 5.建立領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度。講黨課是黨內(nèi)生活的一項重要制度，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是加強自身學(xué)習(xí)和自我提高的過程，也是對黨員干部進行思想教育的一種有效形式。 6.建立全員讀書活動制度。要精心組織好“學(xué)習(xí)日”活動。確

16、定每月第一周周四下午為“學(xué)習(xí)日”時間，以科室為單位組織開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、參觀考察、讀書會、研討會、知識講座、知識競賽、心得交流等活動。 （六）開展心理健康教育，構(gòu)建和諧師生關(guān)系各處室、班主任、德育課任課教師要積極開展心理健康教育活動。一是成立學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，加強教師心理健康教育；二是結(jié)合校本培訓(xùn)，針對教師開展心理健康知識培訓(xùn)及競賽活動；三是通過召開全體師生大會，主題班會，邀請心理健康專家，向師生宣傳普及心理健康知識；四是充分發(fā)揮學(xué)校心理健康咨詢室功能，加強心理健康咨詢教育，邀請心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃等專業(yè)課教師開展師生心理咨詢輔導(dǎo)，建立健全各類檔案。五是各班主任結(jié)合班主任工作手冊，建立心理健

17、康教育檔案，做好跟蹤記錄，幫助學(xué)生克服心理壓力，幫助學(xué)生消除心理煩惱。 五、實施步驟 （一）宣傳發(fā)動階段（3月份）按照縣教育局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的有關(guān)要求，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定職教中心學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動實施方案，做好各項準備工作。召開職工大會進行動員，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型單位的目的意義，統(tǒng)一思想，提高認識，激發(fā)全員參與學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建的內(nèi)在動力。 （二）開展學(xué)習(xí)階段（4月11月）按活動實施方案的目標和要求建立健全各種學(xué)習(xí)制度，形成完整的方案規(guī)劃體系；制定教職工長期教育培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃；組織全體教師制定個人中長期和年度學(xué)習(xí)計劃；落實各項制度和規(guī)劃；加大監(jiān)督檢查力度，強化對計劃實施的監(jiān)督檢查，定期通報計劃執(zhí)行情況，實行雙向推動和促進學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)活動取得扎扎實實的效果，達到預(yù)期目標和要求。 （三）考核評比階段（12月）嚴格按建立的各項學(xué)習(xí)制度和實施方案提出的目標要求進行檢查考核，總結(jié)學(xué)習(xí)創(chuàng)建成果，弘揚和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)先