山東人民版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活《互相提個(gè)醒》教案

1、山東人民版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活互相提個(gè)醒教案第四單元：火熱的季節(jié) 第1課 互相提個(gè)醒課時(shí)建議：3課時(shí)單元概述：本單元主要是讓學(xué)生具有初步的健康常識(shí)，了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響。共設(shè)計(jì)了“互相提個(gè)醒”、“學(xué)會(huì)看天氣”、“迎接暑假生活”三個(gè)活動(dòng)主題?！盎ハ嗵醾€(gè)醒”這一主題通過(guò)觀察、交流了解夏天的自然特征，使學(xué)生在欣賞夏景的同時(shí)，了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，能夠照顧自己并提醒周?chē)娜岁P(guān)注健康。懂得體貼、關(guān)愛(ài)別人是一種美德。了解一些夏天常見(jiàn)的安全常識(shí)等?！皩W(xué)會(huì)看天氣”鼓勵(lì)學(xué)生嘗試通過(guò)觀察、體驗(yàn)等手段預(yù)知天氣的變化情況。意識(shí)到天氣影響我們的生活、生產(chǎn)活動(dòng)，能夠認(rèn)識(shí)到災(zāi)害性天氣帶來(lái)的危害。

2、“迎接暑假生活”這一主題主要引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)活動(dòng)，使學(xué)生了解暑假生活中安全、健康、快樂(lè)、有意義的活動(dòng)，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)。學(xué)會(huì)照顧自己，有計(jì)劃的安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取精神。課題互相提個(gè)醒年級(jí)一教材版本山東人民版課程內(nèi)容愉快、積極地生活：2.親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活：10.通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其它科學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解夏季的特點(diǎn),以及夏天容易出現(xiàn)的多發(fā)事件；2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中明白互相提醒可以避免許多麻煩，防止意外事故的發(fā)生。3.增長(zhǎng)知

3、識(shí)，提高辨別是非的能力。懂得體貼、關(guān)愛(ài)別人是一種美德。4.了解夏天常見(jiàn)的安全常識(shí)知識(shí)，關(guān)注健康。5.通過(guò)師生、生生的交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，融洽師生關(guān)系。教材分析“互相提個(gè)醒”活動(dòng)主題共設(shè)計(jì)了“炎熱的夏天”和“我來(lái)提醒你”兩個(gè)主題活動(dòng)?！把谉岬南奶臁边@一主題活動(dòng)主要指導(dǎo)學(xué)生觀察、交流夏天的特征。教材中首先呈現(xiàn)了具有夏天明顯特征的場(chǎng)景圖片，旨在引導(dǎo)學(xué)生從體驗(yàn)與觀察中認(rèn)識(shí)季節(jié)的變化，感知夏天的特征。“我來(lái)提醒你”這一主題活動(dòng)以情景圖片的形式展示了夏天時(shí)應(yīng)對(duì)人們做出的提醒。但是內(nèi)容并不僅僅局限于教材中提示的內(nèi)容，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生以此為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生尋找夏天里易發(fā)生的不安全因素。對(duì)于客觀的因素，如

4、雷擊、中暑等，能找到原因，尋找解決辦法；對(duì)于自身存在的因素，如過(guò)量吃冷飲等，能主動(dòng)避免。能夠幫助自己和別人健康、安全的度過(guò)夏天。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1.收集表現(xiàn)夏天的植物、動(dòng)物等特點(diǎn)的圖片、文字資料，完成前置性調(diào)查表。2.卡紙、彩筆。教師準(zhǔn)備：1.夏天到動(dòng)畫(huà)兒歌、有關(guān)夏天里動(dòng)植物、人類(lèi)等變化的教學(xué)課件，夏天保健常識(shí)、各種補(bǔ)充資料制作成教學(xué)課件。2.了解學(xué)生夏天的認(rèn)識(shí)及特點(diǎn)，以便在教學(xué)中有針對(duì)性的解決問(wèn)題。學(xué)生分析夏天，孩子們并不陌生。多數(shù)孩子們能夠回憶起以前夏天的所見(jiàn)所聞，并且做好記錄。尤其是結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r設(shè)計(jì)安排的教學(xué)環(huán)節(jié)，使活動(dòng)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動(dòng)中有更深的體驗(yàn)、感悟。教學(xué)設(shè)計(jì)思

5、想本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于學(xué)生的交流，教師重點(diǎn)做好相應(yīng)的組織工作就可以了。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)業(yè)注重從兒童的現(xiàn)實(shí)生活切入，選擇貼近兒童現(xiàn)實(shí)生活有意義的內(nèi)容，采用兒歌、視頻、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，凸顯教學(xué)的活動(dòng)性、趣味性，以及生活性等，使兒童積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)認(rèn)知、自主探究、合作學(xué)習(xí)。了解夏天的變化特征以及保健常識(shí)，知道有了別人的提醒可以減少很多生活中不必要的麻煩。懂得被別人關(guān)心是一種幸福，關(guān)心別人是一種美德。教學(xué)重點(diǎn)了解夏天的自然特征，以及夏天季節(jié)變化給人們的生活帶來(lái)的影響有哪些；初步了解夏天的保健常識(shí)知識(shí)；懂得提醒周?chē)娜岁P(guān)注健康。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)交流，搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，運(yùn)用資料的綜合

6、能力以及小組合作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)學(xué)習(xí)，了解夏天的保健常識(shí)有哪些。教學(xué)策略與方法1.小組討論交流貫穿課堂始終。討論活動(dòng)能使兒童有機(jī)會(huì)運(yùn)用多種方法表達(dá)自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力等。2.引導(dǎo)學(xué)生自己親身去實(shí)踐調(diào)查記錄。課前搜集互動(dòng)交流小組討論體驗(yàn)探究拓展延伸等多種方式相結(jié)合。課程資源開(kāi)發(fā)1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課程資源，引導(dǎo)學(xué)生小組合作調(diào)查記錄，可以是文字資料、圖片、實(shí)物、照片等方式。2.引導(dǎo)學(xué)生在生活中取材，把課堂與生活實(shí)際相結(jié)合，能夠?qū)W以致用，應(yīng)用于生活實(shí)際，在接受他人關(guān)心的同時(shí)能夠主動(dòng)提醒關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)為教師聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、創(chuàng)造性地使用教科書(shū)

7、留出了空間。教學(xué)條件說(shuō)明1.城市學(xué)生由于家庭的優(yōu)越條件及家長(zhǎng)的重視程度，收集材料對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較容易，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下通過(guò)多種方式來(lái)收集信息，以培養(yǎng)他們收集信息的能力。2.由于本課內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，對(duì)農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是沒(méi)有什么困難。因?yàn)樗麄兠刻於己痛笞匀挥兄H密的接觸，學(xué)生交流起來(lái)應(yīng)該比較得心應(yīng)手。教學(xué)進(jìn)度建議本二級(jí)主題大約需要三課時(shí)完成。第一課時(shí)是炎熱的夏天，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、搜集、展示、小組交流等方法完成學(xué)習(xí)；第二課時(shí)是我來(lái)提醒你，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提醒，懂得提醒別人關(guān)注健康是一種美德；第三課時(shí)是夏天保健小常識(shí)，重在了解夏天應(yīng)該注意的健康小常識(shí)，從而能夠開(kāi)

8、心的度過(guò)整個(gè)夏天?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí) 炎熱的夏天1. 創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣：發(fā)現(xiàn)夏天1.猜一猜：聽(tīng)聲音猜名字教師談話：我們一起做一個(gè)很有趣的小游戲吧。比一比，看誰(shuí)的小耳朵最靈！課件展示：播放知了、青蛙、蛐蛐等的叫聲。學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，分別說(shuō)出它們的名字。每說(shuō)出一種，就出示相對(duì)應(yīng)的圖片。教師要及時(shí)鼓勵(lì)，如：你的耳朵可真靈；你反應(yīng)的可真快呀；你的小手舉得最快；2.說(shuō)一說(shuō)：它們都出現(xiàn)在什么季節(jié)？教師引導(dǎo)：孩子們，看來(lái)第一關(guān)沒(méi)有難住你們，猜的可真準(zhǔn)！那么你們知道這些可愛(ài)的小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物生活在哪個(gè)季節(jié)里嗎？你是怎么知道的？學(xué)生回答：他們生活在夏季里，我以前夏天的時(shí)候聽(tīng)到過(guò)教師引領(lǐng)：嗯，說(shuō)的不錯(cuò)孩子們。他

9、們的確是生活在夏季里的。你們知道的可真不少！看來(lái)大家都是善于觀察的好孩子！今天就讓我們一起走進(jìn)炎熱的夏天。（板書(shū)課題：炎熱的夏天）【設(shè)計(jì)意圖：以各種夏天里小動(dòng)物的叫聲導(dǎo)入新課，會(huì)使孩子們感到很新鮮，能夠激發(fā)孩子們的好奇心，激發(fā)他們探究的欲望，并且有助于集中注意力。由此來(lái)引出夏天也就順理成章了?！慷?、自主交流，圖片辨析：欣賞夏天1.教師引領(lǐng)：這些小昆蟲(chóng)們就是大自然在夏季里送給我們的其中一個(gè)驚喜！想知道夏天還送給我們其它什么驚喜嗎？（想?。┪覀円黄鹂匆豢窗?！課件展示：夏天的圖片（嬌艷荷花、綠樹(shù)成蔭、青山綠水、驕陽(yáng)似火、向日葵、電閃雷鳴、小狗、忙碌的蜜蜂等）2.生欣賞圖片。先在小組內(nèi)交流自己的感受，

10、然后匯報(bào)。3.生匯報(bào)看到的內(nèi)容：我看到夏天很熱！太陽(yáng)好像要把一切都要曬化了似的；我看到夏天很美，有很多綠綠的大樹(shù)，還有美麗的荷花都開(kāi)了；我看到夏天很有趣，小狗都伸長(zhǎng)了舌頭；我看到夏天很熱鬧，有很多忙碌著采蜜的小蜜蜂教師及時(shí)鼓勵(lì)：你觀察的很仔細(xì)；你是個(gè)細(xì)心地好孩子；你的語(yǔ)言表達(dá)比荷花還美；你說(shuō)的真棒！等等?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以欣賞為主，讓學(xué)生在圖片的提示下直觀的感受夏天，為后面的“尋找夏天”環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備，提供充足的材料。】三、觀察體驗(yàn)，合作探究：尋找夏天1.教師引領(lǐng)：你對(duì)炎熱的夏天還有什么印象呢？你最想了解夏天的哪方面的特點(diǎn)呢？先和小組里的同學(xué)討論一下吧！2.生小組內(nèi)討論交流，師也自然地參

11、與到各小組里一起活動(dòng)。3.生分組匯報(bào)，各組長(zhǎng)代表發(fā)言。a組：我們組想了解一下夏天的小動(dòng)物們的生活狀況。b組：我們組想了解夏天的植物生長(zhǎng)。c組：我們組覺(jué)得應(yīng)該采訪一些人們是怎樣度過(guò)夏天的。d組：我們小組想知道夏天的天氣環(huán)境變化是怎樣的。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是課堂的主人，要想把課堂真正的還給學(xué)生，就要大膽的放手，讓他們?cè)谥饔^意識(shí)的驅(qū)使下自主的探究課堂內(nèi)容?！拷處熞I(lǐng)：看來(lái)我們每個(gè)小組都商量好了，有了共同的目標(biāo)，這樣才會(huì)齊心協(xié)力的完成它。現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同完成你們小組里的表格，看哪個(gè)小組完成的又快又全面吧！課件展示：動(dòng)物組、植物組、人們生活組、天氣環(huán)境組記錄表格。師：在開(kāi)始之前，老師想提醒你：課

12、件展示：我想提醒你我想提醒你：1、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)小組內(nèi)每個(gè)成員的意見(jiàn)，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)；2、意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，要學(xué)會(huì)與人商量，要有合作精神；3、小組長(zhǎng)要及時(shí)記錄，重復(fù)的只記一份。4、最先坐正的小組，就是最快完成的小組。師：相信有了老師的提醒，你一定能做的更好！行動(dòng)吧！4.學(xué)生小組活動(dòng)，完成表格。5.匯報(bào)交流：教師引領(lǐng)：看著同學(xué)們一雙雙充滿自信又亮晶晶的大眼睛，老師就知道你們肯定圓滿的完成任務(wù)了。一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！生分組匯報(bào)，師及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。a組匯報(bào)：我們組討論記錄了夏天小動(dòng)物們的生活狀況。我們知道了夏天很熱的時(shí)候小狗會(huì)把舌頭伸出來(lái)散熱；知了也會(huì)不停的叫，晚上還有蛐蛐叫，小魚(yú)們也會(huì)自由自

13、在的在水中嬉戲師評(píng)價(jià)：你們小組總結(jié)的很全面！老師也搜集了一些圖片，一起看一看吧！課件補(bǔ)充展示：夏天的動(dòng)物們生欣賞圖片，師作簡(jiǎn)單介紹。過(guò)渡：動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。夏季里很熱，但是每種小動(dòng)物都有自己的避暑絕招，真是神奇呀！b組匯報(bào)：我們組了解到夏天的植物生長(zhǎng)很快，都使勁的長(zhǎng)。會(huì)發(fā)出很多綠色的葉子，形成樹(shù)蔭給人們遮涼，夏天荷花開(kāi)得最旺最美，夏天的向日葵也開(kāi)得很美很大師及時(shí)評(píng)價(jià)：你們小組的同學(xué)觀察的很仔細(xì)，竟然發(fā)現(xiàn)了夏天那么多的美麗植物。是呀，愛(ài)美之心人皆有之，就連植物們也忍不住要比起美來(lái)了呢！大家看：課件補(bǔ)充展示：夏天的植物們。過(guò)渡：說(shuō)完了夏天里的動(dòng)物、植物們，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們自己吧。你周?chē)娜藗冇质窃?/p>

14、樣度過(guò)夏天的呢？c組匯報(bào)：夏天的時(shí)候，人們可以外出乘涼；衣服也會(huì)穿的很少，很薄；女孩子可以穿上漂亮的裙子；還可以吃到各種各樣的冷飲；很熱的時(shí)候，還可以去游泳，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。課件補(bǔ)充展示：夏天的人們。d組匯報(bào)：夏天的氣溫很高，很熱；經(jīng)常會(huì)有雷陣雨，打雷很?chē)樔?；夏天白天很長(zhǎng)，要很長(zhǎng)時(shí)間才天黑；夏天的太陽(yáng)很烤人師評(píng)價(jià)：你們小組可真細(xì)心，就連夏天白天長(zhǎng)夜晚短都能發(fā)現(xiàn)，真棒！課件補(bǔ)充展示：夏天的天氣（電閃雷鳴，雨后彩虹等圖片。）6師小結(jié)：學(xué)會(huì)觀察是通向成功的第一步，你們都做到了！為自己鼓掌吧！7觀看動(dòng)畫(huà)兒歌夏天到。師：我們找到了那么多的夏天變化，真是了不起！有一首兒歌唱的就是夏天到，一起看一看吧！課件展

15、示：動(dòng)畫(huà)兒歌夏天到【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)中學(xué)生以小組的形式討論完成了對(duì)夏天的尋找，分別從四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)，既完成了知識(shí)的建構(gòu)，也培養(yǎng)了孩子們的合作探究精神。由于一年級(jí)孩子比較小，注意力集中時(shí)間保持較短，因此動(dòng)畫(huà)兒歌夏天到既為學(xué)生再一次鞏固了夏天的相關(guān)小知識(shí)，也緩解了學(xué)生的精神疲勞。】四、活動(dòng)總結(jié)，提升感知：暢談收獲，表現(xiàn)夏天1.教師引導(dǎo)：“嘿羅羅夏天到”。通過(guò)小組同學(xué)的共同努力，相信你對(duì)夏天一定有了更深的認(rèn)識(shí)。你愿意把你的收獲展示給大家嗎？生暢談自己的收獲，師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)并總結(jié)：同學(xué)們的收獲可真不?。∈茄?，不知不覺(jué)間，夏天已經(jīng)悄悄走進(jìn)了我們的生活中，為我們送來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜，在我們的眼前展現(xiàn)

16、了一幅幅精妙絕倫的畫(huà)卷。2.夏天的顏色。師：如果我讓你用顏色表現(xiàn)你印象中的夏天，你會(huì)選擇什么顏色呢？為什么？生：我會(huì)選擇紅色，因?yàn)橄奶斓奶?yáng)總是火熱的，紅紅的。生：我會(huì)選擇綠色表示夏天，因?yàn)橄奶炀G樹(shù)成蔭。生：我會(huì)用五顏六色表現(xiàn)夏天，因?yàn)橄奶煊芯G樹(shù)，還有各種顏色的花朵。師小結(jié)：大家的想象力真是太豐富了，連老師都要佩服你們了！你們眼里的夏天真是奇妙而美麗啊！【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我總結(jié)評(píng)價(jià)能力。一年級(jí)的孩子對(duì)于顏色很敏感，用顏色表現(xiàn)自己印象中的夏天，與語(yǔ)言贊美相比，顏色表現(xiàn)更容易些。更能直觀的表達(dá)心里的感受。】五、拓展延伸，布置作業(yè)：探索夏天1.師引導(dǎo)：只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的大眼睛

17、，一定能夠發(fā)現(xiàn)夏天更多的小秘密，探索大自然更多的神奇！讓我們睜開(kāi)明亮的眼睛繼續(xù)尋找吧！2.課下找一找：夏天有什么需要提醒大家注意的呢？3.我來(lái)畫(huà)一畫(huà)：課下以繪畫(huà)的方式畫(huà)出你眼里的夏天?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)孩子們大膽的表現(xiàn)，勇敢的探索。走出校園，繼續(xù)尋找夏天的美，也為下一課時(shí)的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)：炎熱的夏天示展品作【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們把自己小組的記錄表格展示在黑板上，邊展示邊匯報(bào)，會(huì)讓孩子們更有成就感。也使他們有一個(gè)整體的知識(shí)印象?！康诙n時(shí) 我來(lái)提醒你一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入1.教師引領(lǐng)：最近天氣越來(lái)越熱了，老師趁中午的時(shí)間來(lái)我們教師逛了一趟，拍了幾張同學(xué)們的照片，想不想看一看

18、？（想）課件展示：午飯后同學(xué)們吃雪糕的照片。同學(xué)們邊看邊議論，很開(kāi)心的笑著。2.觀察圖畫(huà)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：教師：看看照片里的小朋友們吃的多開(kāi)心呀！可是有一個(gè)小朋友，他叫豆豆，他卻不開(kāi)心了，怎么回事呢？課件展示：小豆豆吃冷飲太多生病了。生觀察后說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：我看到小豆豆用手捂著肚子，肯定是生病了，肚子疼；我看到小豆豆后面的桌子上有很多沒(méi)吃完剩下的雪糕冰淇淋，肯定是吃冷食太多了，引起的肚子疼；我看到教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引領(lǐng)下一個(gè)問(wèn)題：你真是個(gè)細(xì)心地孩子，竟然能發(fā)現(xiàn)那么多重要的問(wèn)題，你很棒！是呀，小豆豆因?yàn)槌粤颂嗟睦涫?，所以才?huì)腹瀉肚子疼，我們能為他做些什么呢？生：可以帶他去醫(yī)院看??；生：可以通知他的爸爸媽

19、媽；生：我們可以提醒他以后一定要少吃一些冷飲；師引領(lǐng)：同學(xué)們說(shuō)的真是太好了。那么你想怎樣提醒照片里的同學(xué)們呢？課件再次展示午間同學(xué)們吃雪糕的照片。生：我想提醒他們，小豆豆因?yàn)槌蕴嗟睦滹嫸亲犹?，你們也要少吃了，不然也?huì)肚子疼的。生：肚子疼的時(shí)候，還要打針，會(huì)很疼的，你們別吃雪糕了。生：【設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)來(lái)源于生活，應(yīng)扎根與生活。以學(xué)生自己的親身事件引入課題，再以“小豆豆”為線索引出并貫穿全文，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】二、合作學(xué)習(xí)，共同探究：圖片感悟1.師引領(lǐng)：聽(tīng)了同學(xué)們的提醒，你們（眼睛看向照片里拍到的吃雪糕的同學(xué)）一定會(huì)記住了吧！生活中，有很多麻煩，尤其是夏天天氣熱，蚊蟲(chóng)多，更應(yīng)該提醒我們周

20、圍的人了。小豆豆也很想提醒他的家人，可是不知道怎么說(shuō)，想讓我們幫忙提醒一下，一起來(lái)看一看吧！課件展示：小豆豆的家人們課件內(nèi)容介紹：四幅圖：a圖，小豆豆的哥哥，天熱在河里洗澡；b圖，小豆豆的叔叔，雷雨天在樹(shù)下避雨；c圖，驕陽(yáng)似火，小豆豆的爸爸媽媽在田間勞作；d圖，小豆豆流了很多的汗，直接站在空調(diào)下吹冷風(fēng)。2.學(xué)生分組活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)。師：我們應(yīng)該怎樣提醒他們呢？請(qǐng)同學(xué)們先和小組內(nèi)的同學(xué)討論一下。在討論之前，老師有幾句話想提醒同學(xué)們。課件展示：我來(lái)提醒你我來(lái)提醒你：1全班分成四組，每組各選一個(gè)小組長(zhǎng)；2小組討論問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言；3聰明的孩子總能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言；4完成各組分到的表格，認(rèn)真填寫(xiě)

21、。各小組組長(zhǎng)上前選擇一幅打印好的圖片。每組只選一幅圖，展開(kāi)討論并記錄。課件展示：我來(lái)提醒你我來(lái)提醒你我的發(fā)現(xiàn)我來(lái)提醒小組成員備 注3.生說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：教師談話：你們各小組都有什么發(fā)現(xiàn)呢？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。a圖組：我們組發(fā)現(xiàn)小豆豆的哥哥，天熱的時(shí)候在河里洗澡；b圖組：我們小組發(fā)現(xiàn)小豆豆的叔叔雷雨天在樹(shù)下避雨；c圖組：驕陽(yáng)似火，小豆豆的爸爸媽媽在田間勞作，天氣那么熱，也不知道休息，你看他們都流了很多的汗；d圖組：小豆豆流了很多的汗，就直接站在空調(diào)下吹冷風(fēng)，這樣很不好。教師及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)：你有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛；你的表達(dá)很完整；你真厲害，竟然能發(fā)現(xiàn)那么多的問(wèn)題【設(shè)計(jì)意圖：能夠主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能更

22、好的解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。】4.我來(lái)提醒你。教師引領(lǐng)：我們應(yīng)該怎樣提醒小豆豆的家人呢？a圖組匯報(bào)：我想提醒小豆豆的哥哥，就算天氣很熱，也不能下河洗澡，如果掉進(jìn)河里的深處那就太危險(xiǎn)了。生補(bǔ)充：河里有扔的很多垃圾，太臟了容易引起疾病。師鼓勵(lì)：你們想的真周全，能提醒這么細(xì)致。真棒！b圖組匯報(bào)：雷雨天氣，小豆豆的叔叔是不能站在大樹(shù)下的，那樣很容易引來(lái)電擊，應(yīng)該盡早的回家，生：我還知道下雨天雨傘也不能拿金屬桿的，也很危險(xiǎn)。生：雷雨天要盡量不外出。師及時(shí)鼓勵(lì)：你們懂得可真多！真是不能小看呀！c圖組匯報(bào)：我們想提醒小豆豆的媽媽爸爸，天氣太熱了，應(yīng)該回家休息，不

23、要在太陽(yáng)底下時(shí)間太長(zhǎng)，否則容易中暑；生：應(yīng)該多喝水，及時(shí)休息；教師及時(shí)鼓勵(lì)。d圖組匯報(bào)：我們想提醒小豆豆，身上流很多汗時(shí)不能直接站在空調(diào)下吹冷風(fēng)，那樣很容易感冒，也對(duì)身體有很大傷害。學(xué)生補(bǔ)充：很熱時(shí)要多喝水，可以用扇子，那樣不傷害身體。教師及時(shí)鼓勵(lì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：以“小豆豆”為線索，既是承接上一個(gè)環(huán)節(jié)，也是為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣。使學(xué)生能夠主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。了解夏天應(yīng)該注意的事情，珍愛(ài)生命，關(guān)心他人，關(guān)注自身健康?！?.我還想提醒。教師引領(lǐng)：同學(xué)們提醒的真全面，相信小豆豆和他的家人聽(tīng)了大家的提醒一定會(huì)很感謝我們的。你們真棒！夏天里，會(huì)發(fā)生很多意外的事，你還想提醒大家什么呢？學(xué)生思考后匯報(bào)：夏

24、天很熱，大家要盡量少出門(mén)；流的汗太多了，大家要多喝水；不要吃太多的雪糕、冰淇淋；晚上蚊蟲(chóng)多，不要在外面睡覺(jué)；師小結(jié)：你們都是生活中的有心人！竟然能注意到這么多的問(wèn)題！掌聲送給你們！現(xiàn)在家里正是農(nóng)忙季節(jié)，爸爸媽媽辛苦的在田間勞作，你想提醒他們什么呢？課件展示：我想提醒爸爸媽媽我想提醒爸爸媽媽：生：我想提醒爸爸媽媽，你們?cè)倜σ惨磿r(shí)吃飯；生：我想提醒爸媽天氣太熱，一定要多喝水；生：我想提醒爸爸媽媽晚上要早休息教師小結(jié)：相信你們的爸爸媽媽聽(tīng)到這些話，就算再累心里也會(huì)像喝了蜜一樣甜的！【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)孩子們大膽的說(shuō)出自己的想法，了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，能照顧自己，會(huì)關(guān)心他人?！咳?、聯(lián)系生活，拓

25、展延伸：愛(ài)心傳遞1.教師引領(lǐng)：仔細(xì)想一想，生活中你有沒(méi)有為別人提醒過(guò)，或者被別人提醒過(guò)呢？課件展示：愛(ài)心大檢閱愛(ài)心大檢閱我為提醒：我為提醒：我為提醒：為我提醒：為我提醒：為我提醒：2.教師發(fā)放表格，生完成表格后匯報(bào)。3.匯報(bào)：愛(ài)心大檢閱生：媽媽提醒我放學(xué)后別亂跑；生：老師提醒我要按時(shí)完成作業(yè)；生：我提醒過(guò)我的好朋友要把字寫(xiě)好；生：教師小結(jié)：能夠主動(dòng)關(guān)心別人的人才能得到別人的關(guān)心。老師喜歡大家的聰明、敢說(shuō)、敢想，老師更喜歡同學(xué)們那一顆富有愛(ài)心的心靈！希望大家繼續(xù)保持這顆愛(ài)心對(duì)待周?chē)拿恳粋€(gè)人，那樣的話，我們的世界該會(huì)有多么美好呀！【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是承接上一個(gè)環(huán)節(jié)引申而來(lái)。讓孩子們搜索記憶中關(guān)于

26、“提醒”的美好瞬間，懂得被他人關(guān)心是一種幸福，關(guān)心體貼他人是一種美德。】四、拓展升華，布置作業(yè)：愛(ài)心進(jìn)行時(shí)教師談話：生活中因?yàn)橛辛藙e人的提醒而感到幸福，同樣會(huì)因?yàn)樘嵝褎e人而感到快樂(lè)。在今后的生活中一定要珍惜這份提醒呀！建議：準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記錄下生活中提醒別人，或者被別人提醒過(guò)的事件，作為美好的回憶?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這種方式提醒孩子們學(xué)會(huì)感恩，也學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)：我來(lái)提醒你被別人關(guān)心幸福我來(lái)提醒你能關(guān)心別人美德【設(shè)計(jì)意圖：“我來(lái)提醒你”這個(gè)主題除了讓學(xué)生了解夏天天氣的變化對(duì)我們生活的影響外，還要讓學(xué)生知道在接受他人關(guān)心的同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心他人?！康谌n時(shí)夏天保健小常識(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：快樂(lè)

27、暑假1.教師引領(lǐng)：同學(xué)們，你們進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)暑假快要到了，一定很高興吧?。ǜ吲d?。┩ㄟ^(guò)上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了夏天天氣變化會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的不便，怎樣才能更好地度過(guò)這個(gè)暑假呢？你有什么好的建議嗎？說(shuō)出來(lái)，讓我們互相提個(gè)醒，共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天吧！2.教師板書(shū)：夏天保健小常識(shí)【設(shè)計(jì)意圖：今年的暑假是一年級(jí)的孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)暑假，一定能激發(fā)學(xué)生的興趣，從而積極的參與到為這次暑假做準(zhǔn)備的活動(dòng)中來(lái)。】二、互動(dòng)交流，展示資料：安全常識(shí)大比拼1.小組交流：夏天安全常識(shí)知多少課件展示：夏天安全常識(shí)知多少（課前調(diào)查記錄小組匯報(bào)表）夏天保健常識(shí)知多少類(lèi) 別容易發(fā)生的狀況應(yīng)對(duì)措施怎么知道的夏天

28、的飲食氣溫高游 泳雷雨天教師談話引領(lǐng)：課前我們布置了一份調(diào)查記錄表，相信同學(xué)們一定準(zhǔn)備的很充分了吧。先和自己小組里的同學(xué)們交流一下吧！交流時(shí)一定要注意：課件展示：我來(lái)提醒你我來(lái)提醒你：1.交流時(shí)要注意遵守紀(jì)律，一個(gè)一個(gè)地按順序來(lái)說(shuō)，交流完成的同學(xué)就坐正，老師就能知道你們小組已經(jīng)完成了任務(wù)。2.小伙伴交流時(shí)，其他小朋友要認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)傾聽(tīng)的孩子才是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子；3.小組長(zhǎng)要對(duì)小伙伴們提出的問(wèn)題作好整理和記錄，重復(fù)的只記錄一份就可以了。4.要把提出的問(wèn)題表達(dá)清楚。學(xué)生小組討論交流，師巡視指導(dǎo)。2.班級(jí)匯報(bào)。教師談話：現(xiàn)在我們就來(lái)比比看，看哪個(gè)小組的收獲最大吧！第一小組匯報(bào)：我們小組的發(fā)現(xiàn)很多，先說(shuō)一

29、說(shuō)夏天飲食方面需要注意的吧。夏天的食物容易變質(zhì)，我想提醒同學(xué)們一定要吃新鮮的食物才行，否則容易腹瀉。教師引導(dǎo)：你怎么知道的呢？鼓勵(lì)生說(shuō)一說(shuō)自己獲取知識(shí)的渠道及方法。如：請(qǐng)教父母；在大人的幫助下上網(wǎng)搜索，幫助記錄；看電視介紹；待添加的隱藏文字內(nèi)容2教師鼓勵(lì)引導(dǎo)：你們小組的同學(xué)考慮的很全面，搜集的資料也不少。真棒！老師也準(zhǔn)備了一點(diǎn)小資料想和同學(xué)們一起分享。課件展示：夏天，生活中注意防止腹瀉夏天，生活中注意防止腹瀉預(yù)防腸道傳染病的重點(diǎn)是防止“病從口入”。日常生活中要注意：1、注意引用水衛(wèi)生。2、講究食品衛(wèi)生3、注意手的衛(wèi)生。飯前、便后手要洗凈。4、清潔環(huán)境，滅蠅、滅蟑螂。5、盡量減少與腹瀉病人的接觸

30、，特別是不要共用餐飲用具。教師談話：如果腹瀉了怎么辦呢？有幾點(diǎn)一定要注意。課件展示：輕松應(yīng)對(duì)腹瀉腹瀉怎么辦1補(bǔ)充更多的液體；2注意觀察病情，及時(shí)就醫(yī)；3注意衛(wèi)生防腹瀉。第二小組匯報(bào)：夏天天氣很熱，容易中暑。這主要是因?yàn)闅鉁剡^(guò)高造成的。我們小組提醒同學(xué)們要多喝水，中午氣溫高時(shí)盡量少外出。生：中暑的人可以吃西瓜，多喝水。教師及時(shí)鼓勵(lì)。教師資料補(bǔ)充，課件展示：防止中暑小妙招防止中暑小妙招1、出行躲避烈日2、不要等口渴了才喝水，因?yàn)榭诳室驯硎旧眢w已經(jīng)缺水了。3、保持充足睡眠。4、穿戴輕薄、淺色、寬松的服裝。教師引導(dǎo)：夏天氣溫高，容易中暑，如果有人中暑了怎么辦呢？課件展示：中暑應(yīng)對(duì)措施一般中暑的處理辦法

31、1、給患者降溫。2、應(yīng)盡快將患者移至清涼的地方。3、用涼的濕毛巾敷前額和軀干，或用濕的大毛巾床單等將患者包起來(lái)。4、用電風(fēng)扇，有涼風(fēng)的電吹風(fēng)或您手扇使其降溫。注意：不要用酒精擦其身體，不要讓其進(jìn)食或喝水。第三小組匯報(bào)：我們組主要討論了關(guān)于夏天游泳的安全小常識(shí)，我們知道夏天游泳要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所，還要有父母的陪同才可以。不會(huì)游泳時(shí)要用游泳圈。不能去河里玩水，也不要在河邊上玩教師鼓勵(lì)：第三小組的同學(xué)準(zhǔn)備的真充分，找到了那么多的資料，連老師都要佩服你們了呢！課件展示：游泳安全知識(shí)資料補(bǔ)充，游泳安全知識(shí)知多少1不要用鼻子吸氣，否則很容易引起嗆水；2不要在游泳池四周打鬧，容易滑倒出現(xiàn)危險(xiǎn)；3切勿倒著身子

32、跳水；4防止腿抽筋；5千萬(wàn)不要涉水至深處。教師：夏天游泳能夠給人帶來(lái)涼爽餓感覺(jué)，但是，也會(huì)有很大的危險(xiǎn)，如果落水了怎么自救呢？不會(huì)游泳的落水者自救措施1落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。2冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。3呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。4切記：千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。5.一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會(huì)逃生。提醒：你們年齡太小，如果看到比人落水，千萬(wàn)不能沖動(dòng)下水。第四小組匯報(bào)：夏天雷雨比較多，雷雨時(shí)如果在外面，一定不要躲在大樹(shù)底下，還不要用金屬桿的傘，打雷時(shí)，避雷針可以

33、防止雷擊。教師鼓勵(lì)：同學(xué)們懂得知識(shí)真不少，簡(jiǎn)直可以當(dāng)小老師了。你們的資料和老師找到的資料差不多，一起再來(lái)看一遍吧！課件展示：雷雨天要注意如何避免戶外雷擊？1雷雨天應(yīng)盡量避免出門(mén)。2遇到突然地雷雨，可以蹲下，降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。3不要在大樹(shù)底下避雨。4不要在水體邊（江、河、湖等）、洼地及山頂、樓頂上停留。5不要拿著金屬物品及接打手機(jī)。6不要觸摸或者靠近防雷接地線，自來(lái)水管、用電器的接地線。如何預(yù)防室內(nèi)雷擊？打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗，離開(kāi)進(jìn)戶的金屬水管和屋頂相連的下水管等。盡量不要撥打、接聽(tīng)電話，或者用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源和電話線及電視天線等可能將雷擊也

34、納入的金屬導(dǎo)線?；蛘咴陔娫淳€上安裝避雷器并做好接地。在雷雨天氣不要使用太陽(yáng)能熱水器洗澡。【設(shè)計(jì)意圖：孩子們通過(guò)自己課前的準(zhǔn)備，在這個(gè)環(huán)節(jié)中打起了擂臺(tái)賽。勇敢的分享了自己的收獲，既培養(yǎng)了他們的小組合作能力，又了解了夏天生活中必備的安全小常識(shí)。】3課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲不小吧？除了上面同學(xué)們提到的夏天生活安全常識(shí)以外，仔細(xì)想一想，還有哪些需要提醒大家夏天生活中需要注意的呢？學(xué)生稍思考后回答：夏天外出要戴帽子，不要曬黑了；夏天要注意防曬，要保護(hù)皮膚；教師總結(jié)：我們班的小朋友快要趕上半個(gè)大夫了，真是了不起呀！相信有了這么多的提醒，我們一定能快樂(lè)的度過(guò)這第一個(gè)暑假，健康的度過(guò)這個(gè)夏天

35、！最后老師送給孩子們一首兒歌吧！課件展示：兒歌兒歌一二三，三二一，小學(xué)生們要記牢。春天過(guò)去夏天到，飲食衛(wèi)生很重要。夏天食物易霉變，食前仔細(xì)看一看。食用瓜果瞧一瞧，農(nóng)藥殘留要洗掉。夏天兒童愛(ài)游泳，教師善意來(lái)提醒。游泳洗澡都需要，家長(zhǎng)必須帶著去。夏季雷雨實(shí)在多，防止雷電有絕招。雷暴天氣不出門(mén)，避免雷電擊傷人?！驹O(shè)計(jì)意圖：兒歌是一年級(jí)的孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)式，兒歌的內(nèi)容也正是對(duì)本課時(shí)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)?！咳⑼卣寡由?，布置作業(yè)：爭(zhēng)當(dāng)“小小宣傳員”教師：我們了解了那么多的夏天生活安全小常識(shí)，一定不要忘了提醒你的家人和親人們呀！，為了健康，讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)“小小宣傳員”吧！【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)孩子們大膽的說(shuō)出自己掌握的知識(shí)，以此來(lái)提醒其他更多的人?！堪鍟?shū)設(shè)計(jì)：夏天生活安全小常識(shí)飲 食防中暑安全游泳防雷擊【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的概括，使學(xué)生對(duì)本課中的內(nèi)容有一個(gè)形象系統(tǒng)的印象?！拷虒W(xué)反思：一、本教案的亮點(diǎn)：1.在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是注重學(xué)生的自主參與，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)始終是在自主、合作、探究的過(guò)程中進(jìn)行的，教師是組織者、引導(dǎo)者、欣賞者。2.品德與生活教材的設(shè)定本身就