難忘今宵教案

1、課題：難忘今宵課題 難忘今宵 課型 歌曲教學(xué) 課時(shí) 第五單元第一課時(shí)45分鐘 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)唱難忘今宵這首歌曲進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，同時(shí)，感受真摯的友誼。 2、能夠用圓潤、流暢的嗓音演唱難忘今宵，并敢于在同學(xué)的面前演唱。 3、通過本堂的教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生對抒情性歌曲的喜愛，增強(qiáng)對詞曲作家的興趣，課后愿意主動(dòng)了解與其相關(guān)的音樂作品，積累音樂素材。 教學(xué)內(nèi)容 1、了解詞作家喬羽、曲作家王酩。 2、學(xué)唱難忘今宵： a、歌詞寓意。 b、視唱旋律。 c、歌曲處理。 教學(xué)重點(diǎn) 基于學(xué)生們對這首歌曲較為熟悉，因此，著重引導(dǎo)學(xué)生從聽覺上、視覺上，觀察、體驗(yàn)音樂中的突出特征。 教學(xué)難點(diǎn) 如何引導(dǎo)學(xué)生能夠

2、大膽、積極、主動(dòng)地進(jìn)行歌曲的自主性學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中感受愛國的激情和友誼的溫情，理解并體會(huì)歌曲的思想內(nèi)涵；會(huì)唱、敢唱、愛唱這首歌曲。 教材分析（相關(guān)知識） 難忘今宵創(chuàng)作于1985年，詞作者喬羽，曲作者王酩。此歌曲曾多次在大型電視文藝晚會(huì)中作為終曲演出，以突出晚會(huì)的主題思想，如中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。 歌曲的歌詞言簡意賅、富有詩意、令人遐想，其旋律優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)，頗具有抒情色彩，表達(dá)了各民族人民情同手足，共同祝愿祖國繁榮昌盛的美好意愿。 資料來源 人民音樂出版社義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書及配套的計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)光盤。 教學(xué)切入點(diǎn) 通過播放李谷一演唱的難忘今宵，采用開門見山的方式營造課堂的氣氛，設(shè)置

3、良好的課堂場景，讓學(xué)生的身心融入于直觀的欣賞之中，為上好課、唱好歌作鋪墊。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 環(huán)節(jié)目的 時(shí)間 教學(xué)方法 教 學(xué) 步 驟 一組織教學(xué)： 出示課件：難忘今宵歌曲教學(xué) 背景音樂為輕松、愉快的樂曲。 課堂禮儀：師生問候。 二、導(dǎo)入新課： 、導(dǎo)語：今天，我想為同學(xué)們介紹一首好聽的歌曲。我們先來欣賞一下。 出示課件（2）：歌曲伴奏版（李谷一版） 、提問：同學(xué)們聽過這首歌曲之后有什么感受？你們最先通過什么途徑了解這首歌曲的？ 提示：這首歌曲創(chuàng)作于1985年，詞作者喬羽，曲作者王酩，首唱者李谷一。中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)把這首歌曲作為終曲演出，借以突出晚會(huì)的主題思想，表達(dá)愛國的情懷。 對于這

4、首優(yōu)美、抒情的歌曲想必深得同學(xué)們的喜愛，那么，下面我們就一起來學(xué)唱吧。 三、教唱新歌： 、教師先彈一遍旋律，請同學(xué)聽并思考旋律的特點(diǎn)何在。課件（3）：難忘今宵歌譜。 提示：注意歌曲中XXX 、XXXX和XXXX節(jié)奏的準(zhǔn)確性，還有歌曲中五度上行、下行，八度跳進(jìn)等音準(zhǔn)的到位。 請同學(xué)跟琴視唱旋律，邊用手劃拍，體會(huì)四拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。 、請學(xué)生用古箏演奏歌曲的旋律，然后再由學(xué)生發(fā)表聽后各自的感受。 提示： 提示：古箏和鋼琴的不同音色在表達(dá)歌曲情感色彩上的差異。古箏（委婉、細(xì)膩）鋼琴（明快、輕柔），引出民族樂器和西洋樂器的差別，強(qiáng)調(diào)古箏更為適合演奏中國民樂。 、教師分析歌曲的旋律： 課件（4）：簡介曲作

5、者王酩。 提示：較為著名的70年代電影插曲均出自他的手筆。如：黑三角里的“邊疆的泉水清又純”，小花里的“絨花”、“妹妹找哥淚花流”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注CCTV6里的“流金歲月”中的優(yōu)秀國產(chǎn)電影作品。 這首歌曲的旋律優(yōu)美、抒情、委婉，頗具感染力。在歌曲進(jìn)行中，作曲家采用了以級進(jìn)為主，間有跳進(jìn)的創(chuàng)作手法，使得歌曲的旋律在優(yōu)美婉轉(zhuǎn)中帶有激情；整個(gè)歌曲節(jié)奏松緊有致，特別是最后兩個(gè)樂句拉寬了歌詞的節(jié)奏，造成悠長、綿延的氣勢，讓人有一種蕩氣回腸、欲罷不能的激情，從而把那種“共祝愿，祖國好”的情懷表達(dá)的淋漓盡致。 、請學(xué)生朗誦歌詞。 、教師分析歌曲的歌詞： 課件（5）：簡介詞作者喬羽。 提示：看喬羽照片，評喬羽

6、為人。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注CCTV3里的“音畫時(shí)尚”中的喬羽作品音樂會(huì)。 這首歌詞真可謂言簡意賅、富有詩意、令人遐想，體現(xiàn)出作者高深的語言藝術(shù)造詣。前四句歌詞，集中表達(dá)神州大地各族人民“共祝愿， 學(xué)生進(jìn)入教室就坐。 欣賞范唱。 學(xué)生回答問題 自由暢談各自的感受。 小組討論、發(fā)言。 學(xué)生跟琴唱旋律，劃拍。 聽同學(xué)演奏，看歌曲的另一種表現(xiàn)方式。 聽教師分析、講解。 聽同學(xué)朗誦。 聽教師分析、 渲染氣氛、穩(wěn)定情緒、準(zhǔn)備上課。 通過范唱，初步了解歌曲的概況，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。 初步感受歌曲的風(fēng)格特征。 加深印象，記憶旋律。 加強(qiáng)對歌曲的認(rèn)識、理解。 記憶歌詞。 加強(qiáng)對歌曲的 5 10 5 5 電腦課件輔助教學(xué)

7、 設(shè)問法 示范法 引導(dǎo)法 跟唱法 榜樣法 討論法 講述法 榜樣法 講述法 祖國好”的思想感情；后四句歌詞則表達(dá)“青山在，人未老”的誠摯友誼。 、全班學(xué)生跟唱歌曲，反復(fù)幾遍至熟悉。 、提問：要是你自己來演唱，你會(huì)用什么方式，怎樣的感情來表達(dá)這首歌曲？ （1）請個(gè)別學(xué)生演唱歌曲。 （2）請幾個(gè)學(xué)生集體表演唱。 提示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演，討論、互評表演效果。8、內(nèi)容拓展：同樣是表達(dá)愛國的情懷，但不同的唱法和立意在歌曲的風(fēng)格表達(dá)上會(huì)產(chǎn)生不同的效果，給人的感受也是不同。下面我們來欣賞一下幾首不同風(fēng)格的愛國歌曲。 大中國（通俗）；愛我中華（民族）； 共和國之戀（美聲）。 9、課件（6）：觀看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)殷秀梅、郁鈞劍演唱的難忘今宵。 10、教師總結(jié)： 難忘今宵這首歌以它悅耳的曲調(diào)、豐富的內(nèi)涵，深得廣大群眾的喜愛，并且在許多大型電視文藝晚會(huì)中作為終曲而演出，借以突出晚會(huì)的主題思想。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與交流，希望同學(xué)們?nèi)巳硕紩?huì)唱也愛唱這首歌。 四、下課禮儀： 課件（7）：“下課了，謝謝大家，再見！” 五、教學(xué)反饋： 講解。 全班一起跟琴練唱。 同學(xué)表演。