六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷 2

1、六年級(jí)畢業(yè)考試語文模擬試卷基礎(chǔ)部分 一、 選擇準(zhǔn)確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。1下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（ ）A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊B 剝皮 波動(dòng) 傳播 顛簸 撥亂反正C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī)D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥廖無幾2、下列各組詞中，沒有錯(cuò)別字的一組是( ) A、氣勢洶洶 高贍遠(yuǎn)矚 以身作則 紋絲不動(dòng)B、完璧歸趙 情不自禁 應(yīng)接不瑕 沒精打采C、愛不失手 陰謀詭計(jì) 前俯后仰 水泄不通D、再接再厲 奮發(fā)圖強(qiáng) 斬釘截鐵 窮途末路3下列詞語使用準(zhǔn)確的一組是（ ）A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一縷月光B 竊竊私語 婉婉動(dòng)聽 咄咄逼人 栩栩如

2、聲 絲絲入扣C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山峰蜿蜒4下列各詞按一定順序排列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A 頓號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 逗號(hào) 省略號(hào)B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水C 寒冷 涼爽 溫暖 炎熱D 喜愛 喜歡 熱愛 厭惡5下面各組詞中，完全能搭配的是( )組。A、磨練意志 珍惜糧食 堅(jiān)持真理 提升效率B、改進(jìn)方法 改善生活 改正缺點(diǎn) 改變面貌C、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 精致表演 發(fā)生沖突 發(fā)展生產(chǎn)D、感情深厚 愛護(hù)老人 聲音低沉 愛戴兒童6下列詩句，朗讀準(zhǔn)確的是（ ）A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深處 / 有人 / 家C 故人 / 西辭 /

3、 黃鶴 / 樓 D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船7依次填入括號(hào)里的成語，最貼切的一組是（ ）（1）他這個(gè)人經(jīng)常（ ），想到什么就談什么。（2）這樣的計(jì)劃給人以（ ）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。（3）老張訂計(jì)劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（ ），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。（4）學(xué)習(xí)或者做事，如果（ ），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車B 閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲C 無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河D 信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢8依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）哪里要架橋，哪里要把

4、陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，實(shí)行 計(jì)算。（詹天佑）（2）年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。（3）巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的， 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈， 找不到他。（4）他已經(jīng)下定決心，于是就對(duì)身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！”A 精密；奠基石；就算也；誰來勸我；B 周密；基礎(chǔ)；即使仍然；不要?jiǎng)裎?；C 周密；敲門磚；即使也；誰都不要?jiǎng)裎遥籇 細(xì)致；點(diǎn)綴；不管總是；誰要是來勸我；9使用修辭手法的句子有毛病的是（ ）A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，

5、軟軟的。B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C 天上的云千姿百態(tài)，變化多端。一會(huì)像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會(huì)兒像畫兒清新秀麗，一會(huì)像老人背著采藥竹簍走天涯，一會(huì)像馴羊偎依主人覓食物，一會(huì)像少女羞紅臉兒D 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。10下面的幾個(gè)句子，不完全準(zhǔn)確、有語病的一句是（ ）A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈(zèng)送的巨型青銅器世紀(jì)寶鼎。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)

6、荊請(qǐng)罪。D 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?1橫線上應(yīng)填的句子是（ ）隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場即時(shí)雨。A 春雷召喚著千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒 B 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚C 春雷被千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著 D 千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著12下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準(zhǔn)確的是（ ）電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低510分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等

7、污染物質(zhì)，它們?cè)诖髿庵性斐纱竺娣e酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運(yùn)行速度快D 經(jīng)濟(jì)效益好 E 能量消耗低13下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是（ ）A 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 春夜喜雨（李白）B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 烏衣巷（劉禹錫）D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 涼州詞（王昌齡）14、朗讀、說話都要注意語句的語氣，請(qǐng)選出語氣最重的一句。（ ）A、明天的會(huì)，你一定要參加。 B、明天的會(huì)，你不去不好。C、明天的人，你非去不可。 D、明天的會(huì)，你能不參加嗎？15、“綠葉為人類的生存做出寶貴

8、的貢獻(xiàn)”?？煽s寫為（ ）。A、綠葉為人類做出貢獻(xiàn) B、綠葉做出貢獻(xiàn) C、綠葉為生存做出貢獻(xiàn)16、我們要把臨海建成經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、（ ）、（ ）融古都風(fēng)貌與現(xiàn)代文明于一體的大都市。A、繁榮的文化、優(yōu)美的環(huán)境 B、文化與環(huán)境、繁榮與優(yōu)美C、文化繁榮、環(huán)境優(yōu)美 D、繁榮文化、美化環(huán)境17、下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語用得不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A、 奇妙的壓縮空氣，是生產(chǎn)的好幫手，也是人們生活的好幫手。B、 只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。C、 很多人愛花，是因?yàn)轷r花嬌艷多姿。D、 盡管爺爺收到了凡卡的信，但是他無法改變凡卡悲慘的命運(yùn)。18、下列詞語感情色彩與其它兩個(gè)不同的是（ ）。A、高瞻遠(yuǎn)矚 B、自私

9、自利 C、好高騖遠(yuǎn) D、眼高手低19、“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，要不，我就要死了！”這段話應(yīng)讀出的語音是（ ）。 A、請(qǐng)求 B、強(qiáng)求 C、哀求20、學(xué)校教美術(shù)的張老師很愛畫畫，他有一個(gè)可愛的兒子。如果請(qǐng)你介紹張老師的情況，下列哪一項(xiàng)能準(zhǔn)確表達(dá)（ ）。A、 愛畫畫的張老師有一個(gè)可愛的兒子。B、 張老師很愛自己可愛的兒子。C、 張老師有一個(gè)愛畫畫的可愛的兒子。D、 張老師可愛的兒子愛畫畫。二按要求填空1 拼讀音節(jié)，在括號(hào)里填寫詞語。 bian pao yun niang gan zhe ku re( ) ( ) ( ) ( ) liang liang qiang qiang ha

10、n liu jia bei wan lai ju ji( ) ( ) ( )2. 比較字形，在括號(hào)里組詞。 戀（ ） 馴（ ） 躁（ ） 扭（ ） 巒（ ） 訓(xùn)（ ） 燥（ ） 鈕（ ）3 三個(gè)表示“想”的詞語，三個(gè)表示“時(shí)間短”的詞語。表示“想”的詞語 表示“時(shí)間短”的詞語 4 在空格里填寫唐宋詩人留下來的千古名句。（1）贈(zèng)汪倫（李白）：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（ ），（ ） （2）夏日絕句（李清照）。（ ），（ ）。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。（3）涼州詞 （王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 （ ），（ ）。 (4)塞下曲 （盧綸） 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 （ ），（ ）5

11、以下是你學(xué)過的熟悉的課文，請(qǐng)?zhí)顚懻n文相關(guān)的內(nèi)容?；ǔ保好靠脴涠荚谖L(fēng)中 著自己的 時(shí)代，每一朵花兒都在枝頭 著自己的 。三、按提示改寫句子。1、 擴(kuò)句。他難過。（ ） 2、 用第三人稱敘述。媽媽說：“我明天去杭州出差，中飯不回來吃?！保?）3、 把下面句子改寫成擬人句。樹上小鳥在叫。 4、 修改病句。因?yàn)槊魈煜掠?，石鏡小學(xué)的校慶所以如期舉行。 （ ）5、 造句。（1） 應(yīng)接不暇（2） 磕磕碰碰閱 讀閱讀下面兩段話，做題目。 （一）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香， A 。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了， B ，唱出宛

12、轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1、 按課文填空，此兩處內(nèi)容為：A： B 2、給文中的字注音。 撫（ ） 釀（ ） 嫩（ ） 和（ ）3、本段首句運(yùn)用了 的修辭手法，詩句出自南宋志南和尚的 ?！皸盍L(fēng)”的意思是 。這句詩的上句是 。“像母親的手撫摸著你”的妙處是 ，這是作者抓住了春天的 的特點(diǎn)來寫的。3、對(duì)這段文字的層次劃分正確的是（ ）A、/ B、/4、這段文字由觸覺寫春風(fēng)的是第 句，突出春風(fēng)的 的特點(diǎn)；由嗅覺寫春風(fēng)的是第 句，寫出春天的生命活力；寫鳥兒歌唱、牧童短笛是從 面寫春風(fēng)，突出春風(fēng) 的特點(diǎn)。 （二）蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫

13、家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。/有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“ ”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說?！?”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人

14、們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。/1、 填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示 ，第二個(gè)表示 。3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。 4、聯(lián)系上下文，在“ ”上補(bǔ)全對(duì)話。5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？（三）新聞讀報(bào)【本報(bào)專稿】獨(dú)生子女是一個(gè)8000萬的大問題，是一個(gè)戰(zhàn)略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內(nèi)完全爆發(fā)出來。劉西拉委員曾經(jīng)在課堂上做過一個(gè)調(diào)查，結(jié)果令人驚訝：他教授的200位大學(xué)一年級(jí)新生開學(xué)時(shí)，只有不到10%是自己來報(bào)名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。1、讀了上面的一段新聞，請(qǐng)你用