河北省保定市徐水區(qū)2017屆高考語文6月全真模擬考試試題(掃描版

1、河北省保定市徐水區(qū)2017 屆高考語文 6 月全真模擬考試試題（掃描版）123456789101112語文參考答案A 卷1.B 【解析】“主要是因為薇薇創(chuàng)作的詩歌有31%的作品令社科院的唐詩專家無法分辨”錯，據(jù)原文“有31%的作品被認為是人寫的”可知。2.D 【解析】“但有的詩歌即使是我們認真推敲也無法辨別出是機器人所作”錯，據(jù)原文“但有的詩判斷的難度要大一點”“可判斷。3.A 項【解析】“讓我們有了機器人的智能，這是我們要努力的”錯，據(jù)原文“值得當心的是反向人工智能，即人性的智能化，不是機器人變成了我們，而是我們變成了機器人”。4D（ A“下文表現(xiàn)震柳生存環(huán)境的惡劣”有誤，B“目的在于引發(fā)讀

2、者對遭受巨大創(chuàng)傷的古柳的同情”不當，C“增強了文章敘事的真實性”不妥）5. 說明原因。第四段介紹柳樹的習性和特質，對震柳能戰(zhàn)勝災難、頑強存活下來的原因作進一步補充交代。照應上文。上文集中寫震柳，第四段則對柳樹作總體介紹，上下文點面結合，相互呼應，使文章內容更加完整。豐富內涵。文章引述與柳樹相關的習俗、詩句、傳說等，使文章內涵更加豐富， 文學性更強。（答出其中一點給 2 分，答出其中兩點給 5 分。意思對即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）6. 震柳作為“活化石” ，向后人訴說一百年前那場巨大的悲劇和不能忘懷的歷史。告訴后人，面對災難不要灰心喪氣，而應堅韌不拔，頑強堅守。啟示后人，生

3、命具有驚人的力量，她可以創(chuàng)造奇跡，擁有生命就會擁有希望和未來。 （每點 2 分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）7答案 D命題透析本題考查理解文章相關內容的能力思路點撥“面對家人的埋怨他毫不在意”無中生有。8答案 A、 E（答出一項給2 分）命題透析本題考查理解了解文體基本特征和篩選文中信息的能力。思路點撥B“一直關注老年人的健康問題”文中無明確信息，且應是組建軍中第一個老年醫(yī)學研究室。 C“因此獲得多個國家級獎項”不準確，獲獎可能是因為著作等，但并不是唯一的原因。D應是“從不在文章中署名第一作者”，把榮譽證書處理掉是家人的做法。9命題透析本題考查理解文章標題在文中的重要含

4、義的能力。答案這是牟善初形容自己與患者的關系的句子，他說他離不開病人，他也是這樣做的（1 分）牟善初是醫(yī)林參天大樹，患者就是泥上。兩者是互相依存的關系（2 分）患者供給牟善初水分和養(yǎng)13料，人民培養(yǎng)了他知識和技能，成就了他，牟善初也用自己的醫(yī)術醫(yī)德來回饋患者，捧著一顆心，解除病人的痛苦。（2 分）10.A11.D （“不考慮民情”“一概”錯誤）12.C （“冒著被朝廷罷官的危險”錯，應該是冒著被怨恨、指責的危險，“付出的多”錯誤）13. (10 分 )（ 1）都中為此閱讀以往文書檔案，查清楚事情真相，那些人才服罪。（披、故、洞見、伏辜，各1分，句意 1 分）（ 2）檢查其生產能力之高低而予以增

5、減賦稅，既完成了任務，賦稅也豐富了，公私對此感到有利。（驗、損益、課、便，各1 分，句意 1 分）參考譯文：王都中字元俞，福建福寧州人。父名王積翁，任國信使，到日本去宣諭，在海上遇害。都中七歲時，隨其母到朝廷陳述其父往日本在海上遇害之事，世祖非常同情，給旅費讓他們回南方，并賜平江田八千畝、住宅一所。不久世祖又感念其父功績，特授王都中平江路總管府治中，此時都中年僅十七歲。同僚中因他年輕，很輕視他。都中遇到事情都進行分析，動輒抓住要害，因此，僚屬感到驚愕，不敢欺騙他。昆山有用欺騙手段買賣官田的，事情暴露，然而八年沒有裁斷。都中為此閱讀以往文書檔案，查清楚事情真相，那些人才服罪。吳江學校房屋破敗很久

6、未修理，而郡守缺任，都中說：“圣人之道，大家遵守，為何只有一個郡守能做？”于是首先向豪富之家募捐，籌錢新修了典禮殿堂。任期滿后，改任郴州路總管。郴州位于楚之上流，奚谷洞徭獠往來于民間，郴州百姓懼其強悍、狡猾，不敢與他們進行貿易，王都中愛護他們，施以恩澤，用威嚴震懾他們，于是徭獠都心悅誠服。郴州百姓受蠻人風俗影響，喜爭斗，都中于是大建學舍，陳列籩豆簠簋，演奏笙磬琴瑟，教民學習古代先王的禮樂，并請宿儒進行教育，用義理開導他們，終于使他們的風俗有了改變。調任饒州路總管。遇饑荒，米價飛漲，官倉之米，分三等價，都中以下等米價減十分之二，讓老百姓前去購買。父老們有人把兩穗的麥子、六穗的稻子獻給他，都中說“

7、：這是圣主的福兆，我不敢當?！本蛯⒋耸伦嘤诔?。因母喪離職，百姓為他立生祠紀念。服喪期滿，官拜海北海南道肅政廉訪使。中書省臣上奏國民生計莫重于鹽。于是按照舊制設鹽亭灶戶，三年比一次，排定名次，這是世祖時的舊制。擔任此事的人怕遭怨，很久都未進行。都中說：“當臣子的，假如都怕被指責，怎能做成一件事情？”于是走遍了三十四個鹽場，檢查其生產能力之高低，來決定減稅或是增稅，既完成了任務，課稅也豐富了，公私對此感到有利。因身體有疾辭官回家，至正元年逝世。追贈昭文館大學士，謚號清獻。都中任官職四十余年，所到之處，政績都極其顯著，而治理郡縣的業(yè)績，即使是古代遵守理法的官吏也沒有比他更好的。而他清白的情操，則是

8、得自家傳，除皇帝所賜予的田產和住宅外，朝廷分給的糧食和俸祿全都分給同族和親戚中貧困的人，人們因此更加稱贊他。幼年留于京師，待到拜許衡為師，就確立了自己的人生志向。中年時期，更致力于根本之學，著三卷詩集。14（5 分） B、EB2分 E3分B 項“表達了相同的思想情感”理解錯誤，該句既有登高臨遠的豪邁之情，也流露出世無同道14（知音）的孤獨之感；E 項“意在 , 突出自己的老態(tài)”理解錯誤，詞人奉勸少年“莫學衰翁樣”意在激勵晚輩們要胸襟豪邁、胸懷大志15（ 6 分）表現(xiàn)了詞人年紀雖大卻依然想要恢復中原的壯志?！袄先デ閼?，猶作天涯想”一句中的“天涯”一詞就非常鮮明地表現(xiàn)了詞人的雄心壯志。抒發(fā)了壯志難

9、酬、報國無門的無奈之感。詞人空有恢復中原之志，卻無人支持，被迫離職隱居，終究“空惆悵”。抒發(fā)了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山， “獨”“與誰同賞” ，流露出孤獨失意之情。鼓勵身邊的年輕人應胸襟豪邁、胸懷大志。詞人激勵年輕人應該豪放一點， “莫學衰翁樣” 。（答出一點給2 分，其中“思想情感” 1 分，“結合詩句簡要分析”1 分；答出任意三點即可）16. （ 1）覆壓三百余里，隔離天日（ 2）宮婦左右莫不私王 , 朝廷之臣莫不畏王 , 四境之內莫不有求于王 .17.B 、C項 ( 對一個 2 分)【命題意圖】本題考查正確使用成語的能力【解題思路】耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中收到影

10、響。此處符合語境；宵衣旰食：天不亮就起穿衣起床，天黑了才吃飯，形容勤于政務。用于此處不合語境；秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。用于此處正確；敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話，此處不合語境；差強人意：大體上使人滿意，此處不合語境。18、D（ A“綿薄之力”是謙辭，用于對方不當； B“治癌”與“致癌”同音，不當； C“榮幸”是謙辭，用于對方不當。 ）19.C 項【命題意圖】本題考查語言表達連貫的能力?！窘忸}思路】細讀題目提供的六個句子，從內容上可以分為兩類：對“對話”寫作形式的討論，對“對話”閱讀感受的討論。橫線前提出話題“對話”，其后應該是對“對話”這一寫作形式進行介紹，所以第一

11、個橫線處應填；具體講“對話”這一文學形式的特點。轉折，指出“閱讀柏拉圖的對話并非易事” ，具體解釋并非易事的原因，是結論句，照應“閱讀柏拉圖的對話并非易事”。20.【答案示例】運動員使用興奮劑是一種欺騙行為（或“違紀行為”）會對人的身體健康造成極大的危害興奮劑還會使人出現(xiàn)精神問題【命題意圖】本題考查語言表達簡明、連貫的能力【解題思路】解答此題，要把握語段的中心意思和橫線前后的具體內容。這段話主要講興奮劑的危害。第處，根據(jù)“使參賽運動員處于不平等的起點”可以看出，興奮劑的使用使運動員之間不平等，故此處應填“運動員使用興奮劑是一種欺騙行為”之類的內容；第處，根據(jù)后面的“服用者可能會出現(xiàn)心力衰竭、成年女性男性化、男子過早禿頂”可知，此處應填“會對人的身體健康造成極大的危害”之類的內容；第處，根據(jù)后面的“沖動、攻擊、猜疑”可知，此處應填“興奮劑還會使人出現(xiàn)精神問題”21. 解題思路： 本題考查變換句式的能力。首先，要把握句子的意思，并結合兒童聽眾的特點加以表述，做到通俗、簡單、易懂。15答案示例：一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有神啦。22. 參考立意：（ 1）沒有懲戒的教育是不完整的，教育需要適當?shù)膽徒?，學校和教師應該擁有“懲戒權” 。（ 2）學校、教師不應該擁有“懲戒權” ，因為