校園學生藝術團活動對學生健康成長的重要作用

1、 校園學生藝術團活動對學生健康成長的重要作用 在新的課程改革理念的指導下， 學校應本著“為每一位學 生的全面發(fā)展負責”的宗旨， 努力拓寬素質(zhì)教育的途徑， 充分挖 掘和利用校內(nèi)外資源， 開設多個有利于學生全面健康成長并符合 學校實際情況的活動課， 全方位、 多角度地為學生提供良好的發(fā) 展空間和展示體驗的成長舞臺。 藝術教育是素質(zhì)教育的重要組成部分， 是塑造人格的重要途 徑之一， 對學生的全面發(fā)展具有不可替代的作用。 長期的實踐證 明，音樂教育是開發(fā)學生智力的“金鑰匙”， 也是提高人綜合素 質(zhì)的重要手段之一。 校園學生藝術團對學校的素質(zhì)教育特別是藝 術教育能起到很好的拓展與延伸作用，在提高學生的人

2、文素質(zhì)、 豐富校園文化的內(nèi)涵、 促進與兄弟學校之間的文化交流方面能發(fā) 揮積極的作用。 參加藝術團活動的過程， 也是藝術團成員個性張 揚、自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過程。下面以學生管樂團 為例談幾點感受和收獲： 1. 管樂學習有助于啟發(fā)學生的智商，提高應變能力。 管樂團同學在演奏時， 需要在一瞬間， 從容不迫地應付來自 五個方面的挑戰(zhàn)：一是確認音的高低；二是確認音的長短；三是 確定音符的節(jié)奏和力度； 四是要想到運氣和指法； 五是要符合指 揮的意圖。同時，應對這五方面的挑戰(zhàn)，有助于各種能力的協(xié)調(diào) 發(fā)展，對其他學科的學習也有很大的促進作用， 也會使他們終身 受益。 2. 學生參加管樂訓練時，身體

3、各個器官并用，最大限度地調(diào) 動了大腦的運動，使他們思維更加活躍，記憶力增強，情緒也得 到了調(diào)節(jié)。 管樂團同學普遍反映：“參加管樂訓練時，我們渾身放松、 精神愉悅，記憶力明顯提高，緊張的生活節(jié)奏和學習壓力得到了 調(diào)節(jié)和緩解。”正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十服良 藥更能解除生理上的疲憊和痛苦?！?3. 管樂合奏的過程，有利于培養(yǎng)學生遵守紀律及團結協(xié)作的 精神。 一個人的演奏水平再高，在樂團中也只是一滴水，只有樂團 全體成員團結協(xié)作、步調(diào)一致，才能吹奏出震撼人心的優(yōu)美音樂。 管樂合奏有利于形成具有統(tǒng)一意志和共同感情的團隊精神， 也有 利于培養(yǎng)步調(diào)一致的集體主義精神。 4. 在管樂團的日常訓練

4、及各項活動中， 學生綜合素質(zhì)有了很 大的提升。 因?qū)W習的壓力和競爭，學生參加藝術團活動的同時， 要應對 各方面的挑戰(zhàn)，比如：處理好學習與訓練、工作與訓練以及個人 活動與藝術團活動的關系等。這就需要藝術團學生科學安排時 間，高效做事，勤奮刻苦，持之以恒，努力做到學習、訓練、工 作都不誤。這也需要他們?yōu)閴粝胍淮未翁魬?zhàn)困難、超越自我?？?之，學生在藝術團收獲的不僅僅是表演技能， 更重要的是吃苦挑 戰(zhàn)、溝通協(xié)調(diào)、團結協(xié)作、自主學習的能力及品德修養(yǎng)、綜合素 質(zhì)都得到提升。 5. 只要幫助學生樹立自信， 鼓勵學生積極參與， 學生一定會 有所收獲。 對學生來說， 有沒有天分不重要， 重要的是有沒有興趣和自

5、信。學生選擇管樂團時，家長都會有這樣那樣的顧慮。比如“孩 子能不能學好管樂？”“參加管樂團會不會影響學習？”法國 教育家盧梭曾說：“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它， 你的才干可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信心的人，無論 他有多大的才能， 也不會抓住一個機會。 ”每個孩子身上都蘊藏 著不可估量的潛能， 及時幫助家長和孩子消除心理障礙， 正確引 導學生樹立目標，并付諸于行動，學生就一定會有收獲。 由此可見，校園藝術團活動對學生的健康成長是非常重要 的，學校成立學生藝術團是非常必要的。 面對新的形勢、新的任務、新的挑戰(zhàn)，學校應為學生藝術團 投入足夠的人力、物力和財力，保證藝術團的生存和發(fā)展。同時 加強藝術團建設， 增強藝術團的吸引力和凝聚力， 打造品牌藝術 團，努力讓更多的學生參與到藝術團活動中。 我們相信， 在全體教育工作者的共同努力下， 更多的學生將 在校園藝術團這個百花園里快樂徜徉，