四上按課文內(nèi)容填空全冊

1、四年級上冊按課文內(nèi)容填空1、本學期我們學習了 、 和 三個良好的學習習慣。2、在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實與理想之間 。啊， ！ ,哪個人的成長 ！ ,哪一項 ！每當 ，我心中 ：老師，您好！用 ，讓 。啊， ！ ，那是 ； ,那是 。每當 ，我就 ：老師，您好！3、月亮 ，透過窗子 。蘇軾躺在床上， 。他 望著 ，心里 ：無情的月亮啊，你為什么 變得這么圓這么亮呢？他轉(zhuǎn)念又想： ，就像天上的月兒 一樣，哪里會十全十美呢！但愿 ， ， !想到這兒，他的心里 ，便 ： ， ， 。 ， ！但愿人長久的作者是 朝詩人 。4、 望洞庭的作者是 朝詩人 ，全詩： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，把湖中的

2、君山比作 。峨眉山月歌的作者是 朝詩人 ，全詩： ， 。 ， 。詩中包含了五處地名是： ， ， ， ， 。5、走在秋天， ；走在秋天， 。秋風 ，秋風 ；秋風 ，把 稻穗兒熟，蟬聲兒消， ；野菊花 ，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果 ，要 ；葡萄 ，要 。玉米 ，忘掉 ；高粱 ，一曲 。秋風 ,把田野 。秋風 , 。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉 ，秋天 。6、天安門廣場位于 ，它是世界上 、 。天安門是 。 年 月 日，北京30萬人在天安門廣場 。 在天安門城樓上 ： ！從此，天安門廣場成了 。 清晨，東方露出了 ，天安門城樓在晨曦中 。 就在這時開始， 。 每當節(jié)日到來，天安門廣場 ， 。無數(shù)盆鮮花

3、 ，把廣場 。入夜， ， ，天安門廣場 。來自祖國各地的人們 ， 。 ， ，天安門廣場 起來了。 廣場北端是 ，中央是 ，南端是 ，東側(cè)是 ，西側(cè)是 。7、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙持續(xù)了 天， 斤鴉片化為煙渣?；㈤T銷煙這一 ，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明， ！8、說到濟南， 。這些泉有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， 。其中最著名的要數(shù) 、 、 和 。珍珠泉在 。泉池 ， 。泉水從 ， 。 ，那珠串 ， ， ，仿佛 。五龍?zhí)对?，由 ，所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄Ｔ谖妪執(zhí)兜闹車€有 、 、 等，組成了五龍?zhí)度?。黑虎泉的源頭在 。泉口是 ，泉水 。 ，

4、 。趵突泉 ，位于 。一個 ，差不多 。池里的水很清， 。泉池正中 ， ， 。 濟南的泉水 ，所以人們 。9、一座座雪峰 ，峰頂 。大大小小的湖泊，像 。湖水 ，湖底 。從河谷至山坡， 。每當 時， 、 、 、 ，都 在湖水中，構(gòu)成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于 ，湖泊與湖泊之間 ，由此 ，宛如 ， ， 。 繼續(xù)向縱深行進， ，游人 。注意，這時你已經(jīng)走到 。也許，就在不遠處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上， 著一對 的小眼睛向你窺視。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處 ，發(fā)現(xiàn)一只 的大熊貓，正

5、地坐在那里咀嚼 。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。 ， ， ， 九寨溝真是個 ！10、荷蘭，是 ， ，也是 。 ，碧綠如絲絨般的草原上，是 。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的 ，仿佛 。牛犢 ，活像 ；老牛 ，好似 。 的村野鄉(xiāng)間，是大片大片 。 鑲嵌在 。成群的駿馬驃悍強壯， ，鬃毛 。除了 ，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。 的原野似乎歸它們所有，它們是 。 在 的綠色草原上，白色的綿羊 。黑色的豬群不停地呼嚕著。 的小雞， 的長毛山羊， 這屬于它們自己的王國。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。金色的 ，遠處 ，接著又是

6、。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是 。運河之中，裝滿奶桶的船只 。 的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后 。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了 。 ， ， ，只有遠處的幾座燈塔 。11、幾千萬年過去了， ， ，而盤古也已 。他知道 ，就 。 ，他的身軀 ：口中呼出的氣 ，發(fā)出的聲音變成了 ，左眼變成了 ，右眼變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 也變成了 。 就這樣，盤古以 ， ， 。12、起先，這小家伙 ，隨后 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。漸漸地 ，竟然 。它先是 ，見我 ，便 ，然后 ， ，再 。后來，

7、它 ， ，“嗒嗒” 。我用手 ，它也不怕， 。 白天，它 ；傍晚，它就在 ，飛到 ， ， 。 有一天，我 ，它 。我手中的筆 ， 。不一會兒，這小家伙 。它 ！不停地咂嘴， ！ 看著 ，我 ： ， ？13、 ， 。松花江畔的 ， 綴滿了枝頭，在陽光的照耀下， ， 。這就是 。 霧凇， ，是在 里，空氣中 。從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時， 。這樣，松花江 ， ，而且 。每當 ， ，這霧氣便 ， ， 。樹木被 。漸漸地， 、 了。這蒸騰的霧氣， ， ， 地給松針、柳枝 。最初 ，逐漸 ，最后 。 清早， ， 。人們 ，觀賞著 ，便會 ：這真是“ ， ”呀！14

8、、新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日 。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是 。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“ ， ”。有的展現(xiàn)了祖國 ，如“ ， ”。有的 了勞動人民幸福美好的生活，如“ ， ”。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝愿，如“ ， ”。誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。春聯(lián)最講究 。就拿“ ， ”來說，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”。上下聯(lián)不僅 ，而且 ，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。春聯(lián)讀起來 ， 。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的 ，領略祖國語言的 。人們常說“ ”，其實讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習。15、人人心中

9、，然而你可知道， ？ 。古今中外， ， 。如今，我們的生活和學習條件 ，但 。只有 ，才能 ， 。16、“嗯， 地奔波，在 里過夜，比住在家里苦多了。但我們 好 ， ，吃點苦也是值得的。”17、元日的作者是 代的文學家、政治家、改革家 。江雪的作者是 代詩人 ，他們在“唐宋八大家”中占了兩席。元日中“元日”指的是 ，全詩如下： ， 。 ， 。這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風俗，如 。詩中“ ”既是寫當時的民間風俗，又蘊含著除舊迎新的意思。 江雪中寫雪景的詩句是： ， 。詩中最能表現(xiàn)表達作者心情的詩句是： ， 。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。 風的作者是 代詩人 ，默寫：

10、 ， 。 ， 。18、本學期，我們認識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時珍； 的九色鹿； 的調(diào)達其中你最欣賞的是，原因是： 。19、本學期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領略了 的霧凇奇觀真是開卷有益?。∵x擇歇后語填空竹籃打水一場空十五個吊桶打水七上八下?lián){面杖吹火一竅不通 八仙過海各顯神通小蔥拌豆腐一青（清）二白老和尚念經(jīng)千篇一律鐵公雞一毛不拔黃鼠狼給雞拜年沒安好心啞巴吃黃連有苦說不出 豬八戒照鏡子里外不是人丈二的和尚摸不著頭腦 飛行員跳傘一落千丈.黃大為由于迷上了

11、電子游戲機，學習成績真似（ ）。.這個人非常小氣，人們都說他是（ ）。.寫文章要有新意，不能（ ）。.文靜的我對武術是（ ）。.聽了老師的講解，同學們對這道題的解法是（ ），很快就解了出來。.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如（ ）的。.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是（ ），在動你財產(chǎn)的腦筋。.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費了好大的勁還是（ ）。名人名言關于讀書的： 關于勤奮的： 常識書信由五部分組成： 、 、 、 、 。按課文內(nèi)容填空1、在昨天與今天 ，在現(xiàn)實與理想之間 。啊教師的事業(yè)多么 ， ，那是 悄悄地 。 ，那是 輕輕地 。2、他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是 ， 的，就像天上的

12、月兒 ，一樣，哪里會十全十美呢！但愿人長久的作者是 朝詩人 。3、望洞庭的作者是 朝詩人 ，全詩： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。峨眉山月歌的作者是 朝詩人 ，全詩： ， 。 ， 。詩中包含了五處地名是： ， ， ， ， 。4、秋天的太陽 ；秋天的空氣 。蘋果嚷著冷了，要 ，葡萄嚷著冷了，要 ，玉米舉著紅纓 ，忘掉一個夏天的 ；高粱紅著臉兒 ，一曲酒歌 。秋風如同柔韌的 ，把田野 。秋風如同發(fā)亮的 ，蓬蓬勃勃在田野上 。5、人民領袖 ，在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告： ！ 與 輝映， 伴 齊飛，天安門廣場 起來了。廣場北端是 ，中央是 ，南端是 ，東側(cè)是 ，西側(cè)是一、

13、按課文內(nèi)容填空。1、教師的事業(yè)多么（ ）、多么（ ）！2、清晨，東方露出了（ ），天安門城樓在晨曦中（ ） 。 （ ）就在這時開始，（ ）與（ ） 一同升起。3、每當節(jié)日到來，天安門廣場更是（ ） ，（ ）。無數(shù)盆鮮花組成 （ ），把廣場裝點得（ ）。 入夜，（ ） ，（ ）， 天安門廣場一片（ ） 。來自祖國各地的人們（ ），（ ）。（ ）與（ ） 輝映，（ ） 伴（ ）齊飛，天安門廣場（ ） 。4、（ ）是新中國的象征。1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了（ ）。5、當好朋友在遠方，我們表達思念和美好的友誼時，總忘不了蘇軾的那句名詞：（ ）。6、從此，徐悲鴻更加（ ） 。他

14、像（ ） ，（ ） ，（ ）。學了這篇課文，你最難忘的諺語是（ ）。7、虎門銷煙這一（ ），沉重地打擊了（ ）器張氣焰。它向全世界表明，（ ）！8、這些泉有的（ ）好像（ ）：有的（ ），好像（ ）：有的聲音（ ），聽起來如（ ）；有的聲音（ ），聽起來如（ ）。珍珠泉在（ ）。泉池約（ ），（ ）。泉水從（ ），好像（ ）。在陽光的映照下，好珠串（ ），（ ），（ ）。仿佛有一只神奇的手（ ）。濟南共有（ ）個泉，其中最著名的要數(shù)、五龍?zhí)丁⒑?。濟南的泉水，所以人們稱濟南為“”。9、九寨溝真是個的山溝。那里雪峰，峰頂。湖水，瀑布宛如、。在的樹林里有四種珍稀動物，的金絲猴，的小羚羊，的大熊貓，的

15、小熊貓。真是、，九寨溝真是個充滿的人間仙境??！10、每當天氣（ ）時，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都（ ）在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（ ）的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。11他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是 、 ，就像天上的月兒 、 一樣，哪里會 呢！但愿 常留人們心間，雖然 ，也能共同擁有這 ！12、真理和智慧把人才塑造， 。 ， ！“筆尖飛舞，那是 ；笑語盈盈，那是 。每當看到 ，我就 地衷心祝愿：老師，您好！”13本學期，我們認識了 的普羅米修斯， 的盤古，的徐悲鴻， 的蘇軾， 的林則徐，的司馬光，的童第周，的李時珍，的九色鹿，其中你最欣賞的是，原因：14、 中國文化源遠流長，誦讀

16、詩詞佳句，能使我們充分領略它的無窮魅力。如，劉禹錫的“_，_”用比喻的手法寫出了月光下洞庭湖風平浪靜的景象；如浩氣長存的文天祥寫下的不朽名句：，；岑參的“忽如一夜春風來，_”勾勒出一幅霧凇美景圖；又如李白的峨眉山月歌中，表達了對友人的思念。15、“即使 ，只要 ，也是照樣可以成才的?！闭缰臄?shù)學家華羅庚所說“ ， ?！毕襁@種與勤奮學習有關的名言，你一定積累了不少，把你最喜歡的那句寫下來： 。 16、如今，我們的生活和學12、三九嚴寒， 。松花江畔的十里長堤上，。13、開學以來我們從語文課本中領略了 的無限風光，知道了 的偉大壯舉震驚中外， 的故事令我們深受啟發(fā)， 中的荷蘭真是花之國呀！13、 作為我們小學生，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！睉撓耦檻棾伤f的“，?！边@就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。人們漫步在松花江邊，都會贊嘆： ！如果你看到這迷人的奇景，你會這樣稱贊：16、17、臨死的時候，它的身軀化成了萬物，口中呼出的氣變成了，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了右眼變成了，隆起的肌肉變成了，流動的血液變成了，筋脈變成了皮膚變成了，就連流出的汗水也變成了。就這樣，盤古以他的和，了天地，世間萬物。 一座座雪峰 ，峰頂 ， 的湖泊，像 鑲嵌在 中。湖水 ，湖底石塊 。從 至 ，遍布著 。10、每當天氣 時，