湖南省衡陽市第一中學(xué)2021屆高三語文上學(xué)期期中試題

1、湖南省衡陽市第一中學(xué)2021屆高三語文上學(xué)期期中試題總分：150分 時(shí)間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成15題。材料一：近日各高校曬出了今年錄取通知書樣本，各位考生、家長翹首以盼。其實(shí)，古代為激勵(lì)士人勤奮努力并擴(kuò)大科考影響，官府除張榜公布外，也制作了特別精美的“錄取通知書”。古人曾用金粉或金屬粉制成一種金色涂料，用來裝飾箋紙或調(diào)和在油漆中涂飾器物，這就是“泥金”?！澳嘟稹笔址ㄊ侵袊囊环N傳統(tǒng)高檔裝涂工藝，只有富貴人家才能用得起。將泥金涂飾在箋簡(jiǎn)上，用于進(jìn)士及第時(shí)報(bào)喜，這就是“泥金帖子”?！澳嘟鹛印笔俏覈钤绯霈F(xiàn)的錄取通知書，唐代

2、已出現(xiàn)。根據(jù)五代王仁裕開元天寶遺事泥金帖子記載，朝廷會(huì)派人到進(jìn)士及第的考生家中，傳送泥金帖子，以此來報(bào)登科之喜。泥金帖子一直沿用到宋朝，如楊萬里的送族弟子西赴省詩中“淡墨榜頭先快睹，泥金帖子不須封”。唐朝稍后出現(xiàn)了“金花帖子”，也稱為“榜帖”。根據(jù)宋代洪邁的容齋續(xù)筆金花帖子記載，唐朝進(jìn)士及第后，朝廷會(huì)發(fā)放素綾為軸貼上金花的“金花帖子”。到了宋朝，金花帖子仍是主要的錄取通知書。宋人趙彥衛(wèi)在云麓漫鈔中提到：國家初期，遵循唐朝慣例，對(duì)進(jìn)士登第的考生，發(fā)放金花帖子。帖子是用當(dāng)時(shí)潑灑金粉的頂級(jí)紙張制成，“長五寸許，間半之”。目前許多學(xué)者認(rèn)為這種金花帖子才是古人真正意義的科舉錄取通知書，是古代錄取通知書中

3、頗具價(jià)值的一個(gè)。不過這種通知書也只延續(xù)了幾十年的時(shí)間，就被朝廷取消了。明朝，考生的錄取通知書被稱為“捷報(bào)”或“報(bào)帖”,民間則稱為“喜報(bào)”。明人王世貞的觚不觚錄中記載：考生考中鄉(xiāng)試或者舉子考中會(huì)試，郡縣都一定會(huì)送上捷報(bào)。儒林外史中的范進(jìn)中舉后送來的就是捷報(bào)，第三回寫道：范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來。進(jìn)士及第的通知書，一般會(huì)寫哪些內(nèi)容呢?根據(jù)容齋續(xù)筆科舉恩數(shù)記載，北宋咸平元年孫僅的錄取通知書是這樣寫的：先列出四位主考官，并請(qǐng)他們簽上名字，標(biāo)注上四個(gè)人的年齡、出生日期，祖先的名諱、父親的名諱以及祖父母去世的日期：最后才寫狀元孫僅，他的個(gè)人信息和四位考官相同。宋朝州試的錄取通知書則相對(duì)

4、簡(jiǎn)單些，主要書寫被錄取學(xué)子的姓名、籍貫、三代姓名。明清時(shí)的錄取通知書比較簡(jiǎn)單，直接寫上考生的名次。如儒林外史中范進(jìn)的錄取通知書這樣寫著：貴府老爺范諱進(jìn)，高中廣東鄉(xiāng)試第七名“亞元”，京報(bào)連查黃甲。明清時(shí)，捷報(bào)已有專用印版，印好后直接填上被錄取學(xué)子的姓名、名次等。此外，古代錄取通知書寫好后，也要加蓋錄取的專用印章，稱為“過朱”。古代送通知書也是一項(xiàng)比較重要的儀式，各級(jí)官府會(huì)安排專人將通知書直接通達(dá)學(xué)子家中，報(bào)喜人一般不少于三人，都騎上高頭大馬，高舉彩旗、旌幌，帶上嗩吶班子，一路上鳴炮奏樂，吹吹打打，熱鬧非凡。中榜者收到榜帖或喜報(bào)，一般會(huì)把它張貼在廳堂中最顯眼的位置，以此光耀門庭。相較于古代，現(xiàn)代錄

5、取通知書內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。一般寫的都是：某某同學(xué)被某某學(xué)校、某某學(xué)院、某某專業(yè)錄取，并于某某日?qǐng)?bào)到?；旧蠒?huì)通過郵局或快遞公司，一一郵寄到考生的手中。近年來各大高校逐漸重視文化價(jià)值傳遞，錄取通知書的設(shè)計(jì)，越來越重視創(chuàng)新和個(gè)性。清華大學(xué)的錄取通知書頗具創(chuàng)意。清華門是清華園內(nèi)最具代表性的標(biāo)志性建筑之一，不僅是清華大學(xué)的象征，也是清華大學(xué)的二校門。清華大學(xué)2018年以來的錄取通知書將這一元素融入其中，其上有一個(gè)立體的“清華門”，它采用激光雕刻工藝，由30多件紙藝部件、上百個(gè)拼插結(jié)構(gòu)手工拼接而成。2020年的清華大學(xué)碩士錄取通知書，則采用橫開本的形式，內(nèi)頁左側(cè)為精美的插圖頁，以清華校色紫色為主色調(diào)，提取校

6、河、荷塘、荷花等清華元素，與清華學(xué)堂、二校門、大禮堂、日晷，體育館等系列標(biāo)志性建筑相融合；內(nèi)頁右側(cè)為錄取通知文書，底紋由清華校花紫荊花造型組合排列形成。通知書整體的設(shè)計(jì)理念突出了清華校歌中“水木清華眾秀鐘”，展現(xiàn)了“清芬挺秀，華夏增輝的清華風(fēng)采。從古到今，錄取通知書的意義，其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了通知消息的層面。送達(dá)通知書的儀式感所蘊(yùn)含的對(duì)過去努力的肯定和對(duì)未來美好的希望，顯示出更大的魅力。 (節(jié)選自錄取通知書的進(jìn)化史材料二：8月19日，三峽大學(xué)2020級(jí)本科新生動(dòng)畫版錄取通知書發(fā)放。這是該校首次發(fā)放電子版錄取通知書。據(jù)三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，電子版的錄取通知書不僅快速便捷，可以讓學(xué)

7、生及早感受到喜悅，更重要的是它上面有從高考報(bào)名系統(tǒng)導(dǎo)出的考生本人的電子照片，具有防頂替、防冒領(lǐng)的作用。新生可通過掃描關(guān)注“三峽大學(xué)招生及就業(yè)指導(dǎo)處”官方微信公眾號(hào)，領(lǐng)取本人的專屬錄取通知書。通知書圖片還可保存，并可以分享到朋友圈，讓親朋好友一起分享自己的喜悅。其實(shí)，電子錄取通知書不是今年才出現(xiàn)的。早在2014年，西安交通大學(xué)就在高考錄取工作中，創(chuàng)新利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來向考生發(fā)放錄取通知書。(摘編自光明網(wǎng))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)a.古代用制作精美的錄取通知書來替代張榜公布.既為了激勵(lì)學(xué)子們努力地學(xué)習(xí)，也為了擴(kuò)大科考影響。b.我國最早出現(xiàn)的錄取通知書應(yīng)該是唐代的“

8、泥金帖子”，到了宋代這種帖子仍然是主要的錄取通知書。c.相較于古代，現(xiàn)在的錄取通知書不僅具備通知消息的作用，更有肯定過去付出、寄托未來希望的意義。d.電子錄取通知書創(chuàng)新利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷，具有防偽作用，還可以給新生提供一些其它的便利。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()（3分）a.泥金技術(shù)在唐朝屬于比較高檔的裝涂工藝，而進(jìn)士及第后使用“泥金帖子”報(bào)喜，由此可知進(jìn)士出身富貴人家。b.北宋時(shí)期錄取通知書的內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一，依據(jù)考試的級(jí)別填寫的內(nèi)容也有所區(qū)別，殿試較繁，州試則相對(duì)簡(jiǎn)單。c.古代錄取通知書要加蓋錄取專用印章，稱為“過朱”，與現(xiàn)在錄取通知書上加蓋學(xué)校公章、印有校長簽名意義相當(dāng)。

9、d.與傳統(tǒng)紙質(zhì)錄取通知書相比，電子錄取通知書具有更加安全便捷的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但卻少了一些送達(dá)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)儀式感。3.下列各項(xiàng)中不屬于材料一使用的論證方法的一項(xiàng)是( )(3分)a.引用論證 b.事例論證c.比喻論證 d.對(duì)比論證4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的行文脈絡(luò)。(4分) 5.古今錄取通知書有哪些方面的不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀 (本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成69題。哦，香雪鐵凝如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝這個(gè)小村。這條線正式營運(yùn)后，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺(tái)兒溝貧弱的脊背匆匆而

10、過。記不清從什么時(shí)候起，列車時(shí)刻表上，多了“臺(tái)兒溝”這一站，每晚七點(diǎn)鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘攪亂了臺(tái)兒溝以往的寧靜。臺(tái)兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈了一天蒙受的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時(shí)才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)胭脂。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來。哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂!日久天長，她們又在這一分鐘里增添了新的內(nèi)容，她們開始挎上裝滿

11、核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺(tái)兒溝少見的掛面、火柴，以及姑娘們喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)，有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。臺(tái)兒溝沒有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)雖然女同學(xué)不少，但她們的言談舉止，一個(gè)眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識(shí)到，她是小地方來的，窮地方來的?！澳闵蠈W(xué)怎么不帶鉛筆盒呀?”她們問。每到這時(shí)，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪的心再也不能平靜

12、了，她好像忽然明白了同學(xué)們對(duì)于她的再三盤問，明白了臺(tái)兒溝是多么貧窮。深秋，山風(fēng)漸漸凜冽了，天也黑得越來越早。但香雪和她的姐妹們對(duì)于七點(diǎn)鐘的火車，是照等不誤的，她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地排列在鐵路旁，像是等待迎候遠(yuǎn)方的貴賓，又像是準(zhǔn)備著接受檢閱?；疖囃Ａ?，香雪順著車身一直向前走去，它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了。她認(rèn)清了，放在一個(gè)女學(xué)生面前的真是一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。不知怎么的，她就朝車門跑去。當(dāng)她在門口站定時(shí)，還一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了，這時(shí)車身忽然悸動(dòng)，接著車門被人關(guān)上了。香雪撲到車門上，看見鳳嬌的臉在車下一晃。她拍打著玻璃,沖鳳嬌叫喊著：“鳳嬌

13、!我怎么辦呀!”列車無情地載著香雪一路飛奔，下一站叫西山口，西山口離臺(tái)兒溝三十里。這里上車的人不少，下車的卻只有香雪。她胳膊上少了那只籃子，她已經(jīng)把它悄悄塞在了女學(xué)生座位下面。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生想用雞蛋換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪，但香雪收下了鉛筆盒,到底還是把雞蛋留在了車上。臺(tái)兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)

14、東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她忽然感到心里很滿，風(fēng)也柔和了許多， 她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；而被秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。她在枕木上跨著大步，一直朝臺(tái)兒溝走去。她邊走邊想，臺(tái)兒溝將來一定會(huì)是“這樣的”臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來，火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。臺(tái)兒溝在哪兒?香雪向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在

15、鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清，那是臺(tái)兒溝的姐妹們。香雪忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水，滿足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去。迎面，那靜止的隊(duì)伍也流動(dòng)起來了。同時(shí)，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。哦，香雪!香雪!6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)a.鐵軌鋪進(jìn)深山，火車為臺(tái)兒溝帶來了外面世界的信息，山里人接觸到了更多的現(xiàn)代文明，產(chǎn)生了對(duì)山外世界的憧憬。b.“迎候遠(yuǎn)方的貴賓”“接受檢閱”，這些文字表明臺(tái)兒溝姑娘將自己擺在卑

16、微渺小的位置，體現(xiàn)出謙卑、好客的心態(tài)。c.文中“山谷”“群山”“深山”等詞語，表現(xiàn)了臺(tái)兒溝所處地區(qū)的地形與地貌，暗示了這里的貧弱、偏僻、落后和封閉。d.“短暫的一分鐘變成“五彩繽紛的一分鐘 ，“五彩繽紛 既指外部世界新鮮絢麗，也表現(xiàn)了姑娘們新奇復(fù)雜的感受。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)a.小說敘寫每天只停一分鐘的火車給寧靜的山村生活帶來的沖擊，情節(jié)曲折多變，矛盾沖突卻并不激烈，有散文化的特點(diǎn)。b.“群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯”，用比喻手法寫出了大山如偉大的母親一樣養(yǎng)育著淳樸善良的山村兒女。c.小說的基調(diào)清新、婉麗、優(yōu)美、純凈，但并不纖弱、單薄、淺顯，

17、相反它寄予了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代深沉而嚴(yán)肅的思考。d.作者選取第三人稱的敘述視角.把敘述者定位在局外人的位置上，以火車為依托展開故事，突出中心人物，構(gòu)思精巧。8.小說中的“鉛筆盒有怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)9.鐵凝的作品執(zhí)著于對(duì)自然美和人性美的謳歌，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成1014題。劉平字公子，楚郡彭城人也。本名曠，顯宗后改為平。王莽時(shí)為郡吏，政教大行。其后每屬縣有劇賊，輒令平守之，所至皆理，由是一郡稱其能。更始時(shí)天下亂平弟仲為賊所殺其后賊復(fù)忽然而至平扶侍其母奔走逃難仲遺腹女始一歲平抱仲女而棄其子母

18、欲還取之，平不聽，曰：“力不能兩活，仲不可以絕類?！彼烊ゲ活?，與母俱匿野澤中。平朝出求食，逢餓賊，將亨之，平叩頭曰：“今旦為老母求菜，老母待曠為命，愿得先歸，食母畢，還就死?！币蛱槠?。賊見其至誠，哀而遣之。平還，既食母訖，因白曰：“屬與賊期，義不可欺?！彼爝€詣賊。眾皆大驚，相謂曰：“常聞烈士，乃今見之。子去矣，吾不忍食子?！庇谑堑萌＝ㄎ涑?，平狄將軍龐萌反于彭城，攻敗郡守孫萌。平時(shí)復(fù)為郡吏，冒白刃伏萌身上，被七創(chuàng)，困頓不知所為，號(hào)泣請(qǐng)?jiān)唬骸霸敢陨泶??！辟\乃斂兵止，曰：“此義士也，勿殺?！彼旖馊?。萌傷甚氣絕，有頃蘇，渴求飲，平傾其創(chuàng)血以飲之。后數(shù)日萌竟死，平乃裹創(chuàng)，扶送萌喪，至其本縣。后舉孝

19、廉，拜濟(jì)陰郡丞，太守劉育甚重之，任以郡職，上書薦平。會(huì)平遭父喪去官。服闋，拜全椒長。政有恩惠，百姓懷感，人或增貲就賦，或減年從役。刺史、太守行部，獄無系囚，人自以得所，不知所問，唯班詔書而去。后以病免。顯宗初，尚書仆射鐘離意上書薦平及瑯邪王望、東萊王扶曰：“臣竊見瑯邪王望、楚國劉曠、東萊王扶，皆年七十，執(zhí)性恬淡，所居之處，邑里化之，修身行義，應(yīng)在朝次。臣誠不足知人，竊慕推士進(jìn)賢之義?！睍啵性t征平等，特賜辦裝錢。至皆拜議郎，并數(shù)引見。平再遷侍中，永平三年，拜宗正，數(shù)薦達(dá)名士承宮、郇恁等。在位八年，以老病上疏乞骸骨，卒于家。節(jié)選自后漢書.劉平傳10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

20、 ）（3分）a更始時(shí)天下亂/平弟仲為賊所殺/其后賊復(fù)/忽然而至/平扶侍其母/奔走逃難/仲遺腹女始一歲/平抱仲女而棄其子/b更始時(shí)/天下亂/平弟仲為賊所殺/其后賊復(fù)忽然而至/平扶侍其母/奔走逃難/仲遺腹女始一歲/平抱仲女而棄其子/c更始時(shí)天下亂/平弟仲為賊所殺/其后賊復(fù)/忽然而至/平扶侍/其母奔走逃難/仲遺腹女始一歲/平抱仲女而棄其子/d.更始時(shí)/天下亂/平弟仲為賊所殺/其后賊復(fù)忽然而至/平扶侍其母/奔走逃難/仲遺腹女始一歲平/抱仲女而棄其子/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，本文中的“顯宗”“更始”就是年號(hào)。b.孝廉是

21、我國封建時(shí)代科舉制設(shè)立的考試科目之一，意為孝順親長、廉能公正。c.古代喪禮規(guī)定，父母死后要守喪三年，期滿除服，稱為“服闋”，“闋”是終了的意思。d.乞骸骨意為向皇上乞回骸骨，歸葬故鄉(xiāng)。這是古代官員請(qǐng)求辭職或休假的委婉說法。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.劉平治政有方，取得卓著政績(jī)。做郡吏時(shí)，治理有賊寇的屬縣，所到之處，社會(huì)安定，任全椒縣令，增加百姓財(cái)富，減少服役年限，百姓心懷感激。b.劉平信守承諾，受到賊寇敬重。逃難時(shí)被賊寇活捉，他與賊寇約定，侍奉母親吃完飯?jiān)賮硎芩?，后果然如約而返，使賊寇大為感動(dòng)，因此得以活命。c.劉平篤行節(jié)義，舍身救護(hù)郡守。建武初年，龐

22、萌在彭城反叛，為保護(hù)郡守孫萌，他爬在孫萌身上，受了七處傷;孫萌死后，他又護(hù)送孫萌靈柩回鄉(xiāng)。d.劉平德才兼?zhèn)?，多次受到薦舉。做濟(jì)陰郡丞時(shí)，太守劉育器重他，委以重任;顯宗初，尚書卜射鐘離意稱贊他性情恬淡，修身行義;兩人都曾舉薦他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）賊見其至誠，哀而遣之。平還，既食母訖，因白曰：“屬與賊期，義不可欺?！保?分）刺史、太守行部，獄無系囚，人自以得所，不知所問，唯班詔書而去。（4分）14.更始逃難時(shí)，劉平是怎樣對(duì)待兄弟的孩子的？又是怎樣對(duì)待母親的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） (二）古代詩歌閱讀(本題共2小題9分)閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。村行 杜牧春半南

23、陽西，柔桑過村塢。娉娉垂柳風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)回塘雨。蓑唱牧牛兒，籬窺茜裙女。半濕解征衫，主人饋雞黍。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）a.“春半”交代了村行的時(shí)間是春色爛漫的季節(jié)，“南陽西”交代了村行的地點(diǎn)。b.遍村柔桑，欣欣向榮?！斑^”寫出柔桑生長的姿態(tài)和鮮嫩的形狀，活靈活現(xiàn)。c.詩人戴著蓑笠唱著牧歌，看見籬邊穿裙子的農(nóng)家少女，詩歌充滿了鄉(xiāng)野情味。d.主人擺出豐盛的飯菜招待客人，給人以味覺上的美感，表現(xiàn)了農(nóng)村的人情美。16.詩歌的頷聯(lián)極其精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析，并說明其在詩歌結(jié)構(gòu)上的作用。(6分)（三）名篇名句默寫（6分）17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧的阿房宮

24、賦中，“_，_”這兩句用假設(shè)的語氣發(fā)表議論，說明秦始皇建立的強(qiáng)大的秦帝國沒法延續(xù)下去的根本原因是不夠愛民。（2）荀子的勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭慮思考，卻“_”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_”。（3）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子是：“_，_。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1822題。萬物終歸于塵埃，而塵埃最終將沉寂于一抔黃泥?；翞槟?，揭泥為瓦。泥在地下，瓦在天上。一座城，無論如何都擺脫不了一方水土。這一片土地，一部分化身為一片瓦，將歷史儲(chǔ)存在過往之中；一部分順?biāo)?，融為人類的一部分養(yǎng)分。從某種意義上說，

25、我們每一個(gè)人也是一片瓦，生前覆蓋大地，死后又重歸于土。如此輪回，從一片瓦再到另一片瓦。不管是輝煌的皇宮，還是簡(jiǎn)陋的民居，都得從地起，即使再高，都高不過一片瓦，高不過那片堅(jiān)硬的泥，高不過藍(lán)天之下那泛著青灰的色彩。鋼筋混凝土建筑才不過幾十年光景，而瓦片發(fā)明卻是古人智慧凝成。自從有了人類，便需要住所；有住所，就催生了住房。瓦片房頂未產(chǎn)生之前，大多是蓬草、石片房頂。但蓬草房頂太輕，不經(jīng)風(fēng)不沐雨；石片房頂太重，上不了高樓；于是才有了這瓦片房頂。瓦片來自泥土，脫胎于泥土，我們住起來才安心，才踏實(shí)。就是“居廟堂之高”的廟堂，仍然脫不了一片小小的瓦片束縛，最奢華的也不過是一片琉璃瓦而已。琉璃瓦仍然是瓦，屬泥土

26、家族，只不過地位高貴一點(diǎn)罷了。18下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）a司馬遷為了完成史記的寫作，使之“藏之名山”，忍受了人間最大的侮辱。b人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡(jiǎn)稱“尼人”。c這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。 d有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。19文中畫橫線的句子三句話其實(shí)是一個(gè)意思，作者為什么分為三句？（4分）20文中畫波浪線的句子可改寫成：“從某種意義上說，我們每一個(gè)人也是一片生前覆蓋大地、死后又重歸于土的瓦。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）21.下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做

27、修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)不久前，中國廣告協(xié)會(huì)實(shí)施并發(fā)布網(wǎng)絡(luò)直播營銷行為規(guī)范。營造良好市場(chǎng)環(huán)境、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播營銷業(yè)態(tài)健康發(fā)展，提供了制度保障。直播營銷某種意義上是信任營銷，呵護(hù)信任至關(guān)重要。在很多直播營銷中，之所以出現(xiàn)“秒光”現(xiàn)象的原因，一個(gè)重要原因是消費(fèi)者對(duì)主播的信任。而這種信任的建立非一日之功，是長期培訓(xùn)的結(jié)果。22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80個(gè)字。（答案中可用英文縮寫，英文縮寫占一個(gè)格子。）（5分）據(jù)物理學(xué)家組織網(wǎng)20日?qǐng)?bào)道，在對(duì)400多萬個(gè)星系和蘊(yùn)含巨大能量的超亮類星體進(jìn)行分析后，國際斯隆數(shù)字巡天調(diào)查（sdss） 項(xiàng)目近日發(fā)布

28、了迄今最大的宇宙三維地圖， 講述了宇宙在110億年間的膨脹故事。該結(jié)果來自“深場(chǎng)重子聲波振蕩光譜天（e boss） ”項(xiàng)目的觀測(cè)結(jié)果， 這是有100多名天體物理學(xué)家參與的國際合作項(xiàng)目， 是sdss的組成部分之一。研究人員指出， 天體物理學(xué)家們?cè)缭诙嗄昵熬椭烙钪嬖谂蛎洠恢睙o法精確測(cè)量宇宙膨脹的速度。此次調(diào)查結(jié)果表明，宇宙日前的膨脹速度和早期由其他研究得出的膨脹速度不匹配，還需要科學(xué)家們開展進(jìn)一步研究。23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)1946年，17歲的梁再冰報(bào)考清華建筑系，差兩分。對(duì)一手創(chuàng)建了清華建筑系的梁家而言，女兒報(bào)考清華建筑系是一種理想，也是一種家族情懷。父母決定調(diào)出女兒

29、的試卷，核實(shí)無誤（當(dāng)時(shí)是學(xué)校完全自主招生）。梁再冰轉(zhuǎn)身去了北大西語系，一生便與建筑再無瓜葛。三年后，梁從誡如宿命一般，離清華建筑系的錄取線差兩分。母親林徽因再次調(diào)取試卷，發(fā)現(xiàn)有幾道題像是故意做錯(cuò)的，試卷上一行小字：“我不喜歡建筑，我喜歡歷史?！蹦且豢?，林徽因半晌沒有吱聲，梁從誡如愿去了北大攻讀歷史。梁再冰成為新華社記者，為中國的新聞事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)；梁從誡畢業(yè)后赴云南大學(xué)歷史系任教，后來領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了中國第一家民辦環(huán)保組織“自然之友”。這是一個(gè)普通的家庭，父母對(duì)孩子寄予殷切的期望；也像普通的家庭，孩子要經(jīng)歷高考的篩選；這又是一個(gè)特殊的家庭，一手創(chuàng)立了清華建筑系，有能力為兒女的前程鋪路搭橋，卻先

30、后將兒女“拒”之門外。此時(shí)，十七八歲的你和你的家庭也將迎來屬于你的高考，或許，梁家的高考故事可以帶給你一些觸動(dòng)，一些思考。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了故事以后，引發(fā)的思考和感慨。要求，明確文體，標(biāo)題自擬，字?jǐn)?shù)800字以上。答案1. d (a錄取通知不能代替張榜公布；b宋代主要的錄取通知書是“金花帖子”；c古代的通知書也具備同樣的作用和意義)2.a(泥金帖子是官府所作，與進(jìn)士的家庭貧富沒有關(guān)系。)3.c(沒有使用比喻論證)4.首先文章由近日各高校曬出錄取通知書樣本的事件，引出古代錄取通知書的來歷。接著講錄取通知書的古今變遷。由古代的泥金帖子到金花帖子到捷報(bào)(報(bào)帖）(喜報(bào))到版印捷報(bào)，再到現(xiàn)在的錄

31、取通知書。最后講錄取通知書的意義。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分。） 5.內(nèi)容不同：古代內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，現(xiàn)代內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。材質(zhì)不同：古代只有紙質(zhì)，而現(xiàn)代則或紙質(zhì)或電子。工藝不同：古代采用泥金貼花等工藝，現(xiàn)在則運(yùn)用了科技手段。寄送方式不同：古代或官郵或?qū)Ｈ怂瓦_(dá);現(xiàn)在則郵寄或網(wǎng)上領(lǐng)取。發(fā)送儀式不同:古代會(huì)有各種儀式，現(xiàn)在則沒有。(每點(diǎn)2分，答對(duì)任何3點(diǎn)即可滿分。意思對(duì)即可。)6.b （“ 迎候遠(yuǎn)方的貴賓”表現(xiàn)了她們對(duì)城市生活的羨慕，“ 接受檢閱”，是希望得到火車上乘客的關(guān)注、認(rèn)可，而非謙卑好客。）7.a （錯(cuò)在“情節(jié)曲折多變”。）8.鉛筆盒是文化和知識(shí)的象征，香雪對(duì)它的追求，表現(xiàn)出她對(duì)知識(shí)文化的渴

32、求，對(duì)美好生活的憧憬。香雪執(zhí)意要得到鉛筆盒，表現(xiàn)她的倔強(qiáng)、自尊的個(gè)性特征。(每點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。)9.本文描寫了臺(tái)兒溝地區(qū)美麗的自然風(fēng)景：山野寂靜，樹木豐茂，月明風(fēng)柔，充滿詩情畫意。本文謳歌山區(qū)人們美好的人性：山村的姑娘們活潑、善良、純樸，有自尊，有追求，讀來讓人悄然動(dòng)容。作者以自然美來烘托人性美，兩者交相輝映，表現(xiàn)了作者對(duì)對(duì)臺(tái)兒溝及其人們的喜歡和贊美之情。(每點(diǎn)2分。共6分。意思對(duì)即可。)10. b （“更始時(shí)”是時(shí)間狀語提前，一般單獨(dú)斷開，排除ac?！捌健弊鳌氨е倥鴹壠渥印钡闹髡Z，在其前斷開，排除d。）11. c （a.“顯宗”不是年號(hào)，而是帝王的廟號(hào)。b.封建時(shí)代科舉制設(shè)立的

33、考試科目之一”錯(cuò)誤，這是古代的察舉制度，并非科舉考試制度。d.“請(qǐng)求辭職或休假的委婉說法”錯(cuò)誤，這就是辭職回鄉(xiāng)，不包含“休假”。）12.a. （“ 任全椒縣令，增加百姓財(cái)富，減少服役年限，百姓心懷感激”錯(cuò)誤;原文“拜全椒長。政有恩惠，百姓懷感，人或增貲就賦，或減年從役”指人們感念他的恩惠，主動(dòng)多交賦稅，減少年齡也要主動(dòng)參加勞役。）13.譯文:賊寇看到他極其誠懇，可憐他讓他回去。劉平回去，給母親吃完飯后，就稟告母親說:“ 剛才與賊寇約定，按照道義不可欺騙他們。”（哀:為.哀，同情、憐憫，感到可憐;食:給.吃飯;白:告訴;期:約定。）（4分）譯文:刺史、太守巡視轄區(qū)，全椒縣監(jiān)獄里沒有關(guān)押的囚犯，百

34、姓都自認(rèn)為各得其所,刺史和太守都不知詢問什么，只頒布朝廷的詔書就離開了。（行部:巡視轄區(qū)，考核政績(jī);系:關(guān)押;以:認(rèn)為;班:頒布。）（4分）14.劉平抱仲女而拋棄親生兒子，并勸阻母親回去取自己的兒子。他與母親都躲進(jìn)野澤之中。早上出外給母親找吃的東西，碰上餓賊，將烹劉平，劉平請(qǐng)求讓他先回去，等母親吃飯完畢，再回來讓餓賊殺死。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給滿分。） 參考譯文：劉平字公子，楚郡彭城人。本名曠，顯宗后改為平。王莽時(shí)做了郡吏，政教大行。后來每屬縣有盜賊，就派劉平去守衛(wèi)，他所到之處都得到治理，從此一郡都稱贊他的能耐。更始年間，天下很亂，劉平的弟劉仲被賊所殺。后來賊人又忽然到來，劉平扶持老母，

35、奔走逃難。劉仲的遺腹女才一歲，劉平抱仲女而拋棄親生兒子。母親想回去取他的兒，劉平不聽，說道“：我的能力不能養(yǎng)活兩個(gè)小孩，老二不能沒有后代?！庇谑请x去不顧，與母親都躲進(jìn)野澤之中。劉平早上出外找吃的東西，碰上餓賊，將烹劉平，劉平叩頭道“：今早為老母找點(diǎn)野菜充饑，老母正等著我活命，愿能讓我先回去，等母親吃飯完畢，我一定回來讓你們殺死?！庇谑橇鳒I不止。賊人看他很誠懇，同情他讓他回家。劉平回去，母親吃完飯，就對(duì)母親說“：剛才與賊人有約，不能欺騙別人?！庇谑腔氐劫\人那里，眾人都大吃一驚，彼此交談道“：常聽說有烈士，今天真正見到了。你走開罷，我們不忍心吃你?！庇谑莿⑵降男悦靡员Ｈ?。建武初年，平狄將軍龐萌在彭城造反，打敗了郡守孫萌。劉平當(dāng)時(shí)又在做郡吏，冒著白刃伏在孫萌身上，遭了七處刀傷，傷痛乏力極了不知如何是好，便號(hào)哭請(qǐng)求道“：我愿用身子代替府君?！辟\人便收拾兵器停止殺戮，并且說：“這人是位義士，莫?dú)⑺??！庇谑墙馍⒆唛_。孫萌傷勢(shì)太重?cái)嗔藲猓粫?huì)兒復(fù)活了，口渴找水喝。劉平從自己傷口取血給他喝。過了幾天，孫萌終于死了，劉平于是包扎刀傷，扶送孫萌的棺木，送回本縣。后來劉平被舉為孝廉，拜