六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)31地球哺育了我們｜魯人版

1、據(jù)宇航員們介紹：據(jù)宇航員們介紹： 在太空中遙望地球，映入眼簾的是在太空中遙望地球，映入眼簾的是 一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色 的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉牡募y痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉?水藍(lán)色水藍(lán)色“紗衣紗衣”。 山地山地 丘陵丘陵 盆地盆地 平原平原 高原高原 高聳入高聳入 云的山峰云的山峰 高高 原原 一望無(wú)際的草原一望無(wú)際的草原 海洋中有哪些自然資源？海洋中有哪些自然資源？ 高山上。高山上。 茂密的森林里。茂密的森林里。 寬闊的平原上。寬闊的平原上。 偏遠(yuǎn)的山地和丘陵地區(qū)，礦產(chǎn)資 源豐富，也可以利用風(fēng)力來(lái)發(fā)電。 古人早有古人早有“五岳歸來(lái)

2、不看山，五岳歸來(lái)不看山， 黃山歸來(lái)不看岳黃山歸來(lái)不看岳”的說(shuō)法，的說(shuō)法，“奇松、奇松、 怪石、云海、溫泉怪石、云海、溫泉” 是黃山四絕，是黃山四絕， 像這樣優(yōu)美的風(fēng)景令人難忘，也為像這樣優(yōu)美的風(fēng)景令人難忘，也為 人類(lèi)提供了重要的旅游資源。人類(lèi)提供了重要的旅游資源。 豐富的： 想一想：如果沒(méi)有地球，我們的生活將會(huì)想一想：如果沒(méi)有地球，我們的生活將會(huì) 怎樣？怎樣？ 身上穿的衣服身上穿的衣服 離不開(kāi)。離不開(kāi)。 交通用的工具離不。交通用的工具離不。 每天住的房子離每天住的房子離 不開(kāi)。不開(kāi)。 每天吃的食物離每天吃的食物離 不開(kāi)。不開(kāi)。 分小組討論探究分小組討論探究: : 人們的衣、食、住、行離不開(kāi)人們

3、的衣、食、住、行離不開(kāi) 哪些資源哪些資源 ? ? 為什么？為什么？ （推選一名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄整理匯報(bào)）（推選一名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄整理匯報(bào)） 小結(jié)：小結(jié)：我們的衣食住行都離不開(kāi)地球母親提供我們的衣食住行都離不開(kāi)地球母親提供 的資源：它為我們提供了清新的空氣，豐富的水的資源：它為我們提供了清新的空氣，豐富的水 源，肥沃的土地，秀美的山川，還有無(wú)盡的礦源，肥沃的土地，秀美的山川，還有無(wú)盡的礦 藏藏我們?nèi)祟?lèi)所賴(lài)以生存的一切資源，每一樣我們?nèi)祟?lèi)所賴(lài)以生存的一切資源，每一樣 都是我們的地球母親的恩賜！都是我們的地球母親的恩賜！ 思考思考：以上資源中：以上資源中 哪些資源可以重復(fù)使用？哪些資源可以重復(fù)使用？ 哪些

4、資源是用一點(diǎn)就少一點(diǎn)哪些資源是用一點(diǎn)就少一點(diǎn)呢？呢？ 不加節(jié)制地開(kāi)采， 加速了地球上礦產(chǎn)資 源的枯竭。 隨意毀壞森林 資源，影響了再生 資源的再生。 不顧后果地濫 用化學(xué)品，造成了 一系列生態(tài)災(zāi)難。 地球?yàn)槲覀兲峁┝素S富的自然資源，地球?yàn)槲覀兲峁┝素S富的自然資源， 我們又為她做了什么？我們又為她做了什么？ 月球表面月球表面 茫茫宇宙中，地球是 迄今為止人類(lèi)所發(fā)現(xiàn)的 唯一有生物生存的星球。 地球哺育著人類(lèi)，她是 我們?nèi)祟?lèi)共同的家園。 茂密的森林里。茂密的森林里。 偏遠(yuǎn)的山地和丘陵地區(qū)，礦產(chǎn)資 源豐富，也可以利用風(fēng)力來(lái)發(fā)電。 不加節(jié)制地開(kāi)采， 加速了地球上礦產(chǎn)資 源的枯竭。 隨意毀壞森林 資源，影響了再生 資源的再生。 不顧后果地濫 用化學(xué)品，造成