第4課接觸上排鍵

1、 第 4 課 接觸上排鍵教材分析：本課是繼第 3 課 鍵盤一家學(xué)習(xí)中排鍵指法后進一步學(xué)習(xí)上排鍵的指法，從內(nèi)容上看大致分為三個部分：一、“接觸上排鍵”，重點圍繞指法，與中排鍵相結(jié)合，要求學(xué)生離開中排鍵去敲擊上排鍵，然后迅速返回中排鍵；二、“體驗小故事”，這是一個看故事、聽故事、學(xué)英文、練指法的過程，利用故事的方式吸引學(xué)生興趣，將要用到上排鍵的字母貫穿在故事中，從而讓學(xué)生邊聽故事邊輸入單詞，真正做到英文指法兩不誤。第三部分是保存文檔，可以讓學(xué)生聯(lián)想三年級上冊畫圖的保存方式，從而類推。當(dāng)然本課在教你一招中還穿插了退格鍵和回車鍵的使用。教學(xué)目標：一、1. 知識目標：知道上排鍵的操作指法。2. 能力目標

2、：1) 學(xué)會上排鍵的操作指法、進一步熟練中排鍵指法。2) 學(xué)會回車鍵、退格鍵的使用。3) 學(xué)會寫字板文檔的保存。3. 情感目標：培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重難點：重點：學(xué)會上排鍵指法。難點：中排鍵和上排鍵的綜合輸入。三、教學(xué)準備：課件，實物鍵盤、視頻展臺四、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、講授法五、教學(xué)過程：1. 課前熱身師：播放英文歌曲字母歌師：這是什么歌呀？生：字母歌，英語中的 26 個字母。 師：是的，它們在鍵盤中都有一個自己的家，之前我們已經(jīng)學(xué)過基本鍵，有哪些字母呢？你們能喊出它們的名字嗎？生：asdfjkl;（出示 ppt）師：教師表揚，小朋友的記憶力很好，師：教師強調(diào)定位指法 f 和 j

3、如果在燈光比好比較暗的情況下，我們利用 f和j 兩個鍵的小突起進行定位，當(dāng)然我們以后熟悉所有按鍵的位置后，我們要養(yǎng)成盡量不看鍵盤的好習(xí)慣，這時也要用到 f 和 j 的食指定位。2. 探究新知1）找一找上排鍵師：我們已經(jīng)和中排鍵成為了好朋友，今天老師還要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フJ識一些新朋友，瞧，它們來了，它們的家也在鍵盤上，請小朋友們幫它們找找（ 課件出示上排鍵）師：我們習(xí)慣稱他們?yōu)樯吓沛I。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第四課，接觸上排鍵。（揭示課題）2）教學(xué)指法師：教師打開電腦里的“金山打字通 2003”-認識鍵盤”，出示鍵盤示意圖，請同學(xué)們仔細觀察示意圖上的顏色變化，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)很多字母顏色不一樣。

4、師：你觀察的真仔細，是的，這張圖已經(jīng)給我們標明了每個鍵由那個手指來負責(zé)，比如左手小手指負責(zé) q 、a 和z 我們把 q 稱為上排鍵，那 z 呢就是下排鍵，今天我們主要學(xué)習(xí)上排鍵，下排鍵的指法我們到下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們再說說其他的上排鍵都由誰來負責(zé)。生：學(xué)生回答。師：大家還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：我發(fā)現(xiàn)兩個手的食指管得鍵最多。師：真不錯，比如左手食指要負責(zé) r 和 t，右手食指要負責(zé) y 和 u。師：其實呢，我們在練習(xí)上排鍵時，常把中排鍵相互結(jié)合起來，那么，上排鍵上 的字母”q”該對應(yīng)中排鍵的哪個字母呢？生：a師：是的，我們把中排鍵稱為基本鍵，意思就是說不管手指去按上排鍵還是下排鍵，按鍵以后都必

5、須先回到基本鍵上，比如同學(xué)們要按 q，左手小手指先放在 a上，按 q 后需迅速返回字母鍵 a 上，保持原位。（將實物鍵盤放在視頻投影上，教師操作示范上排鍵 q 的指法）教師示范 q w e r t 的指法操作，請學(xué)生上臺練習(xí) u i o p y播放上排鍵正確指法的視頻，學(xué)生觀看師：老師給你點時間，記下哪個字母對應(yīng)哪個手指。師：小朋友你們記好了嗎，接下來老師要考考大家?；顒樱簆pt 出示:遮住上排鍵快速報出對應(yīng)的字母鍵師：你說對了嗎？如果有錯誤的話別急，請在課后多花時間好好看看鍵盤，爭取記住上排鍵的位置。師：接下來請打開金山打字軟件中的字母練習(xí)，如果你比較熟練了可以進行更高一級的單詞練習(xí)了。3. 鞏固練習(xí)1) 師：老師看小朋友們練習(xí)地這么認真，就獎勵你們一個故事，大家在聽故事的過程中把單詞打在寫字板上。打錯字母了怎么辦？backspace 退格鍵可以刪除光標左邊的字符或者空格要另起一行怎么辦？enter 回車鍵的運用故事文本（課件出示）我家附近，有一塊很大的草地，草地上長著各種漂亮的花（flower）,等到它們盛開的時候，常會引來許多蜜蜂和蝴蝶。有一天（day）請一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生上臺輸入、交流。2) 任務(wù)聯(lián)系，輸入以下單詞，每個 5 遍three、four、eight、white、yellow、grass、super（音樂） 打完以后要保存怎