“專業(yè)建設年”活動實施方案

1、 蘭州職業(yè)技術學院“專業(yè)建設年”活動實施方案為全面貫徹落實教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見（教高【16號】），踐行學院黨委提出的“1112333”整體發(fā)展思路，認真落實“三個轉型”，充分發(fā)揮專業(yè)設置在社會需求與高職教學工作緊密結合中的紐帶作用，主動適應“校企合作，工學結合”人才培養(yǎng)模式改革的需要，形成特色專業(yè)，增強辦學實力。將2010-2013年確定為學院的“專業(yè)建設年”，特制訂“專業(yè)建設年”活動實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以主動適應社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整對人才培養(yǎng)的要求為出發(fā)點，以發(fā)展高新技術類和應用類專業(yè)、改造和提升傳統(tǒng)專業(yè)為重點，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，科

2、學合理地規(guī)劃專業(yè)結構、專業(yè)設置，加強專業(yè)內涵建設，構建專業(yè)教學團隊，拓寬專業(yè)社會服務功能，打造一批符合學院發(fā)展定位與發(fā)展戰(zhàn)略、能集中體現(xiàn)學院整體水平和辦學特色的品牌專業(yè)，提高學院的辦學質量、效益和水平，為區(qū)域經(jīng)濟的建設和社會發(fā)展提供有效服務。二、建設原則1.堅持由外延擴展向內涵拓展轉變的原則。利用學院專業(yè)間的關聯(lián)性, 發(fā)揮專業(yè)群的聚集與擴散效應,使原有專業(yè)在重點專業(yè)的帶動下獲得生命力,從而提高我院為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的服務能力, 提升學院的辦學活力與整體實力。2.堅持重點專業(yè)建設與多個專業(yè)方向拓展相結合的原則。以“寬口徑、多方向”的專業(yè)設置模式來應對職業(yè)崗位的人才需求變化, 并體現(xiàn)職業(yè)資格證書能

3、力要求, 拓寬服務面向, 增強社會適應性。3.堅持服務區(qū)域經(jīng)濟，建立動態(tài)專業(yè)建設機制的原則。要在保持專業(yè)相對穩(wěn)定的前提下, 通過行業(yè)交流、企業(yè)走訪、勞動力市場調研，不斷根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、市場需求及時調整優(yōu)化專業(yè)群結構、及時動態(tài)地調整專業(yè)方向, 變中求穩(wěn),穩(wěn)中顯特。4.與專業(yè)教學團隊建設相結合原則。專業(yè)教學團隊水平的提升，是專業(yè)內涵建設的根本，要緊密結合學院的專業(yè)建設來開展，制訂專兼結合的專業(yè)教學團隊建設規(guī)劃，實施師資培養(yǎng)系統(tǒng)工程，制訂并落實專業(yè)教師到校內外實訓基地頂崗鍛煉的長效機制，有計劃開展多種形式的實踐技能培訓，努力提高“雙師型”教師的教研、科研、實踐能力。5.大力推行工學結合，改革人才培

4、養(yǎng)模式的原則。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為出發(fā)點，以學生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，構建與社會發(fā)展和學院特色相適應的“校企合作，工學結合”人才培養(yǎng)模式，并通過校企深度合作，以工作任務為載體，以專業(yè)核心和技能培養(yǎng)為目標，開發(fā)、設計和實施專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案。6. 深化校企合作，夯實訂單培養(yǎng)通過不斷深化校企合作內涵建設，積極探索，推進教育教學改革改革，堅持專業(yè)設置與企業(yè)前瞻性需求相結合，共建“訂單式”校企課程，依托校外實驗實訓基地建設，不斷拓展校企合作的廣度與深度，夯實以培養(yǎng)未來職場專業(yè)人才為目標的訂單培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)高素質技能型專門人才。三、總體目標通過開展專業(yè)建

5、設年活動，進一步強化我院專業(yè)建設的各項工作。以培養(yǎng)具有實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的高素質人才為宗旨；以切實提高教學質量為核心；以師資隊伍建設為關鍵；以調整專業(yè)結構和布局、改革課程體系、推進精品課程建設、完善教學基本條件、創(chuàng)新培養(yǎng)途徑方法、增強專業(yè)服務和輻射能力、突出專業(yè)鮮明特色。改革人才培養(yǎng)模式、教學內容、課程體系、教學方法和手段，以及調整專業(yè)結構和布局為重點；以專業(yè)遞進式建設為推動力，促進教學改革的不斷深化，加強專業(yè)內涵建設，打造專業(yè)的特色和品牌，使我院專業(yè)建設工作整體水平得到提高，進一步增強學院的綜合辦學實力和提升發(fā)展的競爭力。通過為期三年的專業(yè)建設，促進并完善各項教學工作，形成一整套較

6、為完備的建設模式，為今后專業(yè)評估、人才培養(yǎng)工作評估以及學院的進一步發(fā)展奠定良好的基礎。四、主要任務和內容專業(yè)建設年的主要任務和內容有：1.開展專業(yè)教學團隊的建設工作。建立和完善激勵機制，重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師，大力提高師資的整體水平。建立專業(yè)教師定期參加企業(yè)生產(chǎn)一線崗位實踐的制度，加強理論教學和實踐教學的結合，努力成為“雙師型”教師。制定學院引進專業(yè)教師的靈活政策，拓寬渠道，廣開門路，向社會招聘和引進企事業(yè)單位優(yōu)秀技術人員到學院任教，優(yōu)化師資隊伍結構。把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，初步構建起具有“雙師”素質和“雙師”結構的專業(yè)教學團隊。2優(yōu)化專業(yè)結構和布局。根據(jù)

7、學院實際，采取全面建設和重點建設相結合的原則，分批、分級推進認真做好新增專業(yè)及方向的規(guī)劃和實施工作，提高教育資源的整體效益。著力拓展優(yōu)勢的、與社會發(fā)展需要緊密結合的新興與邊緣交叉專業(yè)，積極創(chuàng)造條件，拓寬、改造、整合老專業(yè)，形成專業(yè)特色和專業(yè)群優(yōu)勢，重點建設好省級教改專業(yè)、院級重點專業(yè)和特色專業(yè)。3. 對課程體系進行廣泛研討，保證高職人才培養(yǎng)的質量。抓好人才培養(yǎng)方案、教學大綱的修訂和完善工作，調整各專業(yè)課程設置，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。積極開展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新工作，構建適應當前社會經(jīng)濟發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式。繼續(xù)推進課程建設。以精品課程建設為切入點，通過院級、省級和國家級三層次的精品課程建設，進

8、一步深化專業(yè)及專業(yè)理論課、公共理論課的教育教學改革，繼續(xù)推進行業(yè)英語的教學改革工作，進一步優(yōu)化課程體系、精煉教學內容、創(chuàng)新教學方法和手段，加大精品課程建設力度，實現(xiàn)優(yōu)質課程資源共享，逐步形成課程特色和品牌。對課程體系進行廣泛研討，共同制訂和實施，以此為基礎進行有針對性的專業(yè)、課程設置，保證高職人才培養(yǎng)的質量。4.加大投入力度，加強校內外實驗實訓基地建設。實驗實訓基地建設是專業(yè)建設的突破口，也是專業(yè)建設的物質基礎。實驗實訓基地建設要充分體現(xiàn)專業(yè)的特色和水平，滿足每個教學環(huán)節(jié)的需要，實驗實訓項目和設備要體現(xiàn)技能的基礎性和適用性、生產(chǎn)的先進性和實用性。學院要本著自力更生、分步實施、重在使用的原則，重

9、視設備的基礎建設，不斷添置和更新實驗實訓設備；要加強與企業(yè)單位的合作，共同建設一批相對穩(wěn)定的生產(chǎn)實訓基地；要開展產(chǎn)教結合、產(chǎn)學研結合的活動，把實驗實訓設備與生產(chǎn)、經(jīng)營、培訓、技術開發(fā)結合起來，與學院職業(yè)技能鑒定站的建設結合起來，充分發(fā)揮實驗、實訓設備的社會效益和經(jīng)濟效益。5.加強校企合作，實現(xiàn)教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程的緊密對接。通過專業(yè)建設，密切與企業(yè)的聯(lián)系，發(fā)揮學校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，把教學活動與生產(chǎn)實踐、社會服務、技術推廣及技術開發(fā)緊密結合起來；在教學內容上，要注重實踐教學環(huán)節(jié)，教學內容及時根據(jù)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)人才需求變化調整更新內容；在教學方法上，加強實踐教學，重視崗位技能訓練，真正實現(xiàn)工學結

10、合的人才培養(yǎng)模式改革 。6.建立健全教學質量評價體系。加強與社會和用人單位的緊密聯(lián)系，定期聽取用人單位對畢業(yè)生的意見，及時反饋畢業(yè)生職業(yè)能力情況，及時調整和改進教學工作；加強學生的職業(yè)道德、職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育，提高學生就業(yè)競爭力。發(fā)揮學院自身優(yōu)勢，充分利用日本、臺灣等社會資源，拓寬辦學功能，加強與企業(yè)的合作，參與企業(yè)的技術改造和科研開發(fā)，構建“雙贏”局面。7. 加強實踐教學環(huán)節(jié)，重視學生實踐能力培養(yǎng)。認真研究區(qū)經(jīng)濟市場需求，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結構調整的需要，確定人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格和知識能力、素質結構。加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重提高學生的通用能力、專業(yè)應用能力和就業(yè)崗位適應能力等綜合素質的提高，以保證

11、學生掌握從事職業(yè)崗位實際工作的基本能力和具體技能。 五、活動安排“專業(yè)建設年”活動從2010年5月開始到2013年7月結束。學院將在每一學期開學初根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的實際需要和發(fā)展實際，制定并下發(fā)具體活動安排。六、組織領導1為加強這一活動的領導工作，成立專業(yè)建設年活動領導小組：組 長：劉恩良副組長：李鶴嶺 景 蘭成 員：王永仁 趙 松 丁 薇 杜 軍 王琦光 黨純才 張志剛 趙鳳舞領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處。辦公室主任：景 蘭 2各教學單位要高度重視專業(yè)建設年活動，成立相應領導小組，精心組織, 統(tǒng)籌部署,切實加強該項工作的領導，抓緊抓實，以保證專業(yè)建設年各項活動的順利開展。七

12、、工作要求1這次專題活動時間長，工作內容多，要求高，各教學單位要把專業(yè)建設年工作納入本部門年度重要工作議事日程，組織全體教師認真學習有關文件，充分認識開展專業(yè)建設的重要性。各教學單位要加強組織領導，一把手要親自負責，制定相關計劃，采取有力措施，調動和發(fā)揮各方面的積極性，形成聚全院力量共同推進專業(yè)建設的新局面。認真研究突出矛盾，努力解決瓶頸問題，以提高學院的辦學水平和服務能力為根本目標，切實搞好學院的專業(yè)建設，真正掀起專業(yè)建設的新高潮。2.要把“專業(yè)建設年”活動與教育教學改革和京劇文化教育結合起來。各教學單位要根據(jù)實際，通過京劇文化教育和全體師生踐行“國粹礪人、文化立院、公誠勤勇”的12字辦學觀

13、，將“真、善、美”傳遞給每一位師生，使學院專業(yè)特色、專業(yè)能力等專業(yè)氣息在校園文化中充分展現(xiàn)。3.工作中要堅持解放思想、與時俱進、求真務實、服從大局、開拓創(chuàng)新。充分發(fā)揮教職工的主觀能動性，積極引導教職工參與專業(yè)建設年活動，進一步做好本職工作。4.各教學單位要根據(jù)學院的總體部署，把解決專業(yè)建設問題與各系教育改革和發(fā)展緊密結合起來，通過整體提升教育教學質量體現(xiàn)專業(yè)建設年活動的成果，并注意相關材料的整理歸檔。附件：2009-2010學年第二學期“專業(yè)建設年”活動安排二一年五月十八日2009-2010學年第二學期“專業(yè)建設年”活動安排時間主 要 內 容負責部門備注5月1.廣泛征求意見，制定蘭州職業(yè)技術學

14、院專業(yè)建設年活動實施方案教務處2.召開專業(yè)建設年“啟動大會教務處3.校本培訓開班典禮教務處4.啟動專業(yè)教學團隊建設各 系5.專業(yè)建設情況調研各系6.實施各級專業(yè)建設項目：確定達標專業(yè)-精品專業(yè)（重點、試點、特色、精品）-專業(yè)群；教務處7. 做好學生參加各種技能競賽的組織與指導工作教務處6月1. 師德素養(yǎng)專題講座各 系2.師德演講比賽教務處3.京劇演唱比賽各 系4.實踐技能水平專題講座各 系5.技能比武大賽各 系6.2010年計劃招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程大綱的修訂工作各 系7.省級、國家級精品課程資料充實、完善各 系8.對已立項的各級精品課程進行專項檢查各系9.深化專業(yè)及專業(yè)理論課、公共理論課的教育教學改革各 系10.公共課程教學改革交流各 系7月1.下企業(yè)進修各 系2.匯報交流各 系3.訪問學者專題匯報教務處4.教