初一年級(jí)《科學(xué)》第一章測(cè)試題

1、初一年級(jí)科學(xué)第一章測(cè)試題本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址王壇中學(xué)班級(jí)-學(xué)號(hào)-姓名-分?jǐn)?shù)-一選擇題（153）測(cè)量人的身高時(shí)，適當(dāng)選用刻度尺的最小刻度是（）A1米B.1厘米c.1分米D納米2一支完整的粉筆的長(zhǎng)度最接近于（）A15毫米B0.5厘米c0.8分米D0.2米3下面各個(gè)量，接近4厘米的是（）A科學(xué)課本的長(zhǎng)度B鉛筆芯的粗細(xì)c乒乓球的直徑D課桌的高度4人體血管的總長(zhǎng)度約為10.6萬千米，請(qǐng)計(jì)算：以知地球的赤道周長(zhǎng)約為4107米，如果將一個(gè)人的血管沿赤道把地球繞起來，可以把地球繞（）A0.265圈B3.77圈c2.65圈D0.377圈5使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，下列做法正確的是（）

2、A測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜。B測(cè)量時(shí)，必須從刻度尺的左端量起。c讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺。D記錄時(shí)，必須在數(shù)字后面寫清單位。6把手指插入一杯水中，感覺不冷不熱，則這杯水的溫度可能是（）A75B55c15D357關(guān)于實(shí)驗(yàn)室中常用的水銀溫度計(jì)和生活中使用的體溫計(jì)，下面說法正確的是（）A都可以測(cè)量人的體溫B都可以離開被測(cè)物讀數(shù)。c都是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。D刻度范圍一樣。8有一支溫度計(jì)，當(dāng)它的玻璃泡浸沒在冰水混合物中時(shí)，管內(nèi)水銀面的位置在刻度3處，如果用這支溫度計(jì)測(cè)量某杯水的溫度，這時(shí)溫度計(jì)內(nèi)水銀面位置在59處，那么這杯水的溫度是（）A62B59c56D539做某實(shí)驗(yàn)需要量取45ml的水，

3、應(yīng)選用下列儀器中的（）A00ml的燒杯B10ml的量筒c00ml的燒杯和滴管D50ml的燒杯和滴管0下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（）A當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時(shí)，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。B讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點(diǎn)保持水平。c向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體。D首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把其中放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線正對(duì)自己。1一位中學(xué)生的質(zhì)量最接近于（）.噸毫克克千克2.試判斷下列結(jié)論正確的是（）克的鐵塊比克的木塊質(zhì)量大?？说谋鶋K比克的水的質(zhì)量大。千克的宇航員到月球上，他的質(zhì)量要變小。克的食鹽水和克的砝碼

4、，它們的質(zhì)量相等。3托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左邊，這時(shí)（）A把右端的平衡螺母向右旋出一些。B將游碼向左移動(dòng)。c向天平右盤中增添砝碼。D減少天平右盤中的砝碼。4一個(gè)物體的質(zhì)量大小取決于（）A物體外部的形狀B物體所處的位置。c物體的狀態(tài)和物體的溫度D物體所含物質(zhì)的多少5學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本方法是（）A閱讀，作筆記和練習(xí)B觀察討論和交流c觀察，實(shí)驗(yàn)和思考D閱讀實(shí)踐和應(yīng)用二填空題（每題4分，共20分）測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定單位，長(zhǎng)度的單位有：米（m），比米大的單位有比米小的單位有等。2物體的冷熱程度用表示。其單位是，讀作。3一切物體都是由物質(zhì)組成的。常用來表示物體所含物質(zhì)的

5、多少。質(zhì)量的單位是。另外還有，。測(cè)量物體質(zhì)量的儀器有許多，實(shí)驗(yàn)室里常用來測(cè)量物體的質(zhì)量。4我們?nèi)粘Ｉ钪袦y(cè)量時(shí)間的工具有顯示時(shí)刻的，如，有來測(cè)量時(shí)間間隔的，如，。5科學(xué)探究的基本過程是：提出問題合作與交流。三看圖回答問題（每空2分，共12分）.看圖一，回答圖中的最小刻度是，木塊的長(zhǎng)度是若改用最小刻度是厘米的刻度尺測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度，應(yīng)是。2圖二所示的示數(shù)是讀作。3圖三所示的鐵塊的體積是。四分析題（8分）李剛家里買了一支新的保溫瓶，他想研究保溫瓶的保溫性能與所裝開水的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)。（1）先在保溫瓶中裝入初溫為t的開水，取水的體積為保溫瓶容積的1/3，蓋上木塞，每隔半小時(shí)測(cè)一次水的溫

6、度，共測(cè)3次。（2）第二次在保溫瓶中裝入初溫仍為t的開水，其體積是保溫瓶的2/3。蓋上木塞，每隔半小時(shí)測(cè)一次水的初溫，共測(cè)3次。（3）第三次把保溫瓶?jī)?nèi)裝滿初溫是t的開水，重復(fù)前次做法。這樣從三次的實(shí)驗(yàn)記錄中，可以得出保溫瓶的保溫性能與所裝入開水多少的關(guān)系。你從他的實(shí)驗(yàn)可知，他所改變的量是開水的。由于影響保溫瓶的保溫性能的因素除了開水的質(zhì)量外，保溫瓶的型號(hào)，開水的，環(huán)境的溫度，觀察的都會(huì)影響其保溫性能，因此，這些因素應(yīng)加以控制，應(yīng)觀察的量是經(jīng)過相同的時(shí)間間隔開水的。五.計(jì)算題（210分）小李為了測(cè)量1枚釘子，1粒紐扣和1個(gè)螺母的質(zhì)量，做了如下實(shí)驗(yàn)：他先拿2枚釘子放在天平的左盤內(nèi)，將5粒紐扣或4個(gè)螺母放入右盤時(shí)，天平剛好平衡。然后他有將4粒紐扣放入左盤，在右盤放入3個(gè)螺母和1個(gè)1克的砝碼，天平也恰好平衡。請(qǐng)問：一枚釘子和一粒紐扣，一個(gè)螺母的質(zhì)量各是多少？2有一支刻度不正確（但刻度線均勻）的溫度計(jì)甲，把它