大學(xué)本科學(xué)士畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)

1、大學(xué)本科學(xué)士畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)編著：趙孟果基本要求其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個(gè)側(cè)面。 畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是： 1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題能力； 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； 3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查研究；文獻(xiàn)資

2、料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。 畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。 畢業(yè)論文的格式1、題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字（不同院?？赡芤蟛煌?2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100200字（不同院校可能要求不同）； 3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選35個(gè)（

3、不同院校可能要求不同）最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。 4、目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁碼。 5、正文：專科畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上（不同院?？赡芤蟛煌?畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。 前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對所研究問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。 本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。 結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點(diǎn)就

4、是總結(jié)全文，加深題意。 6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。 7、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。 8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。 9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。 畢業(yè)論文各組成部分畢業(yè)論文是教學(xué)科研過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)業(yè)成績考核和評定的一種重要方式。畢業(yè)論文的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的全部專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力并使他們受到科學(xué)

5、研究的基本訓(xùn)練。 一、標(biāo)題標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。 (一)總標(biāo)題 總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有： 揭示課題的實(shí)質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標(biāo)題很多，也很普遍。如關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問題、經(jīng)濟(jì)中心論、縣級行政機(jī)構(gòu)改革之我見等。 提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)

6、題因其觀點(diǎn)含蓄，輕易激起讀者的注重。如家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?、商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?等。 交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制、正確處理中心和地方、條條與塊塊的關(guān)系、戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析等。 用判定句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種

7、從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光、科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)等。 用形象化的語句。如激勵人心的治理體制、科技史上的曙光、普照之光的理論等。 標(biāo)題的樣式還有多種，作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。 (二)副標(biāo)題和分標(biāo)題 為了點(diǎn)明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，對總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說，有的論文還可以加副標(biāo)題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個(gè)副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與商榷”之類的副標(biāo)題。 另外，為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個(gè)側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如如何看待現(xiàn)階段勞動報(bào)酬的差別也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利、開發(fā)蛋

8、白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略等。 設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。 二、目錄一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。 設(shè)置目錄的目的主要是： 1使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。 2為讀者選讀論文中的某個(gè)分論

9、點(diǎn)時(shí)提供方便。長篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。 目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注重： 1準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。 2清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。 3完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。 目錄有兩種基本類型： 1用文字表示的目錄。 2用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也

10、有采用這種方式的。 三、內(nèi)容提要內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。 內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。 寫作內(nèi)容提要的目的在于： 1為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時(shí)，先對文章的主要內(nèi)容有個(gè)大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。 2為了使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產(chǎn)生共鳴，則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。 因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)提示出來，便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。論文提

11、要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩啰嗦抓不住要點(diǎn)或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點(diǎn)的材料。 內(nèi)容提要可分為報(bào)道性提要和指示性提要。 報(bào)道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內(nèi)容的提示較全面。 指示性提要，只簡要地?cái)⑹鲅芯康某晒?數(shù)據(jù)、看法、意見、結(jié)論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。 四、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。它是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取38個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。 五、正文一般來說，學(xué)術(shù)論文主題的內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)方面：1.事實(shí)根據(jù)（通過本

12、人實(shí)際考察所得到的語言、文化、文學(xué)、教育、社會、思想等事例或現(xiàn)象）。提出的事實(shí)根據(jù)要客觀、真實(shí)，必要時(shí)要注明出處；2.前人的相關(guān)論述（包括前人的考察方法、考察過程、所得結(jié)論等）。理論分析中，應(yīng)將他人的意見、觀點(diǎn)與本人的意見、觀點(diǎn)明確區(qū)分。無論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應(yīng)該注明出處；3.本人的分析、論述和結(jié)論等。做到使事實(shí)根據(jù)、前人的成果和本人的分析論述有機(jī)地結(jié)合，注意其間的邏輯關(guān)系。 六、結(jié)論結(jié)論應(yīng)是畢業(yè)論文的最終的、總體的結(jié)論，換句話說，結(jié)論應(yīng)是整篇論文的結(jié)局、是整篇論文的歸宿，而不是某一局部問題或某一分支問題的結(jié)論，也不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論是該論文結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更

13、深層的認(rèn)識，且是從全篇論文的全部材料出發(fā)，經(jīng)過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。 結(jié)論可采“結(jié)論”等字樣，要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的見解及其意義和作用，還可提出需要進(jìn)一步討論的問題和建議。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。 該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：1.本文研究結(jié)果說明了什么問題；2.對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。3.本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。 七、參考文獻(xiàn)在學(xué)術(shù)論文后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)（表），其目的有三，即：1.為了能反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)；2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科

14、學(xué)態(tài)度，分清是自己的觀點(diǎn)或成果還是別人的觀點(diǎn)或成果；3.為了對前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處，便于檢索。畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中，并且只列出正文中以標(biāo)注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文，參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。 八、致謝按照gb7713-87的規(guī)定，致謝語句可以放在正文后，體現(xiàn)對下列方面致謝：國家科學(xué)基金、資助研究工作的獎學(xué)金基金、合同單位、資助和支持的企業(yè)、組織或個(gè)人；協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個(gè)人；在研究工作中提出建議和提供幫助的人；給予轉(zhuǎn)載和引

15、用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者；其他應(yīng)感謝的組織和人。在我們的畢業(yè)論文中的致謝里主要感謝導(dǎo)師和對論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。 九、附錄對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文附錄中。例如問卷調(diào)查原件、數(shù)據(jù)、圖表及其說明等。 畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的基本型人們在長期的寫作實(shí)踐過程中，對某些文體文章的寫作逐步形成了一些特定規(guī)范即結(jié)構(gòu)的基本型。畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的。但是，它也有其基本型，即序論、本論、結(jié)論的三段式： (一)序論畢業(yè)論文的序論，在寫作上應(yīng)包括下列內(nèi)容： 說明研究這一課題的理由、意義。這一部分要寫得簡潔。一

16、定要避免像作文那樣，用很長的篇幅寫自己的心情與感受，不厭其煩地講選定這個(gè)課題的思考過程。 提出問題。這是序論的核心部分。問題的提出要明確、具體。有時(shí)，要寫一點(diǎn)歷史的回顧，關(guān)于這個(gè)課題，誰作了哪些研究，作者本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展。 說明作者論證這一問題將要使用的方法。 (二)本論這是展開論題，表達(dá)作者個(gè)人研究成果的部分。它是畢業(yè)論文的主體部分，必須下功夫把它寫充分，寫好。 有些畢業(yè)論文，序論部分中提出的問題很新穎、有見地，但是本論部分寫得很單薄，論證不夠充分，勉強(qiáng)引出的結(jié)論也難以站住腳。這樣的畢業(yè)論文是缺乏科學(xué)價(jià)值的，所以一定要全力把本論部分寫好。 (三)結(jié)論結(jié)論是論文的收束部分。畢業(yè)論文

17、的結(jié)論應(yīng)包括下述內(nèi)容： 寫論證得到的結(jié)果。這一部分要對本論分析、論證的問題加以綜合概括，引出基本論點(diǎn)，這是課題解決的答案。這部分要寫得簡要具體，使讀者能明確了解作者獨(dú)到見解之所在。 最值得注意的是，結(jié)論必須是序論中提出的，本論中論證的，自然得出的結(jié)果。畢業(yè)論文最忌論證得并不充分，而妄下結(jié)論。要首尾貫一，成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑼晟频倪壿嫎?gòu)成。 畢業(yè)論文寫作的注意事項(xiàng)畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是順利畢業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量畢業(yè)生是否達(dá)到要求重要依據(jù)之一。但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時(shí)訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因此，就畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重

18、要的意義。 本文試就如何撰寫畢業(yè)論文作簡要論述，供參考。 （一）畢業(yè)論文是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。 首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。 可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報(bào)主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者

19、選擇。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。 第一、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題?？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識世界、改造世界，以推動社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動作用，一項(xiàng)毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價(jià)值。具體地說，考生可從以下三個(gè)方面來選題

20、。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。 第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的

21、寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有考生個(gè)人的見解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個(gè)方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個(gè)考生無論能力水平高低，工作崗位

22、如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。 （二）選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。 第一、研究課題的基礎(chǔ)工作搜集資料。考生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等三個(gè)方面來搜集資料。搜集資料越具體、細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來。首先，查閱資料時(shí)要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的

23、第一手資料，調(diào)查研究時(shí)要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會、訪問、問卷。最后，關(guān)于實(shí)驗(yàn)與觀察。實(shí)驗(yàn)與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運(yùn)用本方法時(shí)要認(rèn)真全面記錄。 第二、研究課題的重點(diǎn)工作研究資料?？忌獙λ鸭绞值馁Y料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。 通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內(nèi)容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中

24、要積極思考。要以書或論文中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng)造。 在研究資料時(shí)，還要做好資料的記錄。 第三、研究課題的核心工作明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點(diǎn)和見解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀點(diǎn)要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。 根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和

25、主次關(guān)系。 第四、研究課題的關(guān)鍵工作執(zhí)筆撰寫。下筆時(shí)要對以下兩個(gè)方面加以注意：擬定提綱和基本格式。 擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項(xiàng)目即大段段旨、中項(xiàng)目即段旨、小項(xiàng)目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。 基本格式：一般畢業(yè)論文由標(biāo)題、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等4方面內(nèi)容構(gòu)成。標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點(diǎn)放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時(shí)要寫些歷

26、史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展，還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達(dá)作者的研究成果，主要闡述自己的觀點(diǎn)及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長的論文常用推論式（即由此論點(diǎn)到彼論點(diǎn)逐層展開、步步深入的寫法）和分論式（即把從屬于基本論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)并列起來，一個(gè)個(gè)分別加以論述）兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時(shí)要寫對課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。 第五、研究課題的保障工作

27、修改定稿。通過這一環(huán)節(jié)，可以看出寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。 總之，撰寫畢業(yè)論文是一種復(fù)雜的思維活動，對于缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)的自考生來說，確有一定的難度。因此，考生要“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”，虛心向指導(dǎo)教師求教。 畢業(yè)論文寫作的總體原則通常來說，客觀公正、論證翔實(shí)、嚴(yán)密等是畢業(yè)論文寫作中的基本原則。總體來說，畢業(yè)論文在寫作時(shí)要遵循的原則主要包括： 1、理論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性：文章的基本觀點(diǎn)必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在

28、本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨(dú)立研究， 提出了自己一定的認(rèn)知和看法。 2、論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無誤。 3、論證嚴(yán)密，富有邏輯性：作者提出問題、分析問題和解決問題， 要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體， 使判斷與推理言之有序， 天衣無縫。 4、體式明確，標(biāo)注規(guī)范：論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié) 構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。 5、語言準(zhǔn)確、表達(dá)簡明：論文最基本的

29、要求是讀者能看懂。 因此， 要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。 本科畢業(yè)論文格式舉例不同院校對于各類畢業(yè)論文的格式要求各不相同，有時(shí)甚至?xí)泻艽蟛町?。這里指的是本科畢業(yè)論文的一般格式。 1.本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）版式1.1 軟件排版 一般用微軟word軟件排式（也可采用金山等其他排版軟件，只要達(dá)到同樣效果即可），一般用a4 紙（297210）縱向排式，文字從左至右通欄橫排、打印。 1.2 頁面設(shè)置 在頁面設(shè)置中，調(diào)整頁邊距上、 下、左、右的值。（不同院校要求不同，例如，四川大學(xué)要求：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2 cm；渭南師范學(xué)院要求：上2.5cm

30、，下2cm，左3cm，右3 cm；佳木斯大學(xué)要求：上2.5cm，下2cm，左2cm，右2cm） 調(diào)整裝訂線、頁眉邊距、頁腳邊距的值。（有些院校對此有要求，有些院校則對此無要求。例如四川大學(xué)要求：裝訂線0，頁眉邊距為1.5cm，頁腳邊距為1.5cm；佳木斯大學(xué)要求：裝訂線側(cè)(左側(cè))增加0.5cm）。 1.3 行間距 行間距一般固定值。（不同院校要求不同，例如四川大學(xué)要求20磅。有些院校對于摘要部分與正文部分的行間距要求也是不同的，要格外注意。一般來說，摘要和參考文獻(xiàn)部分的行距可能會比正文小些。） 2.本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文字排式（包括中英文標(biāo)題、正文文字、引文、注文、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞）

31、2.1論文題目、專業(yè)、學(xué)生和指導(dǎo)教師、摘要、主題詞等排式 2.1.1論文題目排式 按照相關(guān)單位要求，用小23號字，字體選用標(biāo)宋（或黑體），居中排。論文題目的文字字?jǐn)?shù)較少或較多時(shí)，按“2.3.3標(biāo)題長度與轉(zhuǎn)行”規(guī)定處理。 2.1.2“專業(yè)”、“學(xué)生”和“指導(dǎo)教師”等排式 各單位要求不同。例如四川大學(xué)要求：“專業(yè)” 選用楷體4號字，排在論文（設(shè)計(jì)）題目的正下方，與論文（設(shè)計(jì)）題目之間空1行，居中排?！皩W(xué)生 ”與“指導(dǎo)教師 ”排為一行，選用楷體4號字，排在“專業(yè)”下方，與“專業(yè)”之間空1行，居中排。如有多位教師，可用“，”號間隔。 2.1.3摘要排式 摘要以摘錄或縮編的方式復(fù)述本論文主要內(nèi)容。要求：

32、概括地、不加注釋地摘錄本論文的研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；或簡潔的介紹本論文闡述的主要內(nèi)容及取得的進(jìn)展。 編寫摘要應(yīng)注意：客觀反映原文內(nèi)容，不得簡單地重復(fù)題名中已有的信息，要著重反映論文的新內(nèi)容和特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。摘要宜采用第三人稱過去式的寫法（如“對進(jìn)行了研究”，“綜述了”等；不應(yīng)寫成“本文”、“我校”等）。摘要一般不分段，字?jǐn)?shù)要求不完全一致（例如：四川大學(xué)要求以400字左右為宜，渭南師范學(xué)院要求200-300字左右）?！罢眱勺忠话慵雍冢ɑ蜻x用其他字體）。 2.1.4主題詞（關(guān)鍵詞）排式 主題詞是表達(dá)論文主要內(nèi)容的詞或詞組，是論文的重要檢索點(diǎn)。主題詞一般由35個(gè)詞或詞組組成。主題詞一般可以

33、直接從論文題目或論文正文中抽取。 主題詞在摘要后另起一行排。主題詞的字級、字體和排式與“摘要”的相同。 主題詞與摘要之間一般不空行；主題詞與正文之間一般空1行。 2.2正文排式 一律橫排，通欄，文字一般選用小4號宋體。 2.3標(biāo)題排式 標(biāo)題可分為章（一級）、節(jié)（二級）、小節(jié)（三級）等。最小一級標(biāo)題的字級一般應(yīng)與正文文字的字級相同。 2.3.1 標(biāo)題的字級、字體 各單位要求一般不同，例如：四川大學(xué)要求一級標(biāo)題用小3號字，字體選用標(biāo)宋黑體；二級標(biāo)題用4號字，字體選用4號宋體加粗（或黑體）；三級標(biāo)題用小4號字，字體選用楷體；最末一級標(biāo)題用小4號字，字體選用宋體加黑（或黑體）。渭南師范學(xué)院要求一級標(biāo)題

34、用四號，字體選用黑體；二級標(biāo)題用小四號字，字體選用黑體；三級標(biāo)題用小四號字，字體選用宋體。佳木斯大學(xué)要求：第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號黑體字；第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號黑體字；第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號黑體字；第四層次（款）題序和標(biāo)題用小四號黑體字；第五層次（項(xiàng)）以下題序和標(biāo)題與第四層次同。 2.3.2 標(biāo)題占行 各單位要求一般不同，例如：四川大學(xué)要求一級標(biāo)題文字上下各空一行；居中排；二級標(biāo)題的上面空一行，居中排；三級標(biāo)題及其以下標(biāo)題上下不空行，居左排。 在兩級標(biāo)題連排的情況下，可省12行。 2.3.3 標(biāo)題長度與轉(zhuǎn)行 標(biāo)題文字較多時(shí)，可按密排標(biāo)題方式處理，即字與字之間不加間空。

35、標(biāo)題文字少時(shí)，可按疏排標(biāo)題方式處理，即在字與字之間加間空。間空一般是兩字間空兩字，三字間空一字，四字間空半字，五字及五字以下不間空。 標(biāo)題文字長度占兩行或兩行以上的，可按多行標(biāo)題方式處理，即應(yīng)轉(zhuǎn)行。標(biāo)題轉(zhuǎn)行：在標(biāo)題文字的行長超過主體文字4/5行長的情況下，必須轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行標(biāo)題文字居中排。 標(biāo)題轉(zhuǎn)行不能割裂詞義，如人名、地名、國名等，專有名詞不能斷開，虛詞、術(shù)語、符號等不能轉(zhuǎn)為下一行的第一字。 在有副標(biāo)題的情況下，應(yīng)注意主題與副標(biāo)題的關(guān)系與比例。 2.4引文排式 短句引文排式：與主體文字相同。 大段引文排式：整段引文，另段起排，每行行頭、行尾均縮進(jìn)兩格。引文上、下應(yīng)各空一行。引文應(yīng)變體。引文行頭、

36、行尾不加引號。詩歌等第一行的行頭可后退四格或更多。 2.5表格排式 表格用字的字級一般用5號字宋體；表頭（即表格名稱）用5號黑體（或其他規(guī)定字體）。每一表格應(yīng)統(tǒng)一編號，該編號應(yīng)在正文中相應(yīng)處標(biāo)明。 表格寬度不能超過版心。 續(xù)表（即一頁未排完，下一頁接著排的表）應(yīng)在接排面的表上方加“續(xù)表”或“表（續(xù)）”等字樣，如續(xù)表不止一頁，則需加上“續(xù)表一”等字樣。 如表格較大，也可用b4紙制成橫表，按a4規(guī)格折疊后，裝訂入冊。 2.6圖片排式 手繪圖、攝影照片、計(jì)算機(jī)制作圖、印刷品等彩色、黑白圖照均應(yīng)清晰、清楚、準(zhǔn)確，層次豐富。 圖片裁切或遮幅后不能造成不良效果。 圖片的長度和寬度不能超過版心尺寸。 2.7

37、目錄排式 目錄中的標(biāo)題一般不能超過三級。例如，四川大學(xué)要求一級標(biāo)題用小34號字；二級標(biāo)題用4小4號字；三級標(biāo)題用小4號字。 標(biāo)題字體按由重到輕的原則選擇。如四川大學(xué)要求一級標(biāo)題用4黑，二級用4號字，三級用小4號字。標(biāo)題文字居左，頁碼居右，之間用連續(xù)三連點(diǎn)連接。標(biāo)題需轉(zhuǎn)行的，轉(zhuǎn)行后的標(biāo)題文字應(yīng)縮進(jìn)1字處理。 2.8 書眉排式 有些單位要求設(shè)置頁眉，有些單位則不要求。例如四川大學(xué)要求“四川大學(xué)本科畢業(yè)論文” 或“四川大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)”用5號字居左排，論文題目或設(shè)計(jì)題目用5號字居右排；書眉與正文之間用下劃線分隔。 2.9 頁碼排式 一般用5號字排在頁腳居中。 2.10 序言和后記排式 字級與正文相同

38、。字體可選用仿宋體或楷體等（不同院?？赡芤蟛煌?版心寬度可略小于正文版心寬度。 2.11附錄排式 附錄應(yīng)標(biāo)明序號，各附錄依次編排。如“附錄1”排在版心左上角?！案戒洝庇盟奶柡隗w字。附錄文字的字級一般用5號字。 3.本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）參考文獻(xiàn)的著錄要求各單位要求不一致，例如四川大學(xué)的文科類各學(xué)院對論文（設(shè)計(jì)）的引、注、參考文獻(xiàn)的著錄要求，由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自行制訂統(tǒng)一、規(guī)范的具體要求，并報(bào)教務(wù)處備案。理工醫(yī)各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）參考文獻(xiàn)著錄要求：引用資料、文獻(xiàn)，均應(yīng)說明來源。著錄引文的參考文獻(xiàn)采用順序編碼制。順序編碼制：按文章正文部分（包括圖、表及其說明）引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼。編

39、碼置于方括號中，用上標(biāo)的形式（置于右上角），直接放在引文之后（如1；15,18；2526）。 一般大學(xué)都要求按照中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編排。 3.1 專著著錄要求、格式 不同院校要求不一致，例如： 3.1.1四川大學(xué)要求： （1）專著著錄格式 主要責(zé)任者者.書名.其他責(zé)任者.版本.出版地：出版者,出版年：頁次 例1：劉少奇.論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng).修訂2版.北京：人民出版社，1962：76 例2：中國科學(xué)院南京土壤研究所西沙群島考察組.我國西沙群島的土壤和烏糞礦.北京：科學(xué)出版社，1977 （2）專著中析出的文獻(xiàn)著錄格式 析出責(zé)任者.析出題名. 析出其他責(zé)任者.見：原文獻(xiàn)責(zé)任者.原文獻(xiàn)題目.版本

40、.出版地：出版者，出版年.在原文獻(xiàn)中的位置 例1：黃蘊(yùn)慧.國際礦物學(xué)研究的動向.見：程裕淇等編.世界地質(zhì)科技發(fā)展動向.北京：地質(zhì)出版社，1982：3839 （3）連續(xù)出版物（期刊）著錄要求、格式 析出責(zé)任（著）者. 析出題（篇）名. 析出其他責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名（刊名），版本.在原文獻(xiàn)中的位置 例1：李四光.地殼構(gòu)造與地殼運(yùn)動.中國科學(xué)，1973（4）：400-429 例2：趙均宇.略論辛亥革命前后的章太炎.光明日報(bào)，1977-03-24（4） （4）會議錄、論文集、論文匯編著錄要求、格式 著者.題（篇）名.in（見）：整篇文獻(xiàn)的編者姓名ed.( 多編者用eds.),文集名，會議名，會址，開會年

41、，出版地：出版者，出版年：頁次 （5）學(xué)術(shù)報(bào)告著錄要求、格式 著者.題（篇）名.報(bào)告題名，編號，出版地：出版者，出版年：頁次 （6）學(xué)位論文著錄要求、格式 著者.題（篇）名.學(xué)位授予單位，編號或縮微制品序號，年 （7）專利文獻(xiàn)著錄要求、格式 專利申請者.專利題名.專利國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號.出版日期 （8）其他 私人通訊和未發(fā)表著作一般不能作為參考文獻(xiàn)引用，如必須要引用時(shí)，應(yīng)標(biāo)明通訊人或著者的姓名、題（篇）名、地址和年、月、日。 3.1.2魯東大學(xué)要求： 連續(xù)出版物：作者 文題j刊名， 年， 卷（期）： 起始頁碼終止頁碼 專著： 作者 書名m. 出版地： 出版者， 出版年 譯著： 作者 書

42、名m. 譯者 出版地： 出版者， 出版年 論文集： 作者. 文題a. 編者. 文集c. 出版地：出版者，出版年.起始頁碼終止頁碼 學(xué)位論文： 作者. 文題d. 所在城市：保存單位， 年份 專利： 申請者. 專利名p. 國名及專利號, 發(fā)布日期 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn): 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號. 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱s 技術(shù)報(bào)告： 作者 文題r報(bào)告代碼及編號,地名: 責(zé)任單位,年份 報(bào)紙文章： 作者 文題n 報(bào)紙名， 出版日期(版次) 電子公告/在線文獻(xiàn)：作者 文題eb/ol http:/， 日期 數(shù)據(jù)庫/光盤文獻(xiàn)：作者 文題db/cd 出版地:出版者， 出版日期 其他文獻(xiàn)： 作者 文題z出版地:出版者，出版日期 3.1.3安

43、徽工業(yè)大學(xué)要求： 列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻(xiàn)序號置于所引用部分的右上角如*。參考文獻(xiàn)表上的著作按論文中引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號 著者. 書名. 出版地: 出版社，出版年順序列出(據(jù)gb 7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則)；論文按如下格式著錄：序號 作者.論文題目.期刊. 發(fā)表年份.第幾期.頁碼。 如：1 江北. 場論. 北京: 科學(xué)技術(shù)出版社, 2000年2月 2王慶詳，劉偉.改善燒結(jié)、提高燒結(jié)礦質(zhì)量的措施j.安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2003,20(4):202-204 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）裝訂說明完成

44、的本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一般應(yīng)當(dāng)按照如下順序裝訂成冊（以四川大學(xué)為例）： 1、封面（由教務(wù)處統(tǒng)一提供） 2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評定表 3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書 4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 5、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作記錄卡 6、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評審記錄卡 7、彩色分隔頁 8、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）包含內(nèi)容依次為：題目頁、誠信保證、中文摘要、英文摘要、目錄、正文內(nèi)容、參考文獻(xiàn)、附錄（可選）、外文文獻(xiàn)與翻譯、致謝。（有些院?？赡懿槐囟继顚懀?9、封底（由教務(wù)處統(tǒng)一提供） 畢業(yè)論文答辯一、畢業(yè)論文答辯的目的畢業(yè)論文答辯的目的，對于組織者校方，和答辯者畢業(yè)論文作者是不同的。校方組

45、織畢業(yè)論文答辯的目的簡單說是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對所著論文論述到的論題的認(rèn)識程度和當(dāng)場論證論題的能力；進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文是否學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。 第一，進(jìn)一步考查和驗(yàn)證畢業(yè)論文作者對所著論文的認(rèn)識程度和當(dāng)場論證論題的能力是高等學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的之一。一般說來，從學(xué)員所提交的論文中，已能大致反映出各個(gè)學(xué)員對自己所寫論文的認(rèn)識程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問題沒有充分展開細(xì)說，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開，有的可能是受篇幅所限不能展開，有的可能是作者認(rèn)為這個(gè)問題不重要或者以為沒有必要展開詳細(xì)說明的；

46、有的很可能是作者深不下去或者說不清楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒有認(rèn)識到的不足之處等等。通過對這些問題的提問和答辯就可以進(jìn)一步弄清作者是由于哪種情況而沒有展開深入分析的，從而了解學(xué)員對自己所寫的論文的認(rèn)識程度、理解深度和當(dāng)場論證論題的能力。 第二，進(jìn)一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度是組織畢業(yè)論文答辯所要達(dá)到的目的之二。通過論文，雖然也可以看出學(xué)員已掌握知識面的深度和廣度。但是，撰寫畢業(yè)論文的主要目的不是考查學(xué)員掌握知識的深廣度，而是考查學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)和鍛煉進(jìn)行科學(xué)研究的能力。學(xué)員在寫作論文中所運(yùn)用的知識有的已確實(shí)掌

47、握，能融會貫通的運(yùn)用；有的可能是一知半解，并沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識；還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過來，其基本涵義都沒搞清楚。在答辯會上，答辯小組成員把論文中有闡述不清楚、不祥細(xì)、不完備、不確切、不完善之處提出來，讓作者當(dāng)場作出回答，從而就可以檢查出作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎(chǔ)、創(chuàng)造性見解和充分扎實(shí)的理由。 第三，審查畢業(yè)論文是否學(xué)員獨(dú)立完成即檢驗(yàn)畢業(yè)論文的真實(shí)性是進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的目的之三。撰寫畢業(yè)論文，要求學(xué)員在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴(yán)格監(jiān)視下完成，而是在一個(gè)較長的時(shí)期(一般為一個(gè)學(xué)期)內(nèi)完成，難免會有少數(shù)不自覺的學(xué)生會投機(jī)取巧，采取各種手段作弊。

48、尤其是像電大、函大等開放性大學(xué)，學(xué)員面廣、量大、人多、組織松散、素質(zhì)參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風(fēng)的出現(xiàn)。指導(dǎo)教師固然要嚴(yán)格把關(guān)，可是在一個(gè)教師要指導(dǎo)多個(gè)學(xué)員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到?jīng)]有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強(qiáng)些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。 對于答辯者(畢業(yè)論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時(shí)畢業(yè)，取得畢業(yè)證書。學(xué)員要順利通過畢業(yè)論文答辯，就必須了解上述學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的，然后有針對性的作好準(zhǔn)備，繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進(jìn)一步的推敲和研究，把論文中提到

49、的基本樹料搞準(zhǔn)確，把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點(diǎn)徹底弄懂弄通。 二、畢業(yè)論文答辯前的準(zhǔn)備工作1. 由學(xué)生將完成的論文一份(包括正文及附件)交教務(wù)辦公室; 論文形式審查小組成員對論文進(jìn)行審查.不符合規(guī)定的通知導(dǎo)師及學(xué)生,要求學(xué)生補(bǔ)充或返工. 修改后的材料由導(dǎo)師或?qū)W生本人負(fù)責(zé)將修改后的正式定稿(一式三份,其中一份要包括正文及附件,封面)送達(dá)教務(wù)辦公室. 導(dǎo)師負(fù)責(zé)審查學(xué)生的論文材料是否符合以下要求: 任務(wù)書,開題報(bào)告是否符合要求:見樣表 論文袋是否填寫完整 是否提交了論文中期匯報(bào)表 論文(3份)裝訂順序是否符合要求: 封面;(其中1份須用統(tǒng)一封面) 畢業(yè)論文正文 參考書目 附錄(必要時(shí)) 附件須單

50、獨(dú)裝訂,內(nèi)容應(yīng)包括: 任務(wù)書 文獻(xiàn)綜述 開題報(bào)告 是否提交了電子文檔; 5.導(dǎo)師填寫論文中期檢查表 6.導(dǎo)師填寫論文成績冊第1頁.評語請覆蓋評分要求的各方面 7.論文打印稿及電子文檔,論文成績冊交至教務(wù)辦公室. 6.助教為每個(gè)學(xué)生建立單獨(dú)的文件夾,直接將其拷在專門的計(jì)算機(jī)上. 7.參加答辯老師在教務(wù)辦公室領(lǐng)答辯小組評閱論文. 三、畢業(yè)論文成績評分方式各個(gè)院校要求不同，可以由指導(dǎo)教師成績,檢查評閱成績,答辯小組成績3部分綜合而來. 四、論文階段須提交材料各個(gè)院校要求不同，例如：任務(wù)書，開題報(bào)告，文獻(xiàn)綜述，論文，論文檔案袋，論文中期檢查表，匯報(bào)表，論文成績冊，指導(dǎo)教師工作手冊等 五、答辯委員會1,

51、答辯工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,由答辯委員會主持進(jìn)行. 2,英語專業(yè)答辯委員會主要由專業(yè)課教師組成,可聘請部分基礎(chǔ)課教師或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課教師參加,答辯委員會的責(zé)任是主持答辯工作,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)和要求,對有爭議的成績進(jìn)行裁決,并綜合指導(dǎo)教師,交叉評閱教師,答辯小組的成績及評語,決定學(xué)生的最終成績.最終成績經(jīng)主管院長審核后,由學(xué)院統(tǒng)一向?qū)W生公布. 3,答辯委員會可下設(shè)若干答辯小組,答辯小組一般由35人(包括秘書1名)組成,組長應(yīng)由具有副教授及以上職稱的教師擔(dān)任. 六、答辯小組職責(zé)答辯小組的責(zé)任: 主持有關(guān)課題的答辯工作,確定畢業(yè)論文的答辯成績. 綜合指導(dǎo)教師,檢查評閱教師和答辯小組的意見,提出初步的畢業(yè)論文最終成

52、績,報(bào) 組長職責(zé): 檢查本組論文是否包含論文袋,任務(wù)書,開題報(bào)告,論文中期匯報(bào)表,檢查表,電子文檔,成績冊.論文(3份)裝訂順序是否符合要求,導(dǎo)師是否填寫了論文成績冊第1頁,日期,成績,簽名等是否符合要求.論文題目與原上報(bào)題目不同的應(yīng)有論文題目變更申請表. 審查本組論文格式,長度等,提出修改意見.并及時(shí)通知有關(guān)導(dǎo)師. 將論文分發(fā)給小組成員,論文袋和成績冊交負(fù)責(zé)寫交叉評閱意見的教師,一般由組長負(fù)責(zé)前4本,成員1中間4本,成員2最后4本(或3本). 檢查成績冊中交叉評閱意見,成績,教師簽名填寫情況;答辯記錄情況(確保完整,準(zhǔn)確地填寫答辯時(shí)間,地點(diǎn),參加人員;學(xué)生陳述,提問和回答情況;簽名;). 主

53、持小組答辯,保證對每個(gè)學(xué)生提問不少于6個(gè);綜合小組意見,指導(dǎo)填寫答辯評語,成績;綜合評語,成績. 在成績冊相關(guān)位置簽名. 采用統(tǒng)一下發(fā)的封面的論文將存檔,請?zhí)嵝呀處煴３终撐牡恼麧?在論文封面上請答辯小組的三名成員簽名. 答辯結(jié)束后,將所有論文材料及教師評閱,答辯評分的原始材料以及本組教師的論文指導(dǎo)手冊收齊上交. 答辯小組成員職責(zé) 閱讀本組所有論文,并為其評分,以用于小組綜合論文成績.準(zhǔn)備答辯提問. 根據(jù)組長安排,負(fù)責(zé)小組部分論文的交叉評語填寫.評語請?jiān)敿?xì)填寫.成績既要寫等級,也要打分.例如,優(yōu)秀可以是27分,28分,29分. 根據(jù)小組討論結(jié)果,負(fù)責(zé)填寫小組論文的答辯評語和綜合評語. 完成組長安排的其他工作. 答辯秘書職責(zé) 瀏覽本組論文,了解論文基本情況. 填寫答辯時(shí)間,地點(diǎn)等信息.詳細(xì)記