綜合實踐教學計劃講解

1、指導思想:以全國基礎教育課程改革實施綱要綜合實踐活動指 導綱要為指導，根據(jù)市區(qū)精神、結合我校實際，我校將綜合實踐活動課程和學校德育、班隊活動結合， 開展綜合性的實踐活動。進一步學習新課程理論和先進經(jīng)驗，積極開展綜合實踐活 動課程實驗和研究，加強課程管理和評價，重視課程開發(fā)，不斷提高對新課程的認識和 實施新課程的水平，有效促進學生、教師和課程的發(fā)展。在活動中強調(diào)學生通過實 踐，養(yǎng)成良好的行為習慣。 二、目標任務1. 立足學校布藝特色，充分挖掘活動資源，把學生需要了解的知識作為綜合實 踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)技能，鍛煉能力。2、 學校每周開設一節(jié)活動課。并根據(jù)學生不同年齡階段和心理特征，教學內(nèi)容 要形式

2、多彩多樣，主題鮮明：充分體現(xiàn)體現(xiàn)綜合實踐活動課程的特征，而內(nèi)容在相對固定的前提下讓指導老師有更多的靈活和自主性。3. 做好本校綜合實踐活動的建設和完善工作，高質(zhì)量完成綜合實踐活動成果的展示,積累學生的活動成果，推動我校綜合實踐活動上一新臺階三、主要措施:1. 教師繼續(xù)認真學習課程改革動態(tài)、新課程解讀、綜合實踐活動 課程設計與實施、小學綜合實踐活動指導與示例等，通過學習、討論、交流 體會,使教師 及時了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。通過教 育觀念的改變， 使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。2. 我們在實施綜合實踐活動中，按 主題一方案-實施-總結一拓展”的 步驟進行。我們將

3、采用綜合主題活動（以主題帶活動為主要形式，在具體的操作過程 中,我們將體現(xiàn)以實踐為中心”、以探究為主線”培養(yǎng)學生自主、合作、探 究的學習能力。4. 明確師生任務:教師要求:(1利用短信平臺，務必讓每個家長明白活動的內(nèi)容和 活動的目的，爭取家長的支 持配合。(2根據(jù)選定的研究內(nèi)容指定具體的實施計劃。(3合理組建合作活動小組。(4活動過程中扮好指導者、激勵者、支持者角色；(5活動過程中的材料要及時收集、整理，以便存檔。5.開展好教研活動。認真上組織好活動，提倡任課老師相互學習。本學期計 劃安排綜合實踐老師，上 一節(jié)綜合實踐活動課，全校老師觀摩、評議，共同探討，共同提高。另外，課題組教師 結合教學實

4、踐和自身的研究，寫好研究性的文章，積極向有關雜志和報紙投稿。四.課程評價1. 注重過程評價。關注學生獲得結果的過程，關注學生在 活動過程中的實際體 驗、變化和表現(xiàn)。力求全面評價，評價的內(nèi)容應該包括學生在活動中的行為、情緒 情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元 ，引導反思。2. 以學生自我評價為主。 評價可采用多種方式，如對書面 材料的評價與對學生 的口頭報告、活動、展示的評價相 結合;教師評價與學生的自評、互評相結合；小組 的評價與組內(nèi)個人的評價相結合等。其中以學生的自我評價 為主。由于是讓學生自我評價，其壓力較小,學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓，自由 地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使 學生享受到健康的民主風 氣的熏陶和教育。3. 評價的開放性。綜合實踐活動具有開放性的特點，評價也應該具有開放性， 在學生自我評價的基礎上，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng) 驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且