2018人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一匹出色的馬》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、 2018 新部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一匹出色的馬教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫(xiě)爸爸巧妙解決問(wèn)題的詞語(yǔ)和句子，體會(huì)一家人一起散步所帶來(lái)的樂(lè)趣。2、積累課文中生動(dòng)的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來(lái)。3、學(xué)習(xí)爸爸那種巧妙解決問(wèn)題的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1、師：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第7 課一匹出色的馬，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這是不是一匹真的馬呢 ?那它究竟是什么呢 ?那它為什么又要以一匹出色的馬為題呢?一起探究吧!2、揭示課題第 7 課一匹出色的馬。二、研讀課文(一)研讀一家人一起散步1、找出我們一家人一起去散步的段落，再讀一讀。(1)找出一起去的

2、 1-3 自然段。(2)請(qǐng)孩子們自由讀一讀，并用橫線畫(huà)出我們沿途看到的風(fēng)景。2、匯報(bào)看到的風(fēng)景：(1)河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。 (2)河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。(3)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。3、細(xì)細(xì)品味。(1)河水碧綠碧綠，我也會(huì)說(shuō)像“碧綠碧綠”這樣的詞語(yǔ)。雪白雪白 粉紅粉紅 烏黑烏黑(2)經(jīng)過(guò)微風(fēng)一吹，就把靜靜的河水寫(xiě)“動(dòng)”了，你能這樣寫(xiě)嗎?a 孩子們自由說(shuō)說(shuō)。b 請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。 如：微風(fēng)一吹，滿墻的玫瑰花都舞動(dòng)起來(lái)了。(3)抓住“拂過(guò)”一詞說(shuō)說(shuō)，拂是什么詞，一般形容什么的?引導(dǎo)學(xué)生理解用詞的準(zhǔn)確性，輕輕拂過(guò)感

3、覺(jué)人的手撫摸一樣，非常舒服。(4)寫(xiě)田野時(shí)乃至“蔥蔥綠綠”，這一詞說(shuō)明了田野的什么特點(diǎn)?寫(xiě)出了田野的“綠”和“茂盛”。(5)我也會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得多。如：高高興興 認(rèn)認(rèn)真真 紅紅火火 開(kāi)開(kāi)心心 干干凈凈 整整齊齊 白白胖胖 漂漂亮亮(6)細(xì)讀“路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯?！边@里說(shuō)田野像什么?對(duì)像綠毯。田野和綠毯有什么共同點(diǎn)?把有共同點(diǎn)的田野比作綠毯，這樣的 句子是比喻句。你會(huì)說(shuō)比喻句嗎?(7)孩子們也學(xué)寫(xiě)比喻句。4、孩子們，看到這么美的景色，你們舍得離開(kāi)嗎?都舍不得，他們一家人也舍不得，從哪兒看出來(lái)的?然段，讀出戀戀不舍的語(yǔ)氣。對(duì)呀，齊讀第三自5、路已經(jīng)走了不

4、少，卻還戀戀不舍，不想回去。但總是要回去的，回去的時(shí)候，我們就要發(fā)現(xiàn)那匹出色了馬了。(二)研讀回返1、往回走，發(fā)生了什么事呢? (妹妹走不動(dòng)了，要爸爸媽媽抱)2、爸爸媽媽抱妹妹了嗎?他們分別是怎么處理的呢?相關(guān)的句子讀一讀。請(qǐng)找出(1)媽媽回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！?2)爸爸拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條遞給妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?、對(duì)比爸爸媽媽的回答，誰(shuí)更容易讓人接受，更有樂(lè)趣自己走回家?引導(dǎo)學(xué)生理解爸爸的回答很巧妙，能調(diào)動(dòng)妹妹自己走回家的積極性，讓妹妹有了自己走回家的動(dòng)力。解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)爸爸這種說(shuō)話的藝術(shù)，體會(huì)爸爸為了讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)依靠自己，學(xué)會(huì)體諒家人的良苦用心。 4、勾出爸爸一連串動(dòng)作的詞，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。 5、仿寫(xiě)詞語(yǔ)“又長(zhǎng)又細(xì)”。 6、聽(tīng)了爸爸的話，妹妹 怎么做的呢?一起讀一讀。三、拓展延伸1、你們一家人一起散步嗎?在散步過(guò)程中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)有趣的事情?跟大家分享交流。2、先在小班里交流。3、全班交流。4、體會(huì)只要一家人在一起，怎樣都是幸福的。5、體會(huì)父親的良苦用心，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。四、總結(jié)全文1、說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事。2、說(shuō)說(shuō)在這一課的學(xué)習(xí)