(完整版)二年級(jí)下學(xué)期閱讀理解

1、 登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，踏遍了祖國(guó)的山山水水。cn一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶恕！眣un徐霞客笑著說(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背不動(dòng)了?！毙煜伎徒舆^(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑　焙貌蝗菀着赖搅穗x山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了?！闭f(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了?！拔业陌だ镞€有一

2、雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)說(shuō)，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚?，兩只腳都磨開(kāi)了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？”徐霞客回答說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了?！薄⑦@篇文章共有（）個(gè)自然段，第 8 自然段有（）句話。2、“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶?。”?qǐng)你換種說(shuō)法，使意思不變：_3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。氣喘吁吁_ 4、根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)： 形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。（

3、累得大口大口地喘氣。（） 累得沒(méi)有一點(diǎn)力氣和精神。（）5、“這時(shí)”指的是：_6、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)： 7、選擇正確的答案，在括號(hào)里打“”： 本文記敘的方法： 先總述后詳述。（ ） 先概括敘述后分述。（ ） 按事情發(fā)展順序?qū)懙?。?）8、本文贊揚(yáng)了徐霞客： 不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神。（ ） 關(guān)心別人，樂(lè)于助人的精神。（ ） 熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。（ ）翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)鳴聲清脆c u ，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳

4、u 利rng開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼io起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈d還在搖晃，水波還在d蕩漾yng。ng1、 結(jié)合短文，給加粗的字選擇合適的解釋。銳利 （1）感覺(jué)靈敏（2）銳氣（2）說(shuō)話痛快（3）急，快（3）聲音清爽清脆 （1）容易斷，容易碎2.“ 一 眨 眼 ” 形 容 很 短 的 時(shí) 間 ， 我 還 會(huì) 的 類 型 詞 語(yǔ) 是 ： _ 、_、_。3盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳r u 利的眼睛。關(guān)聯(lián)詞造句：4.“小魚(yú)悄悄地銳利的眼睛”這兩句句話把 _和_進(jìn)行了對(duì)比，突出了翠鳥(niǎo)_的特點(diǎn)。5.畫(huà)線句是一個(gè)_句，將_比作_，表現(xiàn)翠鳥(niǎo)動(dòng)作_，同樣也可以在圈出畫(huà)線句動(dòng)詞中表現(xiàn)出來(lái)，

5、請(qǐng)你圈出動(dòng)詞。多彩的夏天（節(jié)選）夏天是炎熱的，火球似的太陽(yáng)高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹(shù)葉綠油油，鮮花紅艷艷，惹人愛(ài)的瓜果墻上“爬”、地上“滾”。rng夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽(yáng)鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人t 的芒果，晶瑩剔透的葡萄構(gòu)成了動(dòng)人的色調(diào)。夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長(zhǎng)長(zhǎng)（的 得 地）數(shù)學(xué)題，不去搖頭晃腦(的 地 得)背古詩(shī)，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。 x shui夏天是歡樂(lè)的，可以扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋 蟀捉迷藏，背著救生圈去游泳。1. 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。l u寒冷（單調(diào)（） 丑陋（） 沉重（）2. 請(qǐng)你用“/”劃去括號(hào)內(nèi)

6、不正確的字。3. 填上合適的詞語(yǔ)。（）的衣裙）魚(yú)竿（）的太陽(yáng)鏡）水桶（）的葡萄）瓶子4. 細(xì)讀短文巧填空。夏天是_的，夏天是_的，夏天是_的，夏天是_的，在我的心里，夏天是_的，夏天是_的。5. 你的夏天一定很快樂(lè)吧！把你覺(jué)得最有趣的事情寫(xiě)一寫(xiě)，和大家一起分享。_一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。xinwn遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便疾速跑過(guò)去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在了地下?；鸩裉ь^對(duì)著風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我??！” 風(fēng)回答說(shuō)（ ）孩子（ ）我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊 （ ）火柴聽(tīng)后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒??！可您卻扼殺了我短暫的生命中的閃光點(diǎn)”有時(shí)，愛(ài)也是一種害。1給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。2.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3.根據(jù)課文內(nèi)容，填上合適的詞語(yǔ)。（）的火柴（）的火苗（）的生命4.火柴生命中的閃光點(diǎn)是 ：_。5.短文反映了火柴的什么品質(zhì)？在正確答案上面打“”。（1）好出風(fēng)頭，